守望一盞名曰“心愿”的燈

文題在線

心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開(kāi)出美麗的花朵。你的心底埋藏著哪些心愿呢？比如關(guān)于個(gè)人的：努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名好老師;有機(jī)會(huì)去看看高山、草原、大海。比如關(guān)于家庭的：爸爸媽媽明年工作不要那么辛苦，等等。比如關(guān)于社會(huì)的：空氣和水不再被污染，殘疾人能得到更多的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)以“心愿”為題，寫(xiě)一篇作文，500～600字之間。

（配合六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫(xiě)

作文的題目是“心愿”，從這個(gè)詞語(yǔ)的含義中我們可以看出：1.內(nèi)心所想的;2.不是突發(fā)奇想，想想了事，而是一種愿望。這種愿望暗含著產(chǎn)生的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)愿望的努力過(guò)程等。

基于對(duì)題目的理解，想要寫(xiě)好作文，我們可以這樣做：

一、具化題目，找尋事例。拿到題目，需要把題目具體化，即究竟是什么心愿？我們需要通過(guò)給心愿加一個(gè)或者多個(gè)定語(yǔ)，把心愿具體化。比如，當(dāng)一名語(yǔ)文老師，周游世界，讀萬(wàn)卷書(shū)，爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽等等。如果一時(shí)拿不定主意，不知道寫(xiě)什么，可以參考文題的導(dǎo)語(yǔ)，“關(guān)于個(gè)人的”“關(guān)于家庭的”“關(guān)于社會(huì)的”，等等。

將“心愿”具體化以后，我們要找尋一個(gè)具體的事例進(jìn)行支撐。心愿有一個(gè)由內(nèi)心產(chǎn)生并且通過(guò)個(gè)人的努力實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。所以在找尋事件的過(guò)程中，需要將自己生成心愿，為了這樁心愿努力并且最終實(shí)現(xiàn)（或者一定會(huì)實(shí)現(xiàn)）的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。這樣，整篇作文的內(nèi)容才會(huì)完整，才符合文題要求。

二、注重詳略，凸顯主題。實(shí)現(xiàn)心愿的過(guò)程是一個(gè)時(shí)間線，而不是時(shí)間點(diǎn)，會(huì)有一系列的事件充盈其中。我們?cè)趯?xiě)的過(guò)程中，一定要注意選材的詳略：能突顯人物形象和反映主題的事件要詳寫(xiě)，反之就略寫(xiě)。那么事件的主題又是什么？比如當(dāng)一名語(yǔ)文老師，就要凸顯奮斗的主題;“周游世界”就要凸顯旅途中的收獲、生活豐富多彩等主題;而爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽表達(dá)的是摯愛(ài)親情類主題……總之，先確立一個(gè)主題，然后順著這個(gè)主題寫(xiě)下去。

三、妙用細(xì)節(jié)，善用修辭。主題、素材以及素材的詳略確立了以后，我們就需要把“心愿”的歷程講述得“漂亮”。我們可以借助細(xì)節(jié)描寫(xiě)還原場(chǎng)景，可以通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)烘托人物形象，在對(duì)環(huán)境進(jìn)行細(xì)致入微的描繪后，讀者對(duì)故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境了然于心。運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫(xiě)方法，人物必然會(huì)活靈活現(xiàn)地活躍在我們給他們“搭建”的舞臺(tái)上。此外，比喻、擬人能讓語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，排比、反復(fù)能讓語(yǔ)言更加有氣勢(shì)……

小手練筆一

心 愿

◎王子顏

我是地球，已經(jīng)四十六億歲啦，但是在浩瀚的宇宙中，我依然很年輕。我的表面由綠色的森林、黃色的土地、藍(lán)色的海洋組成，是太陽(yáng)系中最多姿多彩的星球。不過(guò)，最令我驕傲和自豪的是，在我廣闊的懷抱里，生存著億萬(wàn)的人類和動(dòng)植物，他們都親切地稱呼我“地球母親”。

回想當(dāng)年，天空蔚藍(lán)，飄著朵朵潔白的棉花糖，鳥(niǎo)兒展開(kāi)雙翅，自由自在地翱翔;河流清亮，清得可以看見(jiàn)河底的沙石，魚(yú)兒在河水中盡情地嬉戲，螃蟹揮舞著大刀，橫行霸道;草原一碧千里，到處翠色欲流，就像只用綠色渲染、不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣;森林里，參天大樹(shù)遮天蔽日……

