創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究述評(píng)

趙樹寬，岳振明，胡瑋璇

(吉林大學(xué) 管理學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春130022)

0 引言

創(chuàng)新被認(rèn)為是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的根本推動(dòng)力。隨著企業(yè)產(chǎn)品與工藝創(chuàng)新復(fù)雜化、技術(shù)更替高頻化，單個(gè)企業(yè)組織難以擁有產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)新的所有資源[1]。在此背景下，F(xiàn)reeman[2]在前人研究基礎(chǔ)上提出的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)概念日益受到學(xué)者們關(guān)注。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的正式提出標(biāo)志著以單個(gè)組織完成創(chuàng)新的傳統(tǒng)模式已逐漸難以適應(yīng)新時(shí)代創(chuàng)新活動(dòng)的新要求，創(chuàng)新軌跡正從個(gè)體組織轉(zhuǎn)向多主體、多組織共同參與、有序互動(dòng)，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新或產(chǎn)品創(chuàng)新也正轉(zhuǎn)向超越單一組織邊界、創(chuàng)造多種價(jià)值的新模式[3]。

在網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新模式下，企業(yè)創(chuàng)新所需知識(shí)要素必然要求突破單個(gè)組織邊界，實(shí)現(xiàn)在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中有序、高效流動(dòng)，以彌補(bǔ)單個(gè)組織創(chuàng)新知識(shí)資源欠缺，實(shí)現(xiàn)各組織間創(chuàng)新知識(shí)資源有機(jī)耦合，從而為企業(yè)技術(shù)或產(chǎn)品創(chuàng)新奠定知識(shí)基礎(chǔ)。伴隨創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究的興起，網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)新知識(shí)的產(chǎn)生、傳播、流動(dòng)、擴(kuò)散、整合、共享、學(xué)習(xí)、吸收等相關(guān)研究日漸受到關(guān)注，學(xué)者們基于不同視角、方法、理論等對(duì)其展開深入分析。如余維新等[4]采用跨案例研究方法，并基于知識(shí)流動(dòng)的過程觀和情境觀分析創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)關(guān)系治理驅(qū)動(dòng)知識(shí)流動(dòng)的過程及機(jī)理，發(fā)現(xiàn)關(guān)系治理結(jié)構(gòu)、治理機(jī)制、治理方式分別通過關(guān)系資本化、人情化、社會(huì)化促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)成員間的知識(shí)流動(dòng)；余謙和朱銳芳[5]通過建立不同鄰近性網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散過程模型，探討其在產(chǎn)業(yè)發(fā)展不同階段對(duì)知識(shí)增長(zhǎng)的影響，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中平均知識(shí)水平呈S型曲線演化規(guī)律，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期，地理鄰近因素對(duì)知識(shí)擴(kuò)散發(fā)揮主要作用，技術(shù)鄰近性是網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)增長(zhǎng)的核心因素；Giusti等(2020)研究制造商在開放式創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的作用，重點(diǎn)關(guān)注制造商之間的開放式創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中是否以及如何發(fā)生知識(shí)泄露的問題；Fliaster等[6]探討高層管理者(組織的關(guān)鍵決策者)通過何種網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系獲取與創(chuàng)新相關(guān)的知識(shí)資源。綜上可以發(fā)現(xiàn)，中外學(xué)者對(duì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)要素的研究角度多樣，并且取得了豐碩成果。

回顧國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)及其中知識(shí)要素相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，已有文獻(xiàn)多為理論或?qū)嵶C研究，綜述類文獻(xiàn)較少。已有綜述文獻(xiàn)多以創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)為研究對(duì)象，對(duì)其概念內(nèi)涵、發(fā)展脈絡(luò)、理論背景、研究主題演化、未來(lái)熱點(diǎn)問題等作了較為全面系統(tǒng)的梳理，代表性學(xué)者如王大洲(2001)、呂國(guó)慶[7]、劉蘭劍[8]等。但以創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)主題研究為綜述對(duì)象的文章則非常罕見，本文僅檢索到一篇相關(guān)文獻(xiàn)。鑒于此，本文回顧梳理國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題相關(guān)研究，厘清該主題下各細(xì)分主題的出現(xiàn)、發(fā)展及演變脈絡(luò)，形成對(duì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究的全景式認(rèn)知與把握。

1 數(shù)據(jù)來(lái)源與方法

1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

為充分獲取國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究的高質(zhì)量文獻(xiàn)，本文遵循兩階段綜述方法[9]，搜尋創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域文獻(xiàn)，以減少文獻(xiàn)數(shù)據(jù)搜集偏差。第一階段，為保證文獻(xiàn)數(shù)據(jù)權(quán)威性和可操作性[10]，本文以中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)和Web of Science(WOS)核心合集作為文獻(xiàn)數(shù)據(jù)檢索平臺(tái)，對(duì)中外文文獻(xiàn)進(jìn)行檢索搜尋。需要說(shuō)明的是，檢索中文文獻(xiàn)時(shí)，首先依據(jù)2020版國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)管理科學(xué)部“管理科學(xué)重要學(xué)術(shù)期刊表”及另外7種高質(zhì)量期刊(《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《經(jīng)濟(jì)研究》《社會(huì)學(xué)研究》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理》《中國(guó)行政管理》《經(jīng)濟(jì)管理》)進(jìn)行檢索，然后選擇中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。第二階段，經(jīng)過初步檢索后，通過文獻(xiàn)類型界定、主題過濾、摘要閱讀分析等方法對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步篩查，剔除不符文獻(xiàn)，最終得到創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中文文獻(xiàn)1 597篇，英文文獻(xiàn)1 287篇。然后，在文獻(xiàn)管理軟件中分別以知識(shí)和knowledge作為檢索詞找出該領(lǐng)域中與知識(shí)主題研究相關(guān)的文獻(xiàn)，共得到中文文獻(xiàn)324篇，英文文獻(xiàn)242篇。文獻(xiàn)獲取與篩選具體過程見表1。

