直面現(xiàn)實(shí)的高校國保單位保護(hù)管理工作機(jī)制轉(zhuǎn)型

安康

摘要：通過分析上海交通大學(xué)及相關(guān)案例，從校園管理層面解析了面對(duì)當(dāng)代中國高校復(fù)雜的國保單位保護(hù)管理現(xiàn)實(shí)，如何從被動(dòng)保護(hù)走向主動(dòng)利用、從少數(shù)部門單干到多部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，借助前期基于問題解決的精準(zhǔn)施策、中期基于合作共贏的聯(lián)合工作機(jī)制、后期基于網(wǎng)絡(luò)傳播的宣傳推廣等策略，實(shí)現(xiàn)直面現(xiàn)實(shí)的高校國保單位保護(hù)管理工作機(jī)制轉(zhuǎn)型。校園管理者應(yīng)以問題解決為導(dǎo)向，在轉(zhuǎn)型中始終保持文物保護(hù)管理的本心，由此才能為學(xué)校師生與市民大眾提供多方共贏的公共文化服務(wù)。

關(guān)鍵詞：國保單位;文物保護(hù)管理;高校遺產(chǎn);工作機(jī)制轉(zhuǎn)型;上海交通大學(xué)

引言

自1988年位于湖南大學(xué)校園內(nèi)的岳麓書院被國務(wù)院公布為第三批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位（以下簡(jiǎn)稱“國保單位”），到2001年第五批國保單位公布時(shí)，未名湖燕園建筑、清華大學(xué)早期建筑、武漢大學(xué)早期建筑、東北大學(xué)舊址這些高校近代建筑名列其中，我國高校歷史建筑群尤其是近代建筑的文物價(jià)值及其在近現(xiàn)代史中所起的重要作用逐漸得到社會(huì)的認(rèn)同和法律的保護(hù)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在國務(wù)院已公布的第一至八批國保單位中，位于高校內(nèi)且被高校使用管理的國保單位共計(jì)33處（見表1），主要集中在第五批至第八批，且數(shù)量增長迅速，受到國家和社會(huì)的關(guān)注程度日益提升。

在校園管理層面，高校文物建筑長期以來處于“被動(dòng)保護(hù)”的局面，即被動(dòng)地、自上而下地按照相關(guān)法律法規(guī)的要求開展工作，目的主要是為滿足《文物保護(hù)法》中“四有”工作（即有保護(hù)范圍、有標(biāo)志說明、有記錄檔案、有專門機(jī)構(gòu)或?qū)Ｈ斯芾恚┑囊?，高校管理者未能充分認(rèn)識(shí)到文物建筑作為重要的歷史見證與文化資源，在學(xué)校的文脈傳承、人文環(huán)境、校友認(rèn)同、人才培養(yǎng)等方面具有潛在且不可忽視的價(jià)值與意義。高校普遍在文物建筑保護(hù)管理方面投入的人力資源較少（見表2），而校文物保護(hù)部門在工作中“單打獨(dú)斗”，不擅于或在職責(zé)分配上無法與校內(nèi)外相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)形成合力，使得管理人力不足的問題凸顯。由此造成了高校文物建筑尤其是國保單位的保護(hù)利用面臨諸多困境，如高校建設(shè)與文物保護(hù)之間的矛盾日益突出、文物建筑保護(hù)更新不當(dāng)、文物建筑展示利用水平不高等。

國外很多一流大學(xué)非常重視自身的歷史文化沉淀，對(duì)校園歷史建筑進(jìn)行自覺保護(hù)和主動(dòng)利用。牛津大學(xué)目前有600多座建筑被列入文物保護(hù)，參觀者可在學(xué)校官網(wǎng)在線瀏覽博物館、圖書館和名勝古跡，并獲得校園探索指南;耶魯大學(xué)建設(shè)網(wǎng)上展館對(duì)自身館藏文物與文物建筑進(jìn)行展示介紹，并提供校園虛擬游覽服務(wù)，有效提高了社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度。這些都對(duì)國內(nèi)高校的文物保護(hù)工作提供了有益借鑒。

