大班區(qū)域美術(shù)活動(dòng)：根藝

韓潔 張晶

活動(dòng)目標(biāo)

1. 根據(jù)根的結(jié)構(gòu)、形態(tài)大膽想象并利用各種材料進(jìn)行組合裝飾，創(chuàng)作根藝。

2. 喜歡藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)作品完成后的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1. 幼兒對(duì)根進(jìn)行了充分的了解，對(duì)根的各種形態(tài)有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2. 具有一定的廢舊物品再利用的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：

1. 清洗、晾曬好大小、形態(tài)各異的各種植物根以及超輕彩泥、水果網(wǎng)、紙盒、丙烯顏料等材料。

2. 黑水筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、熱熔膠、筆刷、報(bào)紙等工具。

玩法說(shuō)明

幼兒先根據(jù)蔬菜、花、草等較小型的根進(jìn)行平面藝術(shù)創(chuàng)造，再運(yùn)用樹(shù)、竹等較大型的根進(jìn)行立體藝術(shù)創(chuàng)造。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫助幼兒明確創(chuàng)作內(nèi)容

1. 教師出示各種較小型植物根，引導(dǎo)幼兒觀察、討論根的外形特征。

2. 引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫的方式表現(xiàn)根的變形。

二、第一次探索：幼兒依據(jù)小型根的形態(tài)，嘗試平面根藝

1. 初步了解幼兒的創(chuàng)作構(gòu)思，觀察幼兒是否明確并完成自己的根藝作品。

師：你的根像什么？你打算把它變成什么？

師：你需要添加什么呢？怎么添加？

2. 教師觀察幼兒的創(chuàng)作情況，是不是創(chuàng)造性地表現(xiàn)根的形態(tài)。

3. 對(duì)有困難的幼兒教師可提供一些具體的幫助。（如果雙面膠粘貼不住，可以用熱熔膠幫忙固定。）

4. 教師將幼兒的平面作品以懸掛、擺放的形式進(jìn)行展示，布置成“根藝”微展廳的一部分。

三、第二次探索：幼兒依據(jù)大型根的形態(tài)，制作立體根藝

1. 幼兒自由玩根，相互交流：你的根像什么？可以變成什么？

2. 討論：你覺(jué)得需要加些什么才能更形象？可以用哪些材料進(jìn)行輔助呢？

3. 幼兒自由嘗試，教師觀察并指導(dǎo)。

師：制作的過(guò)程中需要注意安全，避免被根的枝條戳到。

師：輔助材料可以多樣化，必要的時(shí)候請(qǐng)老師幫忙用熱熔膠粘貼固定。

4. 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)根的形態(tài)大膽想象，運(yùn)用剪、黏、折、刷等技能創(chuàng)造制作根藝。

5. 可以邀請(qǐng)好朋友一起合作完成。

6. 教師將幼兒的立體作品進(jìn)行展示，充實(shí)“根藝”微展廳。