表1 研究數(shù)據(jù)獲取過程及結(jié)果

1.2 研究方法

隨著文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)不斷發(fā)展，逐漸演化出多種文獻(xiàn)分析方法與工具，除傳統(tǒng)的文獻(xiàn)閱讀外，還包括共被引文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析、突發(fā)文獻(xiàn)分析、關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)等可視化分析法及引文分析方法等[8]。其中，科學(xué)知識(shí)圖譜是學(xué)者們常用的可視化分析方法，其是以知識(shí)域?yàn)榉治鲋黧w，顯示科學(xué)知識(shí)演化進(jìn)程和結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種圖像，可以揭示知識(shí)單元之間的結(jié)構(gòu)演化等諸多復(fù)雜聯(lián)系。本文首先對(duì)知識(shí)主題研究的年度發(fā)文量趨勢(shì)、核心期刊、核心作者等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；其次，采用Citespace軟件作為分析工具，繪制關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、時(shí)區(qū)網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)圖譜，揭示該領(lǐng)域知識(shí)主題研究的發(fā)展動(dòng)向、細(xì)分主題分布情況，并繪制出主題研究理論框架；最后，通過突現(xiàn)詞分析方法對(duì)未來(lái)前沿?zé)狳c(diǎn)進(jìn)行分析。

2 統(tǒng)計(jì)分析

2.1 發(fā)文趨勢(shì)分析

從文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量看，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究發(fā)文量變化大致呈現(xiàn)先緩慢增長(zhǎng)、后快速增長(zhǎng)、再降低的變化趨勢(shì)(見圖1)。相較國(guó)內(nèi)學(xué)者，國(guó)外學(xué)者較早涉足知識(shí)主題研究，且發(fā)文數(shù)量變化趨勢(shì)較為穩(wěn)定。在發(fā)展階段上，圖中兩條豎實(shí)線分別以2006年和2018年為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將英文發(fā)文數(shù)量變化趨勢(shì)分成3個(gè)階段；兩條豎虛線則分別以2007年和2017年為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將中文發(fā)文量變化趨勢(shì)分成3個(gè)階段。可以看出，中外文發(fā)文數(shù)量在各自第一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)前均呈緩慢增長(zhǎng)趨勢(shì)；進(jìn)入第二階段，發(fā)文量在波動(dòng)中不斷增長(zhǎng)并達(dá)到峰值；在第二階段峰值后，兩者均呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)。

圖1 國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)文趨勢(shì)

2.2 核心期刊

從發(fā)表期刊看，文獻(xiàn)來(lái)源非常廣泛，其中中文文獻(xiàn)來(lái)源于86種期刊，英文文獻(xiàn)來(lái)源于144種期刊。本文將刊文數(shù)量前5的期刊整理如表2，顯示《科技進(jìn)步與對(duì)策》和《International Journal of Technology Management》分別是中外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究刊文量最多的期刊。

表2 國(guó)內(nèi)外期刊影響因子(TOP5)

從期刊影響因子看，中文文獻(xiàn)刊載數(shù)量最多的前5種期刊均屬于CSSCI核心期刊，其中《科學(xué)學(xué)研究》、《科研管理》、《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》3種期刊是國(guó)內(nèi)管理學(xué)界公認(rèn)的主流期刊，具有較大影響力。外文文獻(xiàn)發(fā)文量前5的期刊中，《Technological Forecasting and Social Change》和《Journal of Knowledge Management》是管理學(xué)領(lǐng)域影響力較大的SSCI核心期刊，其它期刊影響因子較低，影響力有限。以上特征表明，國(guó)內(nèi)外學(xué)界對(duì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)主題的研究已經(jīng)較為成熟，文章數(shù)量大、質(zhì)量高，具有較大影響力。

2.3 核心作者

本文通過Citespace軟件繪制知識(shí)主題研究的中外作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜(見圖 2、3)?？梢钥闯?，在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的知識(shí)主題研究中，國(guó)內(nèi)學(xué)者合作次數(shù)多、聯(lián)系密切，形成以黨興華、曾剛、曹興、蔣軍鋒等人為核心的多個(gè)研究團(tuán)隊(duì)。其中，以西安理工大學(xué)黨興華教授為核心的研究團(tuán)隊(duì)是國(guó)內(nèi)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)，共發(fā)表CSSCI文章83篇(知識(shí)主題文章25篇)，其中有60篇(知識(shí)主題文章19篇)發(fā)表在國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)認(rèn)定的管理科學(xué)重要學(xué)術(shù)期刊上，可謂是量大質(zhì)優(yōu)。在具體研究?jī)?nèi)容上，涉及創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)嵌入、網(wǎng)絡(luò)治理、網(wǎng)絡(luò)慣例、網(wǎng)絡(luò)耦合、網(wǎng)絡(luò)分裂與子群、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)要素等諸多方面。其中，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究涉及知識(shí)基、知識(shí)測(cè)度、知識(shí)流動(dòng)、知識(shí)權(quán)力、知識(shí)共享、知識(shí)能力等多個(gè)分支內(nèi)容。觀察國(guó)外作者合作網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)，雖然國(guó)外研究起步早于我國(guó)，但在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)主題研究上，作者之間合作很少，并未形成具有代表性的核心研究團(tuán)隊(duì)。

圖2 中文作者合作網(wǎng)絡(luò) 圖3 英文作者合作網(wǎng)絡(luò)

表3是國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究的作者統(tǒng)計(jì)情況?？梢园l(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)作者除黨興華、曾剛、曹興等人外，楊坤、阮平南等也是重要研究力量。國(guó)外研究雖未形成具有代表性的核心研究團(tuán)隊(duì)，但Huggins Robert、Johnston Andrew、Wang Tao等人是知識(shí)主題研究領(lǐng)域的代表性學(xué)者。

