以哈爾濱商業(yè)大學(xué)為例探討中藥特色制藥工程專業(yè)建設(shè)*

王 立，崔聞?dòng)?，張文君，呂江維，李文蘭，楊 波

(哈爾濱商業(yè)大學(xué)藥學(xué)院，國家教育部抗腫瘤天然藥物工程研究中心，黑龍江 哈爾濱 150076)

中醫(yī)藥傳承千年，是中華民族的瑰寶，不僅因?yàn)橹嗅t(yī)藥具有其他醫(yī)學(xué)不可替代的學(xué)術(shù)價(jià)值，還因?yàn)橹嗅t(yī)原創(chuàng)思維和技術(shù)所具有的科技價(jià)值。從總的發(fā)展趨勢(shì)看，中藥制藥企業(yè)肩負(fù)著中醫(yī)藥文化的傳承與創(chuàng)新，企業(yè)發(fā)展越來越取決于研發(fā)人員對(duì)中醫(yī)藥文化內(nèi)涵的理解、科學(xué)技術(shù)水平、創(chuàng)新素質(zhì)和能力等高素質(zhì)的人才群。所以，培養(yǎng)具有中藥制藥工程理論研究與實(shí)踐領(lǐng)域急需的應(yīng)用型復(fù)合型人才，已是我國實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新、現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)的基礎(chǔ)，也是提高中藥行業(yè)工程技術(shù)素質(zhì)整體水平的重要任務(wù)之一。

1 哈爾濱商業(yè)大學(xué)制藥工程專業(yè)歷史沿革

哈爾濱商業(yè)大學(xué)藥學(xué)院前身為“黑龍江商學(xué)院，中藥系”，1972年開辦中藥專業(yè)，1976年成立中藥系，并開辦了全國第一批中藥制藥本科專業(yè)，1998年國家教育部調(diào)整專業(yè)目錄時(shí)將中藥制藥與化學(xué)制藥、生物制藥專業(yè)統(tǒng)稱為制藥工程專業(yè)。從1976年創(chuàng)建了我國第一個(gè)中藥制藥本科專業(yè)開始，專業(yè)始終立足區(qū)域并緊密結(jié)合中藥制藥行業(yè)人才需求，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才，來滿足中藥現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)制藥工程人才迫切需要。我專業(yè)于2007年2011年兩次被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、國家特色專業(yè)。2019年被評(píng)為省級(jí)一流專業(yè)。

2 區(qū)域人才需求與我校人才培養(yǎng)匹配度分析

2019年10月國家層面落實(shí)了《國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)藥在維護(hù)和促進(jìn)人民健康中的獨(dú)特作用，大力推動(dòng)中藥質(zhì)量提升和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展[1]。2019年5月黑龍江省出臺(tái)的《黑龍江省中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,提出力爭2030年全省中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入達(dá)到千億級(jí)，這將成為推動(dòng)我省健康服務(wù)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要力量[2]。據(jù)統(tǒng)計(jì)2016年黑龍江省達(dá)到規(guī)模以上醫(yī)藥企業(yè)共110家[3]，醫(yī)藥產(chǎn)品主要由化學(xué)原料藥及其制劑和中成藥構(gòu)成?；瘜W(xué)藥品缺乏品種與技術(shù)創(chuàng)新，重復(fù)生產(chǎn)技術(shù)含量較低的仿制藥；中成藥質(zhì)量控制與現(xiàn)代化發(fā)展緩慢遇發(fā)展瓶頸[4]。隨著國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型、供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的不斷深入，中藥制藥行業(yè)也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[5]，除了國家出臺(tái)相應(yīng)的措施和企業(yè)自身在技術(shù)、資金、市場等方面進(jìn)行全方位改進(jìn)以外，加強(qiáng)地方中藥制藥行業(yè)人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)非常重要工作。