在新時(shí)代背景下，面對(duì)政府的高度重視、社會(huì)的廣泛關(guān)注以及廣大師生市民的參與熱情日益增長等現(xiàn)實(shí)需求，在校園管理層面，高校傳統(tǒng)的國保單位保護(hù)管理工作機(jī)制亟須轉(zhuǎn)型。一個(gè)是工作理念的轉(zhuǎn)型，另一個(gè)是工作方式的轉(zhuǎn)型。

在工作理念方面，校園管理者應(yīng)從自上而下的被動(dòng)保護(hù)走向自下而上的主動(dòng)利用。按照國務(wù)院《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》的要求，各相關(guān)高校分別提出一流大學(xué)建設(shè)方案，文化建設(shè)是其中必不可少的一環(huán)。上海交通大學(xué)提出，要以“崇尚科學(xué)精神、傳播人文情懷”為價(jià)值追求，建成學(xué)生團(tuán)結(jié)、教師融入、校友凝聚的精神家園與特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)完善的人文生態(tài)系統(tǒng)。高校文物建筑尤其是國保單位是優(yōu)秀校園傳統(tǒng)文化與歷史信息的重要載體，主動(dòng)提升其保護(hù)管理水平，挖掘其內(nèi)涵，有助于其歷史文化信息在更大范圍內(nèi)的傳播、共享，促使文物保護(hù)工作往精細(xì)化、公眾化方向發(fā)展，為環(huán)境育人提供豐富的內(nèi)容支撐和專業(yè)的展陳服務(wù)。

在工作方式方面，校園管理者應(yīng)從依托校內(nèi)文物保護(hù)部門的單打獨(dú)斗，走向校內(nèi)外多部門之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，并以信息化建設(shè)為契機(jī)，改進(jìn)文物建筑保護(hù)管理方式，提高工作效率。在目前高校管理人員分配緊缺尤其是文物保護(hù)管理部門人力嚴(yán)重不足的背景下，校文物部門應(yīng)更多地發(fā)揮協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)作用，開展文物建筑保護(hù)管理信息化建設(shè)，對(duì)內(nèi)充分依托二級(jí)單位聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，群策群力，精準(zhǔn)施策，不斷提升校園國保精細(xì)化管理水平;對(duì)外積極聯(lián)絡(luò)文物行政部門，及時(shí)準(zhǔn)確地獲取并學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，從而實(shí)現(xiàn)以較少的人員配置獲得較好的保護(hù)管理效果。

以下將以上海交通大學(xué)早期建筑為主，結(jié)合相關(guān)案例，從三個(gè)方面解析直面復(fù)雜現(xiàn)實(shí)的高校國保單位保護(hù)管理工作機(jī)制的轉(zhuǎn)型。

一、基于問題解決的精準(zhǔn)施策

上海交通大學(xué)早期建筑是近現(xiàn)代中國高等教育的重要史跡和代表性建筑，見證了中國高等教育的諸多重大歷史事件和重要變革，是目前國內(nèi)極少數(shù)跨越三個(gè)世紀(jì)、保留發(fā)源地與辦學(xué)地不變的高校所在地之一。對(duì)這些早期建筑進(jìn)行保護(hù)并申報(bào)國保單位，在增強(qiáng)校友對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、促進(jìn)新時(shí)代人才培養(yǎng)與多元化籌措文物保護(hù)經(jīng)費(fèi)并提高修繕質(zhì)量等方面具有積極作用。因此，2015年4月，上海交通大學(xué)通過校長辦公會(huì)決議，同意啟動(dòng)國保申報(bào)工作，編制申報(bào)材料。2019年10月，上海交通大學(xué)早期建筑成功入選第八批國保單位，包含老圖書館、新中院、中院、新上院、工程館、科學(xué)館、北四樓、執(zhí)信西齋、文治堂、總辦公廳、體育館、新建樓、盛宅、華山路校門、史穆烈士墓、五卅紀(jì)念柱，共計(jì)16處文物本體。在校園管理層面，學(xué)校后續(xù)應(yīng)如何對(duì)早期建筑進(jìn)行保護(hù)管理與合理利用，成為亟待解決的一個(gè)問題。