表3 作者發(fā)文量(TOP 6)

3 研究主題分析

3.1 知識(shí)主題研究整體概況

關(guān)鍵詞是文章研究主題的高度凝練與概括，代表某個(gè)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)和研究熱點(diǎn)[11]。因此，本文利用CiteSpace軟件對(duì)搜集的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，繪制關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜(見圖4、5)，整理高頻關(guān)鍵詞結(jié)果如表4所示。

表4 國(guó)內(nèi)外知識(shí)主題研究文獻(xiàn)高頻關(guān)鍵詞(TOP30)

圖4 國(guó)內(nèi)知識(shí)主題文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析 圖5 國(guó)外知識(shí)主題文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

3.1.1 研究?jī)?nèi)容比較分析

通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)內(nèi)容，并結(jié)合圖表分析發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者在某些研究?jī)?nèi)容上存在一致性，這種一致性體現(xiàn)在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)及其中知識(shí)主題研究?jī)蓚€(gè)層面。在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究上，都注重技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)等不同類型網(wǎng)絡(luò)的研究；都強(qiáng)調(diào)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中企業(yè)這一關(guān)鍵創(chuàng)新主體的研究；創(chuàng)新績(jī)效是國(guó)內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究時(shí)最常用的被解釋變量；網(wǎng)絡(luò)位置、結(jié)構(gòu)、密度、嵌入性等屬性對(duì)技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)傳播、創(chuàng)新績(jī)效等影響的研究是國(guó)內(nèi)外學(xué)者重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容；協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究日益成為國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)注焦點(diǎn)。由于創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)并非本文主要綜述對(duì)象，因此不再贅述。在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)主題研究上，國(guó)內(nèi)外學(xué)者共同關(guān)注的研究?jī)?nèi)容包括知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(knowledge network)、知識(shí)管理(knowledge management)、知識(shí)轉(zhuǎn)移(knowledge transfer)、知識(shí)共享(knowledge sharing)、知識(shí)流(knowledge flow)、知識(shí)擴(kuò)散(knowledge diffusion)、知識(shí)增長(zhǎng)(knowledge growth)、隱性知識(shí)(tacit knowledge)、知識(shí)溢出(knowledge spillover)9個(gè)方面。通過系統(tǒng)回顧上述共同關(guān)注主題，可以發(fā)現(xiàn)其涉及到創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)要素的產(chǎn)生、傳播、管理、類型、網(wǎng)絡(luò)5個(gè)層面(見圖 6)。

圖6 國(guó)內(nèi)外學(xué)者共同關(guān)注的知識(shí)主題

具體而言，知識(shí)增長(zhǎng)主要是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)創(chuàng)新和增長(zhǎng)問題進(jìn)行分析，知識(shí)增長(zhǎng)受創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)屬性、知識(shí)異質(zhì)性等多方面因素影響。其中，網(wǎng)絡(luò)密度對(duì)知識(shí)增長(zhǎng)的影響具有雙面性，太高或太低都不利于技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)增長(zhǎng)；知識(shí)異質(zhì)性不變時(shí)，網(wǎng)絡(luò)整體知識(shí)異質(zhì)性對(duì)知識(shí)增長(zhǎng)有正向影響，異質(zhì)性增大則會(huì)促進(jìn)知識(shí)增長(zhǎng)[12]。知識(shí)在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的傳播是國(guó)內(nèi)外學(xué)者重點(diǎn)關(guān)注問題，其主要研究創(chuàng)新知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)中從知識(shí)原有主體傳遞到另一個(gè)主體的過程，該過程可以是有意識(shí)的，也可以是無(wú)意識(shí)的，其渠道可以是正規(guī)的，也可以是非正規(guī)的。學(xué)者們基于知識(shí)傳播不同環(huán)節(jié)、視角、機(jī)制提出知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)擴(kuò)散、知識(shí)溢出等概念，這些概念之間存在較大交叉性，難以嚴(yán)格區(qū)分，因此本文將其統(tǒng)一歸納為知識(shí)傳播過程研究。Kolloch&Reck[13]探討德國(guó)能源行業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中不同類型知識(shí)的交流方式，發(fā)現(xiàn)雖然技術(shù)、市場(chǎng)、管理和監(jiān)管知識(shí)代表著不同類型知識(shí)，但這些知識(shí)的轉(zhuǎn)移是相互依存的；楊毅等[14]以網(wǎng)絡(luò)位置和知識(shí)權(quán)力作為調(diào)節(jié)變量，研究技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中分裂斷層對(duì)知識(shí)共享的影響，發(fā)現(xiàn)分裂斷層對(duì)網(wǎng)絡(luò)成員間的知識(shí)共享具有顯著差異性負(fù)面影響，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)中心位置的企業(yè)能夠緩解分裂斷層帶來(lái)的負(fù)面作用，較高的知識(shí)權(quán)力能夠更大程度削弱分裂斷層對(duì)知識(shí)共享的負(fù)面影響。知識(shí)管理概念自1986年被提出以來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者基于不同視角對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行界定，如Parikh[15]認(rèn)為，知識(shí)管理是由知識(shí)獲取、知識(shí)組織、知識(shí)傳播、知識(shí)應(yīng)用4個(gè)相互聯(lián)系且相互重疊的不同階段組成的綜合過程；Mishra&Bhaskar[16]將知識(shí)管理分為知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)共享、知識(shí)升級(jí)、知識(shí)保留4個(gè)階段，并對(duì)不同學(xué)習(xí)型組織的知識(shí)管理模式差異進(jìn)行分析。綜上可以看出，知識(shí)管理研究并非只是針對(duì)某一層面，而是將其延伸到知識(shí)獲取、組織、傳播、應(yīng)用、保留、升級(jí)等各個(gè)層面，是一個(gè)過程的綜合管理研究。隱性知識(shí)主要包括難以被記錄、隱藏在個(gè)人心智模式中的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，具有很強(qiáng)的情景依賴性[17]，造成其傳播困難。Collins&Hitt[18]認(rèn)為，通過知識(shí)轉(zhuǎn)移獲取隱性知識(shí)是企業(yè)提高技術(shù)創(chuàng)新能力從而獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段與途徑。如何實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中有效傳播從而提升企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效，逐漸成為國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)注重點(diǎn)。Wang等[19]認(rèn)為，企業(yè)創(chuàng)新是嵌入到雙重網(wǎng)絡(luò)之中的，一個(gè)是研究者之間的合作網(wǎng)絡(luò)，另一個(gè)是由知識(shí)要素之間聯(lián)系組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。該視角將企業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)視為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)是每個(gè)隸屬于企業(yè)的知識(shí)要素，節(jié)點(diǎn)連接是指兩個(gè)知識(shí)要素之間的組合或隸屬關(guān)系[20-21]。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的提出將原有知識(shí)要素研究帶入新的視角，極大拓展了創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)主題研究。