我專業(yè)建立之初就立足中藥研發(fā)與生產(chǎn)，始終立足區(qū)域并緊密結(jié)合中藥制藥行業(yè)人才需求。目前黑龍江省設(shè)有制藥工程專業(yè)高校13所，我專業(yè)是省內(nèi)唯一以中藥制藥工程為特色的省級(jí)一流專業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、國家特色專業(yè)。我省各高校制藥工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色見表-1。制藥工程專業(yè)依托哈爾濱商業(yè)大學(xué)“教學(xué)型、研究型”辦學(xué)定位及“經(jīng)管法融合-商工結(jié)合”學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，立足龍江、面向全國，根據(jù)醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求，培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，能在制藥及相關(guān)領(lǐng)域，特別是中藥制藥領(lǐng)域從事藥物研究與開發(fā)、制藥工藝設(shè)計(jì)、制劑生產(chǎn)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理及經(jīng)營管理、藥品應(yīng)用研究等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。

表1 黑龍江省各高校制藥工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)特色

續(xù)表1

3 人才培養(yǎng)模式方面

3.1 師資隊(duì)伍建設(shè)

3.1.1 加強(qiáng)人才引進(jìn)工作、培育各層次人才

制藥工程專業(yè)在引進(jìn)人才方面以企業(yè)工程實(shí)踐背景作為重要評(píng)價(jià)的條件，目前專職教師隊(duì)伍100%博士化，各層次人才培養(yǎng)初見成效：國務(wù)院特殊津貼專家3名、龍江學(xué)者2名、省特殊津貼專家2名、省部級(jí)突出貢獻(xiàn)專家1名，中青年教師國內(nèi)訪問學(xué)者9名，多名教師具有國內(nèi)進(jìn)修培訓(xùn)及交流的經(jīng)歷。

3.1.2 完善教師培養(yǎng)體系

建立健全“教學(xué)基本理論、教學(xué)基本技能、專業(yè)提升技能”系列培訓(xùn)課程模塊，通過校內(nèi)專題培訓(xùn)“新入職教師崗前培訓(xùn)和校本培訓(xùn)”、專家主題講座、國內(nèi)進(jìn)修訪學(xué)、教授論壇、青年研究者學(xué)術(shù)論壇、教師出國(境)進(jìn)修，構(gòu)建全員立體教師培訓(xùn)體系，努力為教師發(fā)展提供更高水平的專業(yè)化支持與服務(wù)。推進(jìn)教學(xué)工作中的老中青相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)鼓勵(lì)青年教師參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

3.1.3 內(nèi)培外聘，打造專兼結(jié)合實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍

現(xiàn)有教師在進(jìn)一步提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高工程實(shí)踐和服務(wù)企業(yè)的能力；聘請(qǐng)企業(yè)工程師打造校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍，保障學(xué)生實(shí)訓(xùn)安全操作的同時(shí)提升青年教師工程實(shí)踐能力；引進(jìn)具有3年以上企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐背景的教師，使教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)更加合理；加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)青年教師工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，參與企業(yè)的攻關(guān)課題，在參與工程實(shí)踐項(xiàng)目的同時(shí)，拓展工程視野，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。努力建成一支各層次人才均衡、職稱分布合理、既懂藥學(xué)知識(shí)又具有扎實(shí)工程技術(shù)知識(shí)的專兼結(jié)合教學(xué)隊(duì)伍。

3.2 課程體系建設(shè)

3.2.1 設(shè)置鮮明特色的課程體系

我校具有中藥學(xué)學(xué)科群優(yōu)勢(shì)，中藥學(xué)是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在國內(nèi)享有較高的聲譽(yù)，這為本校制藥工程專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展提供了良好的中藥學(xué)學(xué)科群支撐。

基于學(xué)科優(yōu)勢(shì)，對(duì)標(biāo)制藥工程專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)，課程體系逐步回歸“工程屬性、藥學(xué)特色”，重點(diǎn)體現(xiàn)中藥學(xué)、工程兩大專業(yè)體系，把握“化學(xué)-工程-中藥學(xué)”三個(gè)核心支撐學(xué)科模塊，三個(gè)學(xué)科模塊有機(jī)結(jié)合，相互滲透，交叉融合，形成學(xué)校具有較大優(yōu)勢(shì)和特色的多學(xué)科交叉的中藥制藥工程專業(yè)學(xué)科教學(xué)體系。