為此，由校園管理辦公室牽頭，聯(lián)合校內(nèi)各相關(guān)職能部門和單位，以滿足《文物保護(hù)法》“四有”工作要求為基礎(chǔ)，參照相關(guān)高校案例并充分考慮本校的實(shí)際情況，從管理機(jī)構(gòu)、人員編制、管理制度、各職能部門和單位的工作職責(zé)與分工等方面人手，以問題解決為導(dǎo)向，討論分析參與各方的職能分工（見表3），將整體解決方案寫入《上海交通大學(xué)早期建筑保護(hù)管理辦法》，內(nèi)容涵蓋保護(hù)對(duì)象及范圍、組織機(jī)構(gòu)、保護(hù)經(jīng)費(fèi)、管理和使用、維護(hù)和修繕、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰等方面，已獲得校長會(huì)原則通過，將于近期公布。

高校國保單位保護(hù)管理工作屬于校園管理與歷史建筑保護(hù)的交叉領(lǐng)域，對(duì)學(xué)校管理者提出了更高的要求，不同高校因各自機(jī)構(gòu)設(shè)置與相關(guān)工作機(jī)制的差異，在國保單位保護(hù)、管理、利用的組織實(shí)施等方面面臨的問題點(diǎn)與解決方式也有所不同，需進(jìn)行精準(zhǔn)施策。

武漢大學(xué)文物保護(hù)管理處掛靠的后勤保障部全面負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作的日常運(yùn)行、管理、協(xié)調(diào)與監(jiān)管職能，下設(shè)基建管理處、總務(wù)辦公室、房產(chǎn)管理中心、校園管理中心，其中，基建管理處維修管理室負(fù)責(zé)文物管理工作，包括文物保護(hù)規(guī)劃編制、報(bào)審及修繕計(jì)劃編制、工作總結(jié)、績效評(píng)價(jià)以及文物維修項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)和組織實(shí)施等。這種將職責(zé)關(guān)聯(lián)較大的諸多部門集中在同一個(gè)大部門下的做法，有利于降低溝通協(xié)調(diào)成本，提升工作效率。

上海交通大學(xué)校園管理辦公室本著“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、超前謀劃、綜合協(xié)調(diào)、加強(qiáng)監(jiān)管”的工作原則，針對(duì)校園管理中的盲點(diǎn)、交叉點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，跨部門、跨校區(qū)、全方位地進(jìn)行防疏堵漏、綜合施策與長效建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)校園綜合規(guī)劃與管理工作，提高校園規(guī)范、有序、精細(xì)的管理水平。

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高校文物建筑管理部門一般隸屬于房產(chǎn)管理或后勤保障部門，在校內(nèi)易處于邊緣地位，調(diào)動(dòng)其他部門的難度較大且自身人手不足，易陷入“工作受重視程度不高工作開展難度大工作成效不明顯”的惡性循環(huán)。上海交通大學(xué)文物保護(hù)科所在的校園管理辦公室作為一個(gè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的學(xué)校機(jī)關(guān)行政職能部門，具有自身特有的優(yōu)勢(shì)，由其牽頭編寫的《上海交通大學(xué)早期建筑保護(hù)管理辦法》涉及校內(nèi)十余個(gè)職能部門和使用單位，從前期調(diào)研到獲校長會(huì)原則通過，僅用了6個(gè)月時(shí)間，充分體現(xiàn)了協(xié)調(diào)的高效性與部門職能定位的精準(zhǔn)性。由此，本文提出基于問題解決的精準(zhǔn)施策的觀念，即在高校國保單位保護(hù)管理工作機(jī)制制定的前期，學(xué)校管理者應(yīng)從文物保護(hù)的直接管理部門、協(xié)助管理部門、使用單位等各職能與利益相關(guān)方所處的具體情境中，以調(diào)研為基礎(chǔ)，用發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題的思維方式與過程，多方協(xié)調(diào)，找出關(guān)鍵問題并提出針對(duì)性解決方案，將限制條件轉(zhuǎn)化為自身優(yōu)勢(shì)。需要注意的是，協(xié)調(diào)監(jiān)管類的學(xué)校文物保護(hù)管理部門的工作人員除了熟悉高校管理以外，更應(yīng)具有較高的文物保護(hù)法律法規(guī)、文物保護(hù)修復(fù)等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，了解文物保護(hù)工程報(bào)批、實(shí)施等操作程序，這些是有效進(jìn)行協(xié)調(diào)監(jiān)管工作的前提和保障。