此外，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究的關(guān)注點(diǎn)也存在較大差異性。例如，國(guó)外學(xué)者非常注重對(duì)吸收能力的研究，該概念由Cohen&Levinthal于1990年在分析企業(yè)研發(fā)作用時(shí)首次提出，其核心內(nèi)涵包括對(duì)外部新知識(shí)價(jià)值識(shí)別的能力、對(duì)新知識(shí)的消化能力及將新知識(shí)應(yīng)用到商業(yè)終端的能力[20-21]。 這種劃分為后續(xù)研究提供了框架，如Savin&Egbetokun[22]對(duì)具有內(nèi)生吸收能力的研發(fā)合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)這種網(wǎng)絡(luò)具有小世界特性，而該特性通常對(duì)知識(shí)體系變化具有魯棒性。國(guó)外學(xué)者還比較關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)在創(chuàng)新中的重要作用，如Muafi[23]深入剖析資源導(dǎo)向、市場(chǎng)導(dǎo)向、社交網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)共享對(duì)組織創(chuàng)新的影響，以及組織創(chuàng)新與中小微企業(yè)績(jī)效之間的關(guān)系問題；Magala等[24]以烏干達(dá)咖啡創(chuàng)新平臺(tái)為例，采用定性研究方法考察烏干達(dá)咖啡知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)共享機(jī)制及其對(duì)行動(dòng)者聯(lián)系的影響。

除上文已提及的共同關(guān)注主題外，國(guó)內(nèi)學(xué)者還對(duì)知識(shí)權(quán)力、知識(shí)時(shí)空、知識(shí)演變等內(nèi)容進(jìn)行了深入研究。知識(shí)權(quán)力一詞源于社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，由Michel[25]基于社會(huì)學(xué)視角構(gòu)建，其認(rèn)為科學(xué)知識(shí)與權(quán)力融為一體，知識(shí)是獲取權(quán)力的手段，是權(quán)力萌生的內(nèi)因，應(yīng)用知識(shí)的過程就是行使權(quán)力的過程。雖然其由國(guó)外學(xué)者提出，但更受國(guó)內(nèi)學(xué)者青睞，如徐可等[26]探討技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)權(quán)力、結(jié)構(gòu)權(quán)力對(duì)網(wǎng)絡(luò)慣例的影響；吉迎東等[27]基于知識(shí)權(quán)力非對(duì)稱視角研究技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)共享行為機(jī)理。知識(shí)時(shí)空是基于當(dāng)代物理學(xué)視角察看技術(shù)創(chuàng)新過程中行為主體知識(shí)之間的信息交流過程，主體間物料流動(dòng)、資金流動(dòng)、人員流動(dòng)和消息流動(dòng)必定與熵的增加/減少相聯(lián)系，因而可以用信息流動(dòng)刻畫主體間的相互作用，技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)因此構(gòu)成一定時(shí)空中的信息場(chǎng)，行為主體知識(shí)則可被視為該信息場(chǎng)中具有自身結(jié)構(gòu)特征的特定局部，并因結(jié)構(gòu)不同可以相互識(shí)別，這種信息場(chǎng)的局部就可以理解為知識(shí)時(shí)空(蔣軍鋒，2012)。知識(shí)演變是從時(shí)間視角出發(fā)，將創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張與核心企業(yè)成長(zhǎng)之間的交互作用理解為基于知識(shí)演變的技術(shù)—制度共生演變過程[28]，這種共生演變是知識(shí)交互影響的結(jié)果，復(fù)雜技術(shù)的產(chǎn)生也是以具有獨(dú)特時(shí)空動(dòng)態(tài)的知識(shí)為基礎(chǔ)的[29]。綜上可知，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于知識(shí)主題的研究既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，兩者應(yīng)相互借鑒，為創(chuàng)新及其中知識(shí)主題研究奠定基礎(chǔ)。

3.1.2 研究框架

結(jié)合上文分析，本文對(duì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題相關(guān)研究進(jìn)行整理，如圖7所示，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究發(fā)展脈絡(luò)可以分為一條主線、4條支線。主線是從知識(shí)研究的產(chǎn)生背景一直到企業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)或知識(shí)庫(kù)的全部過程，該過程涵蓋網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)新知識(shí)的產(chǎn)生、類型、搜尋與獲取、傳播、吸收、整合以及知識(shí)庫(kù)構(gòu)建等各個(gè)環(huán)節(jié)；4條支線分別是基于治理視角的知識(shí)治理(管理)、基于時(shí)間視角的知識(shí)演變(協(xié)同演變)、基于權(quán)力/權(quán)利視角的知識(shí)權(quán)力與知識(shí)產(chǎn)權(quán)及基于宏觀視角的知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)時(shí)空等方面的研究。此外，知識(shí)異質(zhì)性對(duì)知識(shí)創(chuàng)造與生產(chǎn)具有重要影響，知識(shí)狀態(tài)則是對(duì)知識(shí)存量、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)分布等基本屬性的總體描述。綜上可以發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者在研究過程中提出了許多內(nèi)涵差異性不大的重復(fù)性概念，對(duì)研究視角的拓展貢獻(xiàn)不大，如何找到新的研究對(duì)象，提出新的研究視角是未來(lái)努力的方向。