3.2.2 突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)的綜合實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)驗(yàn)課程是教學(xué)內(nèi)容中不可缺少的組成部分，是將“知識(shí)型人才”轉(zhuǎn)變成“應(yīng)用型人才”的重要環(huán)節(jié)[6]。對(duì)相關(guān)課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有效整合和優(yōu)化設(shè)計(jì)，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練內(nèi)容與工程訓(xùn)練內(nèi)容實(shí)現(xiàn)交叉融合，提高綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)中的比例，形成與理論教學(xué)相輔相成、結(jié)構(gòu)和功能優(yōu)化的實(shí)踐教學(xué)體系。專業(yè)核心課程設(shè)置獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，將課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與大實(shí)驗(yàn)合并整合為獨(dú)立課程實(shí)驗(yàn)，解決課內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)不夠，大實(shí)驗(yàn)安排不充分等問題。哈爾濱商業(yè)大學(xué)制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置流程圖見圖1。

圖1 制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置流程圖

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，可有效解決實(shí)驗(yàn)條件與實(shí)驗(yàn)效果之間的矛盾[7-8]。結(jié)合制藥工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)和現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，積極申報(bào)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，建設(shè)從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)虛擬仿真、工程訓(xùn)練虛擬仿真到創(chuàng)新實(shí)踐三個(gè)層次的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。逐步建立課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為一體的“虛-實(shí)”結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育平臺(tái)。

我專業(yè)始終注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，建立了教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、中心實(shí)驗(yàn)室、中藥標(biāo)本館、制藥工程實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、科研實(shí)踐、虛擬仿真等多元化實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類創(chuàng)新實(shí)踐與學(xué)科競賽活動(dòng)，獲得國家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目50余項(xiàng)、挑戰(zhàn)杯省級(jí)獲獎(jiǎng)8項(xiàng)；在“全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競賽、制藥工程設(shè)計(jì)競賽”等活動(dòng)中取得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等優(yōu)異成績。學(xué)院建有三條中試生產(chǎn)線“提取工藝生產(chǎn)線、固體制劑生產(chǎn)線、液體制劑生產(chǎn)線”可進(jìn)行大健康產(chǎn)品的研發(fā)和相關(guān)藥物中試生產(chǎn)，為學(xué)生提供了中藥制藥工藝設(shè)計(jì)及工程實(shí)踐平臺(tái)。

4 教學(xué)效果與人才培養(yǎng)質(zhì)量

經(jīng)過多年建設(shè)，我專業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀制藥與生產(chǎn)研發(fā)管理人才，如長沙九芝堂集團(tuán)董事長余克健，雙黃連粉針劑發(fā)明人-哈爾濱樂泰藥業(yè)董事長郎偉君，山東榮昌藥業(yè)董事長王威東，天津中新藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司董事長郝非非等等。

2017-2019年連續(xù)三年總就業(yè)率93.08%、94.05%、95.78%，畢業(yè)生在國企、外企、科研院所、政府機(jī)構(gòu)從事藥物研究與開發(fā)、制劑生產(chǎn)、質(zhì)量管理及經(jīng)營管理等工作。主要在黑龍江國藥藥材有限公司、黑龍江珍寶島藥業(yè)有限公司、黑龍江省中醫(yī)研究院、黑龍江省食品藥品監(jiān)督管理局、哈爾濱市食品藥品檢驗(yàn)所等。2017-2019連續(xù)三年考研率>25%，優(yōu)秀學(xué)生考入北京大學(xué)、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、中國中醫(yī)研究院、中國藥科大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)等高校攻讀碩士學(xué)位。

我專業(yè)將按照新工科建設(shè)要求，借助我校“中藥學(xué)”一級(jí)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)中藥基礎(chǔ)扎實(shí)的制藥工程專業(yè)人才。同時(shí)加強(qiáng)建設(shè)與中藥制藥工程相關(guān)的主干課程；改革更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)解決實(shí)際工程問題的能力，將工程質(zhì)量價(jià)值觀貫穿于實(shí)踐教學(xué)中，逐步形成新工科背景下以“藥工滲透、商工結(jié)合”的中藥制藥工程特色專業(yè)。