二、基于合作共贏的聯(lián)合工作機(jī)制

上海交通大學(xué)校園管理辦公室文物保護(hù)科在充分發(fā)揮協(xié)調(diào)監(jiān)管職能、前期進(jìn)行基于問題解決的精準(zhǔn)施策的同時(shí)，也面臨自身人員編制較少、文物保護(hù)專業(yè)人才相對(duì)不足的現(xiàn)實(shí)情況，促使其向“小而精”的方向發(fā)展，揚(yáng)長避短，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)為主，充分借助其他部門已有的力量，對(duì)文物保護(hù)工作中的盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充完善，并針對(duì)交叉點(diǎn)建立聯(lián)合工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)合作共贏。具體措施如下：

（1）早期建筑聯(lián)合巡查機(jī)制：依托徐匯校區(qū)聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)早期建筑的日常巡查與專項(xiàng)巡查。每日一次，各早期建筑使用單位進(jìn)行文物安全自查，校園管理辦公室進(jìn)行隨機(jī)抽查;每周一次，校園管理辦公室進(jìn)行早期建筑日常巡查;每月一次，多部門分別聯(lián)合開展早期建筑消防專項(xiàng)巡察（由保衛(wèi)處牽頭）、早期建筑室內(nèi)自主修建專項(xiàng)巡查（由資產(chǎn)管理與實(shí)驗(yàn)室處、基建處牽頭）、“兩線”范圍外場(chǎng)工程專項(xiàng)巡查（由校園管理辦公室、基建處牽頭）。

（2）早期建筑檔案聯(lián)合記錄匯總機(jī)制：由校園管理辦公室牽頭，存有早期建筑相關(guān)記錄檔案的單位定期將檔案?jìng)浞萁晃奈锉Ｗo(hù)科，由其統(tǒng)一整理匯總，一幢一冊(cè)，并定期交檔案館備份。

（3）早期建筑修繕機(jī)制：早期建筑修繕工程由基建處牽頭;早期建筑搶修工程由資產(chǎn)管理與實(shí)驗(yàn)室處、基建處牽頭;針對(duì)目前非急修范圍或能力以外的早期建筑零星維修工程，由校園管理辦公室與后勤保障中心牽頭，制定早期建筑日常維修計(jì)劃。

（4）早期建筑保護(hù)資金聯(lián)合籌措機(jī)制：一方面，校園管理辦公室與資產(chǎn)管理與實(shí)驗(yàn)室處等部門合作，依照《國家文物保護(hù)專項(xiàng)資金管理辦法》，經(jīng)教育部，向國家文物局積極申請(qǐng)專項(xiàng)資金，用于保護(hù)規(guī)劃編制、文物本體維修保護(hù)、安防消防防雷等保護(hù)性設(shè)施建設(shè)、文物本體保護(hù)范圍內(nèi)的保存環(huán)境治理、陳列展示、數(shù)字化保護(hù)、預(yù)防性保護(hù)等。另一方面，校園管理辦公室與發(fā)展聯(lián)絡(luò)處（教育發(fā)展基金會(huì)）等部門合作，設(shè)立早期建筑保護(hù)專項(xiàng)基金，號(hào)召廣大海內(nèi)外校友、國內(nèi)外團(tuán)體組織和社會(huì)個(gè)人自愿捐贈(zèng)，?？顚Ｓ?，用于早期建筑日常保養(yǎng)維護(hù)等。