圖7 國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究框架

3.2 知識(shí)主題研究演化規(guī)律分析

基于上文分析結(jié)果，本文立足時(shí)間視角，揭示創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究演化規(guī)律，依據(jù)關(guān)鍵詞共現(xiàn)時(shí)區(qū)圖和圖 1中的中英文發(fā)文趨勢(shì)階段劃分，將國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究劃分為3個(gè)階段，整理如表5。

表5 國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究共現(xiàn)關(guān)鍵詞

3.2.1 國(guó)內(nèi)研究演化規(guī)律

第一階段(1999—2007年)：該階段是國(guó)內(nèi)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究的緩慢起步階段，相關(guān)文獻(xiàn)較少。這一階段時(shí)區(qū)圖中集中分布著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)流動(dòng)等詞語(yǔ)，說(shuō)明在世界范圍內(nèi)知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐漸顯露及其重要性日益凸顯的大背景下，國(guó)內(nèi)學(xué)者已經(jīng)開始關(guān)注知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化，逐步加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)及其中知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)流動(dòng)等問題的研究。如蔣翠清等[30]探討知識(shí)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的形成機(jī)理，并比較分析美國(guó)、意大利、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家5種知識(shí)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)(非正式交流、知識(shí)聯(lián)盟、大型公司為中心、資產(chǎn)拆分和聯(lián)合體)的連接機(jī)制，最后給出建設(shè)中國(guó)特色企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的建議。

第二階段(2008—2017年)：經(jīng)過第一階段的初步探索，國(guó)內(nèi)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)及其中知識(shí)主題研究進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)橫向擴(kuò)散方面，國(guó)內(nèi)學(xué)者針對(duì)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、集群創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)等不同類型網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入研究。如邢曉柳[31]提出區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)整體對(duì)網(wǎng)絡(luò)共有知識(shí)投入的成本—需求曲線，以此分析區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中由知識(shí)共享引發(fā)企業(yè)合作創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)理。在縱向探索中，國(guó)內(nèi)學(xué)者逐步聚焦于創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)新績(jī)效、網(wǎng)絡(luò)屬性(網(wǎng)絡(luò)位置、網(wǎng)絡(luò)密度等)、網(wǎng)絡(luò)主體(中小企業(yè)、核心企業(yè)等)、新的創(chuàng)新模式(協(xié)同創(chuàng)新、分布式創(chuàng)新等)等主題，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究日益深化。在國(guó)內(nèi)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究橫向擴(kuò)散、縱向深化過程中，作為網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新重要資源的知識(shí)研究也進(jìn)入全面發(fā)展時(shí)期。在第一階段基礎(chǔ)上，國(guó)內(nèi)學(xué)者逐步提出知識(shí)時(shí)空、隱性知識(shí)、知識(shí)庫(kù)、知識(shí)基礎(chǔ)、知識(shí)共享、知識(shí)治理、知識(shí)整合、知識(shí)異質(zhì)性、知識(shí)流、知識(shí)管理等概念。綜上可以看出，國(guó)內(nèi)學(xué)者在橫向上不斷拓展創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)要素的研究視角，提出基于現(xiàn)代物理學(xué)的知識(shí)時(shí)空、基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、基于社會(huì)權(quán)力的知識(shí)權(quán)力等概念，極大豐富了創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)主題研究?jī)?nèi)容；在縱向研究上，國(guó)內(nèi)學(xué)者基于知識(shí)生產(chǎn)、傳播、整合、應(yīng)用、吸收、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)提出諸多概念，并進(jìn)行深入研究，如黨興華和査博[32]以中國(guó)R&D聯(lián)盟中企業(yè)為研究對(duì)象，以關(guān)系質(zhì)量為中介變量，研究企業(yè)知識(shí)權(quán)力對(duì)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)治理績(jī)效的影響，發(fā)現(xiàn)企業(yè)間關(guān)系質(zhì)量在專家權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)、強(qiáng)制權(quán)3種類型權(quán)力與網(wǎng)絡(luò)治理績(jī)效之間具有較強(qiáng)的中介作用，從而證明技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)治理的本質(zhì)是基于知識(shí)權(quán)力的網(wǎng)絡(luò)組織間關(guān)系治理。

第三階段(2018年至今)：隨著國(guó)內(nèi)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)及其中知識(shí)主題研究日趨成熟、新興技術(shù)不斷涌現(xiàn)，該階段國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)注點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到技術(shù)追趕、新興技術(shù)、知識(shí)狀態(tài)、知識(shí)協(xié)同演化等研究上。如許倩和曹興[33]通過分析新興技術(shù)企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征及其演化規(guī)律，從微觀角度介紹創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)主體的協(xié)同行為策略、策略選擇規(guī)則及影響因素，進(jìn)而總結(jié)出新興技術(shù)企業(yè)知識(shí)協(xié)同過程、網(wǎng)絡(luò)化模式及目標(biāo)等。

