淺談幼兒乒乓球游戲的構(gòu)建策略

王彬彬

摘要：幼兒正處于身體機能發(fā)展的重要時期，所以幼兒園在組織開展教育活動的過程中，需要有意識的利用運動游戲?qū)τ變旱纳眢w進行鍛煉。乒乓球運動能夠?qū)τ變荷眢w各個部位起到良好鍛煉效果，并且也適合幼兒的運動發(fā)展需求。所以幼兒教師就可以嘗試著通過組織開展乒乓球游戲的方式，讓幼兒參與到游戲活動中進行鍛煉，掌握乒乓球運動的方法和技巧。本文對乒乓球游戲的作用進行了初步分析，從而進一步探討了幼兒乒乓球游戲的構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：幼兒，乒乓球，游戲，構(gòu)建策略

一、幼兒乒乓球游戲教學(xué)的作用分析

幼兒對各種有趣的游戲是非常感興趣的，所以近年來越來越多的幼兒教師開始使用游戲的方式對幼兒進行教育培養(yǎng)。將乒乓球運動與游戲相結(jié)合，能夠滿足幼兒鍛煉和成長的需求，同時還能夠讓幼兒教育變得更加的有趣。幼兒在參與乒乓球游戲的過程中，會感受到這樣的運動游戲是非常有趣的，有利于調(diào)動幼兒參與運動游戲的積極性。不僅如此，組織開展幼兒乒乓球游戲，對幼兒的各方面發(fā)展也有著積極的影響。例如在幼兒參與乒乓球游戲的過程中，幼兒需要有較高的專注力，并且在不斷接球的過程中能夠?qū)τ變旱姆磻?yīng)靈敏度等方面進行有效鍛煉。除此之外，這樣的綜合性全身動作，能夠讓幼兒擁有更加健康的心肺系統(tǒng)，有利于提高幼兒的身體素質(zhì)。在參與乒乓球游戲的過程中，幼兒也會與其它幼兒之間進行合作，有利于鍛煉幼兒的交往溝通能力，讓幼兒學(xué)會與他人合作，讓幼兒對環(huán)境和社會的適應(yīng)能力得到鍛煉，逐步形成集體思想觀念。

二、幼兒乒乓球游戲的構(gòu)建策略探討

（一）引導(dǎo)幼兒自主探索，掌握乒乓球運動方法

在組織開展幼兒乒乓球游戲活動的時候，教師首先需要帶領(lǐng)學(xué)生了解和掌握乒乓球運動的方法和技巧。所以在組織開展乒乓球游戲活動的時候，教師就需要對就幼兒進行仔細的觀察。由于幼兒在學(xué)習(xí)和成長過程中所接觸的各種游戲娛樂項目非常豐富多樣，但是對于乒乓球這種體育運動項目的了解和接觸較少。所以許多幼兒無法掌握到乒乓球運動的技巧和方法，為了讓乒乓球運動游戲高效開展，增強活動的趣味性，教師不能夠讓幼兒僅僅只是重復(fù)的練習(xí)機械的拍打乒乓球的動作，而是需要引導(dǎo)幼兒主動探究，尋找恰當(dāng)?shù)臐L鐵環(huán)方法與技巧。

例如，通過對幼兒進行觀察可以發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒在參與乒乓球活動的時候，他們會存在著用手去抓球，無法用乒乓球拍接住球等各種問題。為了幫助幼兒解決在乒乓球過程中面臨的各種問題，讓幼兒掌握到乒乓球的技巧和方法。教師可以充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，讓幼兒不斷的進行嘗試和總結(jié)。“小朋友們，大家在玩乒乓球游戲的時候，是不是會面臨乒乓球不受控制，或者球拍無法推出球等問題？那么你們在練習(xí)的過程中可以想一想，為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn)象呢？我們應(yīng)該使用怎樣的方法進行解決呢？看一看哪個小朋友能夠?qū)ふ业接行У慕鉀Q辦法，到時候給大家分享一下?！庇變壕蜁诮處煹募钕路e極的進行實驗和嘗試，并且在探索之后總結(jié)和發(fā)表自身的看法。“老師，我在拍乒乓球的時候，經(jīng)常會控制不住自己用手去抓球。所以我就選擇將空閑的一只手背在背后，慢慢的就改變了不好的抓球行為?！薄拔艺J(rèn)為在和其他小朋友打乒乓球之前，我們需要先掌握揮拍的方法?！?/p>

幼兒在不斷嘗試的過程中，紛紛總結(jié)和發(fā)表了自己的看法，提出了各種各樣的觀點。給其他的幼兒也帶來了啟發(fā)和引導(dǎo)，越來越多的幼兒解決了在乒乓球運動中面臨的問題，掌握到了乒乓球的方法和技巧。

（二）組織開展合作游戲，促進幼兒合作學(xué)習(xí)

為了保障幼兒乒乓球游戲活動能夠順利開展，讓幼兒積極的參與到游戲活動過程中，教師還需要從旁進行引導(dǎo)，提供給幼兒更多的自主嘗試和探索的空間?？梢栽谧層變簩ζ古仪蜻\動較為熟悉，掌握到乒乓球的技巧和方法之后，組織開展相應(yīng)的合作游戲活動。并且小幼兒的思維是非常靈活的，他們擁有豐富的創(chuàng)意，所以教師需要從房進行引導(dǎo)和鼓勵，支持幼兒充分發(fā)揮自身的想象力，進行游戲活動的編創(chuàng)，開展有趣的乒乓球創(chuàng)意游戲活動。

通過引導(dǎo)幼兒與其他幼兒相互間進行有效合作，參與到乒乓球游戲活動中，能夠有效培養(yǎng)幼兒的乒乓球控制能力與平衡能力，有利于鍛煉幼兒的身體機能，讓幼兒在與他人合作的過程中感受到乒乓球游戲開展的熱情。創(chuàng)設(shè)這樣的乒乓球游戲活動，讓幼兒紛紛參與到自主創(chuàng)意游戲編創(chuàng)過程中，幼兒會更加的積極主動，在游戲編創(chuàng)和嘗試的過程中進行創(chuàng)新，能夠有效激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

結(jié)束語：總的來說，在幼兒教育培養(yǎng)的過程中，幼兒教師需要將現(xiàn)代化幼兒教育方法進行靈活運用，關(guān)注幼兒身體機能和智力等方面的發(fā)展。尤其是需要利用幼兒較為喜愛的游戲教學(xué)方式，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富且有趣的游戲活動，讓幼兒在參與游戲活動的過程中得到良好的鍛煉。這樣才能夠促進幼兒的身心協(xié)調(diào)發(fā)展，讓幼兒在智力發(fā)育的同時，也逐漸擁有良好的體魄。所以需要根據(jù)幼兒發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的乒乓球游戲活動，對幼兒的力量、協(xié)調(diào)能力、耐力等進行鍛煉。既能夠促進幼兒身體的發(fā)育，同時還能夠讓幼兒對乒乓球運動產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，有利于幼兒身心健康發(fā)展。

參考文獻：

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