（5）早期建筑保護(hù)管理系統(tǒng)共建共享機(jī)制：由校園管理辦公室牽頭，與宣傳部、資產(chǎn)管理與實(shí)驗(yàn)室處、保衛(wèi)處、基建處、檔案館、后勤保障中心等各協(xié)同管理單位合作，利用信息技術(shù)手段，在長久、有效地保存早期建筑所含信息的基礎(chǔ)上，深入開發(fā)與利用學(xué)校早期建筑信息資源，全面提升早期建筑管理、保護(hù)、利用和研究水平，提高工作效率。該系統(tǒng)包含信息檔案資料子系統(tǒng)、形象宣傳子系統(tǒng)與三維建模子系統(tǒng)。其中，信息檔案資料子系統(tǒng)是整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，可為其他子系統(tǒng)提供信息素材;形象宣傳子系統(tǒng)在承載早期建筑相關(guān)信息檔案資料的基礎(chǔ)上，成為對(duì)外宣傳其深厚歷史內(nèi)涵的窗口;三維建模子系統(tǒng)中記錄著詳盡的建筑信息，是早期建筑基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的最直觀體現(xiàn)，有利于早期建筑在廣大師生民眾中的宣傳推廣。長遠(yuǎn)來看，該系統(tǒng)可逐步實(shí)現(xiàn)和文物安全、保護(hù)工程、文物監(jiān)測(cè)等數(shù)據(jù)信息的互聯(lián)共享，最終形成早期建筑保護(hù)管理綜合服務(wù)大平臺(tái)。

湖南大學(xué)岳麓書院文物管理處負(fù)責(zé)岳麓書院的保護(hù)管理工作，一直致力于文物建筑的研究、保護(hù)和利用。1980年代后，岳麓書院的學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)功能逐漸恢復(fù)，日益重視學(xué)科教學(xué)與科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，如今已成為海內(nèi)外知名的中國傳統(tǒng)文化研究重鎮(zhèn)和人才培養(yǎng)基地。2012年岳麓書院被評(píng)為國家5A級(jí)旅游景區(qū)，近年來門票旅游收入年均約三千萬，對(duì)文保、科研工作進(jìn)行了有效反哺。由此，岳麓書院依托旅游事業(yè)提供資金，依托文化事業(yè)擴(kuò)大宣傳，形成良性互補(bǔ)。文物保護(hù)、旅游、教學(xué)、科研之間相互合作，互為支撐，最終實(shí)現(xiàn)共贏。

上海交通大學(xué)和湖南大學(xué)岳麓書院都試圖在理解當(dāng)今高校國保單位保護(hù)管理運(yùn)行機(jī)制的基礎(chǔ)上尋求多方共贏，前者是在探索校內(nèi)多個(gè)部門的多方位合作，后者是在多領(lǐng)域之間的取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共贏。由此，本文提出基于合作共贏的聯(lián)合工作機(jī)制的觀念，即在高校國保單位保護(hù)管理工作機(jī)制制定中，學(xué)校管理者應(yīng)將文物保護(hù)工作視作為全校乃至全社會(huì)提供更多精神文化服務(wù)的公共文化產(chǎn)品，應(yīng)主動(dòng)關(guān)注涉及其中的學(xué)校職能部門、師生、市民/消費(fèi)者的利益關(guān)系，建立文物保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域之間的聯(lián)合工作機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)合作共贏。需要注意的是，在尋求合作共贏的過程中，應(yīng)始終貫徹《文物保護(hù)法》中“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理”的十六字方針，以文物安全為底線，不得對(duì)文物建筑造成損害。

三、基于網(wǎng)絡(luò)傳播的宣傳推廣

2011年起，幾乎所有的權(quán)威紙媒都開設(shè)了以微信公眾號(hào)為主的網(wǎng)絡(luò)版，以微信公眾號(hào)、朋友圈、電視綜藝節(jié)目為主體的第三代建筑網(wǎng)絡(luò)主流媒體逐漸形成，推出一批網(wǎng)紅建筑，備受大眾關(guān)注。文物建筑尤其是國保單位蘊(yùn)含著深厚的歷史、藝術(shù)與科學(xué)價(jià)值，建筑形象正是其所在區(qū)域民眾集體記憶的直觀體現(xiàn)，題材上易與主題人物、熱點(diǎn)事件、溫情故事相呼應(yīng)，符合移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代視覺表達(dá)碎片化與傳播模式情感化的內(nèi)容生產(chǎn)模式，挖掘其網(wǎng)紅建筑的潛質(zhì)可在新媒體環(huán)境下更加有效地發(fā)揮其宣傳功能。