但是隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們的生活水平提高了，欲望也越來(lái)越膨脹。為了利益，他們隨意砍伐樹(shù)木，讓我失去了綠樹(shù)成蔭的森林，讓鳥(niǎo)兒不再歡歌，讓棲居森林的動(dòng)物們無(wú)家可歸;他們過(guò)度建造各類工廠，并將污水和垃圾倒入河流海洋，使河水不再清澈，海洋失去了活力，魚(yú)蝦們逃之夭夭……這讓我不再生機(jī)勃勃，充滿活力，一天比一天衰弱。

衣服破了可以補(bǔ)，桌椅壞了可以修，可是如果我生病了呢，那就真的無(wú)藥可治了，我真的好想哭呀！

親愛(ài)的人類朋友，我有一個(gè)心愿，你們知道是什么嗎？我希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)環(huán)境，還我一個(gè)健康而有活力的身體。

請(qǐng)大家一起，讓你們生命的搖籃，恢復(fù)往日的生機(jī)勃勃吧！

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作視角較為獨(dú)特，以地球?yàn)閿⑹鰧?duì)象，講述地球以前的樣子，并和現(xiàn)在的樣子進(jìn)行對(duì)比，突出了環(huán)保的主題。本文最大的亮點(diǎn)在于對(duì)以前的地球環(huán)境和現(xiàn)在的景象描繪得很到位，語(yǔ)言生動(dòng)，具有感染力。結(jié)尾的呼吁具有號(hào)召力，發(fā)人深省。

小手練筆二

心 愿

◎黃薏萌

中午，我正在吃午飯，媽媽接了個(gè)電話，聽(tīng)著聽(tīng)著，臉變得煞白，身體也有些哆嗦，匆匆掛了電話，丟下碗筷，拎起包就往外走?！澳棠袒杳粤?，現(xiàn)在往醫(yī)院送?！眿寢尩倪@句話猶如晴天霹靂，我一下子驚呆了，半晌沒(méi)有反應(yīng)。我默默地跟在媽媽后面，往醫(yī)院趕去。

在去醫(yī)院的路上，我失聲痛哭起來(lái)。我是奶奶帶大的。小時(shí)候爸爸媽媽工作忙，就把我送到了奶奶家。奶奶是個(gè)慈祥和藹的老人，給了我這個(gè)孫女無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

有一年秋天，漫山遍野的小山果看得我口水直流。奶奶看在眼里，記在心里。第二天，她早早地出了門(mén)。等我再看到她時(shí)，只見(jiàn)她手里拎著一大袋山果。我被香甜的山果吸引，完全顧不上想奶奶身上怎么那么多土。晚上，我聽(tīng)見(jiàn)爺爺和奶奶說(shuō)話，才知道奶奶一大早就出去摘山果了，還不小心摔了一跤……

想到這兒，我更難受了，恨不得立刻就出現(xiàn)在奶奶面前。去了醫(yī)院，醫(yī)生告訴家屬，奶奶已經(jīng)脫離危險(xiǎn)，住院治療就好。聽(tīng)到這兒，我懸著的心終于放松了。

之后，爸爸媽媽輪流到醫(yī)院照顧奶奶。放學(xué)后，我有時(shí)也去醫(yī)院探望奶奶，協(xié)助媽媽一起給奶奶擦拭身子，洗臉，洗腳，時(shí)不時(shí)地給奶奶揉揉腿。忙完這些，我還會(huì)在奶奶耳邊放一些她喜歡聽(tīng)的戲曲。奶奶總會(huì)拉著我的手，對(duì)著病友們不停地夸道：“我的孫女真是長(zhǎng)大了，我沒(méi)有白疼她。”

聽(tīng)著大家的夸獎(jiǎng)聲，我暗暗許下心愿：希望奶奶的病趕快好起來(lái)，好好享受我這個(gè)孫女的愛(ài)！

點(diǎn)評(píng)

本文開(kāi)篇設(shè)置懸念，寫(xiě)出奶奶生病昏倒，讓讀者的心跟著一緊，關(guān)注下文事情的發(fā)展。行文中，采用插敘的手法，通過(guò)具體的事件，寫(xiě)出了奶奶對(duì)“我”的愛(ài)，而“我”對(duì)奶奶的感激、關(guān)心、擔(dān)心等諸多情感充盈在字里行間。

【習(xí)作作者系陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校小學(xué)部六·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：董問(wèn)博】