3.2.2 國(guó)外研究演化規(guī)律

第一階段(1991—2006年)：這一時(shí)期國(guó)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究處于初步發(fā)展階段，知識(shí)主題相關(guān)文獻(xiàn)較少。該階段國(guó)外學(xué)者關(guān)注點(diǎn)集中在創(chuàng)新(innovation)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)(economic geography)、知識(shí)(knowledge)、網(wǎng)絡(luò)(network)等方面。上述關(guān)鍵詞均是概括性詞語(yǔ)，說(shuō)明該時(shí)期國(guó)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)及其中知識(shí)主題研究雖已起步，但整體上并不全面、深入。如Hansen(1999)結(jié)合社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究中的弱聯(lián)系概念與復(fù)雜知識(shí)概念，分析弱聯(lián)系在跨組織子單元知識(shí)共享中的作用，發(fā)現(xiàn)單元間的弱聯(lián)系有助于知識(shí)搜尋，但不利于復(fù)雜知識(shí)轉(zhuǎn)移。

第二階段(2007—2018年)：與國(guó)內(nèi)研究一樣，國(guó)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)及其中知識(shí)主題研究在該階段也進(jìn)入快速發(fā)展期。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的橫向擴(kuò)散研究與國(guó)內(nèi)情況基本一致，逐步開始對(duì)全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)(global innovation network)、協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)(collaborative innovation network)等不同類型網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究；在縱向探索上，國(guó)外研究同樣涉及到創(chuàng)新績(jī)效(innovation performance)、網(wǎng)絡(luò)屬性(嵌入性(embeddedness)、中心性(centrality)等)、網(wǎng)絡(luò)主體(企業(yè)(firm)、中小企業(yè)(SME)等)、新的創(chuàng)新模式(突破性創(chuàng)新(radical innovation)、開放式創(chuàng)新(open innovation))等內(nèi)容。中外研究雖有相同之處，但比較分析發(fā)現(xiàn)，國(guó)外學(xué)者在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)橫向擴(kuò)散研究上的關(guān)注度低于國(guó)內(nèi)學(xué)者，并未提出多種類型創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)；在縱向探索分析上，國(guó)外學(xué)者在關(guān)注點(diǎn)和研究視角豐富性上高于國(guó)內(nèi)學(xué)者，除上述研究問題外， 社交網(wǎng)絡(luò)(social network)、價(jià)值創(chuàng)造(value creation)、產(chǎn)品創(chuàng)新( product innovation)、創(chuàng)新體系(innovation system)等內(nèi)容也受到國(guó)外學(xué)者青睞。在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)主題研究上，國(guó)外學(xué)者同樣對(duì)知識(shí)管理(knowledge management)、知識(shí)共享(knowledge sharing)、知識(shí)轉(zhuǎn)移(knowledge transfer)、隱性知識(shí)(tacit knowledge)等進(jìn)行了深入研究。此外，與國(guó)內(nèi)研究不同的是，國(guó)外學(xué)者還對(duì)知識(shí)交流(knowledge exchange)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)(intellectual property right)等問題展開了研究。

第三階段(2019年至今)：經(jīng)過前兩個(gè)階段的研究積累，本階段國(guó)外學(xué)者關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)度(strength)、環(huán)境創(chuàng)新(environment innovation)、探索性創(chuàng)新(exploratory innovation)、知識(shí)增長(zhǎng)(knowledge growth)、異質(zhì)性(heterogeneity)等方面，如Mao等[34]分析網(wǎng)絡(luò)密度和異構(gòu)性對(duì)大學(xué)—產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)增長(zhǎng)的影響，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)密度對(duì)知識(shí)增長(zhǎng)有正向影響，而異質(zhì)性在密度與知識(shí)增長(zhǎng)的關(guān)系中具有調(diào)節(jié)作用。綜上可以發(fā)現(xiàn)，該階段國(guó)外相關(guān)研究雖然比較分散，但仍未脫離前期理論框架，并沒有較大創(chuàng)新。

3.3 知識(shí)主題研究前沿?zé)狳c(diǎn)分析

研究前沿是指科學(xué)研究中最新、最有發(fā)展?jié)摿Φ难芯恐黝}或領(lǐng)域[35]，識(shí)別與追蹤研究前沿，有助于研究者了解該領(lǐng)域最新研究動(dòng)態(tài)、把握研究趨勢(shì)、預(yù)判未來(lái)研究方向[36]。突現(xiàn)詞分析方法正是通過對(duì)某個(gè)時(shí)段內(nèi)頻率快速增加的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，展現(xiàn)該領(lǐng)域研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)。因此，本文基于該方法對(duì)中外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究前沿?zé)狳c(diǎn)進(jìn)行分析。

3.3.1 國(guó)內(nèi)研究熱點(diǎn)

表6展示了1999—2020年國(guó)內(nèi)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究的12個(gè)突現(xiàn)詞。其中，2017—2018年出現(xiàn)并突現(xiàn)至今的關(guān)鍵詞包括協(xié)同創(chuàng)新、知識(shí)協(xié)同、知識(shí)轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新績(jī)效。在信息全球化推動(dòng)下，創(chuàng)新研究設(shè)計(jì)中技術(shù)密集程度、企業(yè)規(guī)模、結(jié)構(gòu)與行業(yè)類型等參數(shù)的變化，促使創(chuàng)新模式從依靠單個(gè)主體或要素的封閉式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向企業(yè)、高校、研究機(jī)構(gòu)等多主體或要素協(xié)作的協(xié)同創(chuàng)新模式[37]。伴隨新的創(chuàng)新模式誕生，與其相關(guān)的協(xié)同創(chuàng)新、知識(shí)協(xié)同研究必然成為國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)注重點(diǎn)。如許倩[38]基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)概念，對(duì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)核心主體的知識(shí)協(xié)同及其演化活動(dòng)進(jìn)行仿真分析，發(fā)現(xiàn)在固定主體策略和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)下，具有更多積極知識(shí)主體的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)更有利于知識(shí)協(xié)同，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)更新越快，知識(shí)協(xié)同效果越好。知識(shí)轉(zhuǎn)移是指知識(shí)發(fā)送源與接收者二元組織間的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為知識(shí)傳遞、共享和創(chuàng)造的動(dòng)態(tài)過程，通過知識(shí)吸收與利用，促使組織獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)[39]。對(duì)于多主體共同參與的協(xié)同創(chuàng)新模式，組織或主體間知識(shí)轉(zhuǎn)移受到創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系和結(jié)構(gòu)影響，如何實(shí)現(xiàn)新模式下組織或主體間高效、有序的知識(shí)轉(zhuǎn)移，提高協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效，是亟待解決的重要問題，勢(shì)必成為國(guó)內(nèi)學(xué)者未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的研究熱點(diǎn)。