上海交通大學(xué)在早期建筑的網(wǎng)絡(luò)宣傳方面，及時(shí)跟進(jìn)并重視媒體環(huán)境的新變化。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截至2020年5月，“上海交通大學(xué)早期建筑”在Bing搜索（國內(nèi)版）上共有約4660萬個(gè)搜索結(jié)果，在百度搜索上共有約48萬個(gè)搜索結(jié)果。近三年在微信與網(wǎng)絡(luò)上共有20篇以上的閱讀量超過1萬的相關(guān)文章，累計(jì)超過一百萬人次閱讀，尤其是2019年10月上海交通大學(xué)早期建筑入選第八批國保單位后，宣傳力度與熱度提升迅速。其中，上海交通大學(xué)通過官方微信公眾號(hào)發(fā)布了10篇高閱讀量文章，總閱讀量超26萬人次，以早期建筑為契機(jī)，有力支持了學(xué)校招生、文物保護(hù)與公眾宣傳工作的發(fā)展。

近年來，隨著大眾參與使用直播等各類云平臺(tái)服務(wù)的逐漸深入，主播可通過觀看實(shí)時(shí)彈幕，與觀眾及時(shí)互動(dòng)，將觀眾反饋及時(shí)體現(xiàn)在內(nèi)容調(diào)整上，與以往的微信公眾號(hào)文章相比，信息傳播更加實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)、有效，雙向互動(dòng)增強(qiáng)。由此，觀眾原本的受眾角色發(fā)生從“新聞消費(fèi)者”到“新聞生產(chǎn)者”再到“新聞產(chǎn)銷者”的轉(zhuǎn)變。尤其是2020年新冠肺炎疫情以來，抖音、B.libili等云服務(wù)平臺(tái)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極與傳統(tǒng)主流媒體聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行內(nèi)容協(xié)同開發(fā)以及全覆蓋分發(fā)，線上直播推廣活動(dòng)走上風(fēng)口，網(wǎng)紅或地方干部直播帶貨成為直播平臺(tái)媒介化產(chǎn)生的一種新經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在直播過程中主播交際的身體人格化帶來消費(fèi)（包括物質(zhì)產(chǎn)品、信息）與社交的融合。

高校文物建筑尤其是國保單位因自身的網(wǎng)紅氣質(zhì)，同樣具備“被直播帶貨”的潛力。2020年6月1 3日，上海交通大學(xué)舉辦本科招生咨詢暨校園云開放日，采用全網(wǎng)推送，包含交大官方classin、央視頻、百家號(hào)、新浪教育、微博、抖音、快手、B.libili、微視、騰訊新聞共10個(gè)播放平臺(tái)。其中，徐匯校區(qū)結(jié)合文化和自然遺產(chǎn)日活動(dòng)，以“學(xué)生主播+X”的講解方式，邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者對(duì)上海交通大學(xué)早期建筑進(jìn)行詳細(xì)解讀，分“歷史建筑之美”與“建筑中的那些人和事”兩大部分，將“四史”教育融入其中，展示交大百廿國保校園的珍藏記憶，傳播文物價(jià)值，感受求真務(wù)實(shí)的交大精神，激勵(lì)廣大學(xué)子報(bào)考交大，再續(xù)“飲水思源、愛國榮?！钡淖非蠛蛪?mèng)想。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次徐匯校區(qū)云游校園直播活動(dòng)的全網(wǎng)總觀看量超101萬人次，直播間彈幕互動(dòng)頻繁，有效提升了廣大學(xué)子、校友與社會(huì)公眾對(duì)交大的認(rèn)同感與關(guān)注度，擴(kuò)大了學(xué)校的文化影響力。

廈門大學(xué)也借助了網(wǎng)絡(luò)媒介的傳播規(guī)律，其早期建筑因嘉庚風(fēng)格而備受贊譽(yù)，廈門大學(xué)也多次入選全國乃至全球最美大學(xué)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廈門大學(xué)2017年接待游客量超327萬人次，成為廈門市僅次于鼓浪嶼的第二旅游熱點(diǎn)目的地。截至2020年5月，“廈門大學(xué)早期建筑”在Bing搜索（國內(nèi)版）約有3萬個(gè)搜索結(jié)果，在百度搜索上約有68萬個(gè)搜索結(jié)果，近三年在微信與網(wǎng)絡(luò)上共有10篇以上的閱讀量超過1萬的相關(guān)文章，累計(jì)超過50萬人次閱讀（見表5），其中，僅有1篇高閱讀量文章為廈門大學(xué)官方微信公眾號(hào)發(fā)布，閱讀量約2.4萬人次。2020年4月6日，廈門大學(xué)舉行建校99周年慶祝大會(huì)，通過央視頻、抖音、快手、視友網(wǎng)進(jìn)行直播，總觀看量超120萬人次。

上海交通大學(xué)早期建筑的網(wǎng)絡(luò)傳播推廣更多的是基于學(xué)校自主宣傳，逐步挖掘早期建筑在新時(shí)代人才培養(yǎng)方面的價(jià)值與意義，聚焦紅色文化與愛國主義教育。廈門大學(xué)早期建筑則主要通過社會(huì)媒體與游客的旅游宣傳而被動(dòng)提升了熱度，更多的是作為背景和圖像化元素出現(xiàn)在大眾視野中，兩者的共同點(diǎn)是直面新媒體時(shí)代的真實(shí)現(xiàn)實(shí)，傳播敘述契合大眾信息消費(fèi)心理與社會(huì)關(guān)切。由此，本文提出基于網(wǎng)絡(luò)傳播的宣傳推廣的觀念，即在高校國保單位保護(hù)管理工作機(jī)制制定和實(shí)施后，學(xué)校管理者應(yīng)充分利用新媒體時(shí)代的網(wǎng)紅建筑傳播以及直播規(guī)律，挖掘國保單位所擁有的內(nèi)涵與當(dāng)前社會(huì)公眾關(guān)注的交叉點(diǎn)，將其凝練成易被公眾快速理解的熱詞或一段足夠吸引人的故事，打造國保校園，豐富國保單位在新時(shí)代的價(jià)值。需要注意的是，在網(wǎng)絡(luò)傳播推廣的過程中，要爭(zhēng)取避免因入選最美校園和“櫻花節(jié)”類旅游活動(dòng)而“被景點(diǎn)化”所帶來的學(xué)校管理困境，需采取積極態(tài)度進(jìn)行有效面對(duì)，除實(shí)行預(yù)約參觀限流、建設(shè)訪客中心外，學(xué)校管理者可主動(dòng)向參觀者推出由淺及深的多重游學(xué)體驗(yàn)，結(jié)合“四史”教育傳播歷史文化內(nèi)涵，從而避免公眾對(duì)校園認(rèn)知的表面化。

四、結(jié)語

通過對(duì)上海交通大學(xué)及相關(guān)高校的分析，本文提出了前期的基于問題解決的精準(zhǔn)施策、中期的基于合作共贏的聯(lián)合工作機(jī)制、后期的基于網(wǎng)絡(luò)傳播的宣傳推廣等三種具體方法，以幫助高校管理者在國保單位保護(hù)管理的工作理念與工作方式兩個(gè)方面進(jìn)行直面現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)型：從單純地按照《文物保護(hù)法》“四有”要求進(jìn)行自上而下的被動(dòng)保護(hù)，到結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行自下而上的主動(dòng)利用;從依托校內(nèi)個(gè)別文物保護(hù)專責(zé)部門的單打獨(dú)斗，到借助聯(lián)席會(huì)議機(jī)制以及信息化建設(shè)進(jìn)行校內(nèi)外多部門之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng);從對(duì)國保單位的建筑實(shí)體與物理空間進(jìn)行保護(hù)管理，到打造一種特殊的文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的平衡各方利益的社會(huì)空間產(chǎn)品;從高校國保單位影響力與相關(guān)權(quán)益的被動(dòng)接受者，到借助新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播新手段重新界定高校國保單位宣傳推廣模式的主動(dòng)創(chuàng)造者。

高校國保單位作為文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的一種特殊的社會(huì)空間產(chǎn)品，并不意味其完全服從市場(chǎng)或大眾邏輯，高校管理者在協(xié)調(diào)各方利益、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播推廣的過程中，需要特別注意以文物安全為底線，不能對(duì)國保單位的物理實(shí)體或文化內(nèi)涵造成損害或歪曲。在轉(zhuǎn)型中保持抵抗，才能為學(xué)校師生與市民大眾提供多方共贏的公共文化服務(wù)。

（責(zé)任編輯：張雙敏）