表6 國(guó)內(nèi)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)主題研究突現(xiàn)詞分析

3.3.2 國(guó)外研究熱點(diǎn)

表7展示了1991—2020年國(guó)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究的16個(gè)突現(xiàn)詞。其中，2017—2018年出現(xiàn)并且突現(xiàn)至今的關(guān)鍵詞包括strategy、model和diffusion。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要?jiǎng)?chuàng)新策略(strategy)，如何將信息和知識(shí)變?yōu)榻M織資源，需要組織在建構(gòu)新知識(shí)時(shí)考慮知識(shí)源和信息流的映射過程，以期結(jié)構(gòu)化構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)從而促進(jìn)創(chuàng)新。回顧model節(jié)點(diǎn)文章發(fā)現(xiàn)，國(guó)外學(xué)者研究涉及網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新系統(tǒng)中知識(shí)生產(chǎn)的私人—集體模型開發(fā)，并以此分析模型中基于群體社會(huì)偏好對(duì)開發(fā)者聯(lián)盟形成的影響[40]；通過構(gòu)建關(guān)系網(wǎng)絡(luò)—組織學(xué)習(xí)—?jiǎng)?chuàng)新績(jī)效概念模型，揭示高層管理網(wǎng)絡(luò)與組織學(xué)習(xí)間的關(guān)系[41]；通過建立OI網(wǎng)絡(luò)模型研究開放式創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下知識(shí)轉(zhuǎn)移效率的度量問題[42]。上述研究之間聯(lián)系不緊密、呈現(xiàn)分散性特征，沒有具體規(guī)律可循，說(shuō)明近期國(guó)外學(xué)者比較熱衷于構(gòu)建某種概念模型，并借此對(duì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)相關(guān)問題進(jìn)行研究。突現(xiàn)詞diffusion在研究?jī)?nèi)容方面則比較明確，一般是指知識(shí)擴(kuò)散研究，如Zamora等(2018)利用動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包絡(luò)分析(DEA)對(duì)33個(gè)國(guó)家的知識(shí)生產(chǎn)、擴(kuò)散、影響以及創(chuàng)新效率進(jìn)行研究，并假設(shè)制度、人力資本和基礎(chǔ)設(shè)施造成市場(chǎng)、企業(yè)的復(fù)雜性，而其反過來(lái)產(chǎn)生知識(shí)與技術(shù)產(chǎn)品以及知識(shí)創(chuàng)造、影響、擴(kuò)散等。

表7 國(guó)外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)主題研究突現(xiàn)詞分析

對(duì)比國(guó)內(nèi)外知識(shí)主題研究前沿?zé)狳c(diǎn)發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)學(xué)者比較注重協(xié)同創(chuàng)新、知識(shí)協(xié)同、知識(shí)轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新績(jī)效等方面的研究，而國(guó)外學(xué)者更注重創(chuàng)新策略、模型分析和知識(shí)擴(kuò)散等內(nèi)容的研究。除知識(shí)轉(zhuǎn)移和知識(shí)擴(kuò)散屬同一環(huán)節(jié)外，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)該主題其它關(guān)注點(diǎn)差異性較大，并無(wú)相同之處。

4 結(jié)論與展望

本文采用文獻(xiàn)計(jì)量分析方法，對(duì)中外創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究現(xiàn)狀、研究概況、演進(jìn)過程及前沿?zé)狳c(diǎn)進(jìn)行分析，得出以下結(jié)論：首先，從研究現(xiàn)狀看，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識(shí)主題研究發(fā)文量呈現(xiàn)緩慢發(fā)展、快速增長(zhǎng)、逐步下降的階段性變化趨勢(shì)，逐步形成以《科學(xué)學(xué)研究》、《Technological Forecasting and Social Change》等為代表的核心載文期刊，國(guó)內(nèi)形成以黨興華為代表的研究團(tuán)隊(duì)，而國(guó)外并未形成代表性研究團(tuán)隊(duì)。其次，從研究?jī)?nèi)容看，國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于知識(shí)主題的研究視角豐富多樣，既有相同關(guān)注點(diǎn)，又有各自特色，整體上已趨于成熟，形成較為分明的研究主、支線。在研究主線方面，切入視角涵蓋從知識(shí)生產(chǎn)到知識(shí)存儲(chǔ)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且對(duì)各環(huán)節(jié)具體內(nèi)容及其與創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)類型、網(wǎng)絡(luò)屬性、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新績(jī)效等的關(guān)系進(jìn)行了深入剖析；在研究支線方面，從知識(shí)治理、知識(shí)演變、知識(shí)權(quán)力(權(quán)利)、知識(shí)異質(zhì)性等方面進(jìn)行分析，視角豐富但分散，研究?jī)?nèi)容既有對(duì)知識(shí)治理等與創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)之間作用機(jī)制的研究，又有對(duì)知識(shí)異質(zhì)性與知識(shí)生產(chǎn)等主、支線各部分之間關(guān)系的揭示。再次，從研究演化脈絡(luò)看，國(guó)內(nèi)外研究均經(jīng)歷了萌芽期、發(fā)展期和成熟期3個(gè)階段。具體而言，在萌芽期，國(guó)內(nèi)外學(xué)者主要關(guān)注知識(shí)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新、知識(shí)等概括性主題；在快速發(fā)展階段，學(xué)者們對(duì)知識(shí)主題進(jìn)行深入的橫向拓展和縱向探索研究，逐步對(duì)企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、集群創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)等不同類型網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)問題進(jìn)行研究，提出知識(shí)時(shí)空、知識(shí)共享、知識(shí)整合等新的研究問題，豐富和完善了該主題研究框架；在成熟期，學(xué)者們視角則更加細(xì)化且新穎，如關(guān)注知識(shí)狀態(tài)、知識(shí)協(xié)同演化等新概念。最后，在前沿?zé)狳c(diǎn)分析上，中外學(xué)者關(guān)注點(diǎn)雖有相同之處，但差異性更大，協(xié)同創(chuàng)新、知識(shí)協(xié)同等是國(guó)內(nèi)學(xué)者研究焦點(diǎn)，而國(guó)外學(xué)者對(duì)創(chuàng)新策略、模型分析等內(nèi)容的關(guān)注度更高。

雖然中外學(xué)者在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中知識(shí)主題研究上碩果累累，但仍存在一些問題有待進(jìn)一步探索。

首先，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新過程中的知識(shí)互動(dòng)研究有待深入展開。網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新是一個(gè)多主體、多層次、有序互動(dòng)的過程，這個(gè)過程中的知識(shí)在生產(chǎn)、傳播、吸收、利用等各個(gè)環(huán)節(jié)具備動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性、循環(huán)性等特征，這些特征需要企業(yè)等創(chuàng)新主體更加注重知識(shí)生產(chǎn)、轉(zhuǎn)移等各環(huán)節(jié)之間的互動(dòng)?，F(xiàn)有研究大多從知識(shí)生產(chǎn)、知識(shí)搜尋、知識(shí)吸收等單個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，研究其與創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)類型、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)屬性、企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效等之間的關(guān)系，對(duì)各環(huán)節(jié)間的知識(shí)互動(dòng)涉及很少。因此，未來(lái)研究應(yīng)著重關(guān)注創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)互動(dòng)研究，先對(duì)其概念內(nèi)涵、維度劃分給出清晰界定，進(jìn)而探討創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成主體之間知識(shí)互動(dòng)的動(dòng)因、影響因素及過程模型等問題，最終實(shí)證分析這種互動(dòng)對(duì)知識(shí)生產(chǎn)、轉(zhuǎn)移、吸收、整合等各環(huán)節(jié)，以及對(duì)企業(yè)、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績(jī)效的影響。

其次，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來(lái)新問題。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)業(yè)務(wù)模式、盈利模式等發(fā)生巨大變化，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為必然要求。轉(zhuǎn)型涉及企業(yè)業(yè)務(wù)流程、操作程序、組織能力、學(xué)習(xí)能力等諸方面的根本性轉(zhuǎn)變，作為創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)重要構(gòu)成主體的企業(yè)，其數(shù)字化轉(zhuǎn)型必然對(duì)網(wǎng)絡(luò)中顯性知識(shí)、隱性知識(shí)的創(chuàng)造、流動(dòng)、擴(kuò)散、搜尋、吸收、整合、存儲(chǔ)等諸環(huán)節(jié)產(chǎn)生重要影響，并最終影響企業(yè)甚至網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新績(jī)效。然而，國(guó)內(nèi)外企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究尚處于初步探索階段，在概念內(nèi)涵界定、測(cè)量評(píng)價(jià)等方面尚未達(dá)成統(tǒng)一，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型理論與實(shí)證研究非常少。因此，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)視角下企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型及其對(duì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成、網(wǎng)絡(luò)/企業(yè)績(jī)效等影響的研究應(yīng)是學(xué)者們進(jìn)一步探索的方向。

再次，慣例復(fù)制視角下的知識(shí)問題研究有待深入探索。慣例復(fù)制的核心是組織間在二元關(guān)系上的知識(shí)轉(zhuǎn)移，即組織接收到知識(shí)發(fā)送源的慣例知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)、組合還原、付諸應(yīng)用的動(dòng)態(tài)過程[43]?，F(xiàn)有研究多以慣例復(fù)制作為解釋變量或中介變量，研究其對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移、企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的影響，而對(duì)慣例復(fù)制如何作用于慣例知識(shí)接受方知識(shí)吸收、轉(zhuǎn)化、整合、創(chuàng)新等環(huán)節(jié)的影響并未作深入剖析。因此，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中慣例復(fù)制對(duì)知識(shí)吸收、知識(shí)創(chuàng)新等環(huán)節(jié)的作用研究應(yīng)是中外學(xué)者下一步努力的方向。

最后，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中企業(yè)研發(fā)人員層面有待深入研究。在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中，企業(yè)既是重要構(gòu)成主體，也是網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新主體，而研發(fā)人員則是企業(yè)創(chuàng)新的根本?，F(xiàn)有研究大多選擇從創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)整體層面、組織間層面、企業(yè)層面對(duì)知識(shí)主題進(jìn)行理論探索和實(shí)證研究，而作為網(wǎng)絡(luò)知識(shí)實(shí)際吸收者的企業(yè)研發(fā)人員并未得到重點(diǎn)關(guān)注。研發(fā)人員之間溝通、交流，特別是非正式交流是如何影響創(chuàng)新知識(shí)(尤其是隱性知識(shí))搜尋、傳遞、吸收及整合轉(zhuǎn)化的？這種知識(shí)的整合、吸收等又是如何作用于研發(fā)人員創(chuàng)新能力的？這些問題并未得到系統(tǒng)深入回答。因此，學(xué)者們可以立足員工層面(研發(fā)人員)對(duì)上述問題進(jìn)行深入研究。