給誰(shuí)講·講什么·怎么講

名師簡(jiǎn)介：法洪雪，第三期齊魯名師，第四期齊魯名師實(shí)踐導(dǎo)師，山東省青島市學(xué)科帶頭人，現(xiàn)為山東省膠州市教育和體育局初中語(yǔ)文教研員。

技法指點(diǎn)

撰寫(xiě)演講稿，首先，要有讀者意識(shí)，即要考慮“給誰(shuí)講”的問(wèn)題，做到“心中有聽(tīng)眾”;要充分考慮聽(tīng)眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此確定演講的主題、內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格，做到有的放矢。其次，要考慮“講什么”的問(wèn)題，即要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、充實(shí)的內(nèi)容。再次，要考慮“怎么講”的問(wèn)題，既要考慮怎樣圍繞觀點(diǎn)組織內(nèi)容，也要考慮如何借助語(yǔ)言技巧吸引聽(tīng)眾。演講稿的語(yǔ)言固然可以有不同的風(fēng)格，但應(yīng)盡可能地體現(xiàn)口語(yǔ)化、大眾化的特點(diǎn)。

此外，還要注意寫(xiě)好開(kāi)頭，快速“抓住”聽(tīng)眾;寫(xiě)好中間，通過(guò)提示性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和過(guò)渡性語(yǔ)句提示思路，使表達(dá)更加清晰、順暢;精心撰寫(xiě)結(jié)語(yǔ)，提升演講效果。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覠釔?ài)閱讀，沒(méi)有閱讀的生活就像沒(méi)有調(diào)料的菜肴，寡淡無(wú)味;我熱愛(ài)閱讀，濃郁的書(shū)香，伴隨我成長(zhǎng)。

在我懵懂無(wú)知、咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，最愛(ài)聽(tīng)的就是媽媽講的故事。那些天馬行空般生動(dòng)有趣的情節(jié)，瞬間就能吸引幼小的我。那些既生動(dòng)有趣，又啟蒙思維的文字，讓我深深地愛(ài)上了童話。在白雪公主的世界里，我懂得了什么是真正的美麗;在丑小鴨的故事里，我銘記了“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里，也沒(méi)有什么關(guān)系”的人生箴言;在灰姑娘的南瓜車?yán)?，我感受人情冷暖，和主人公一起?jīng)歷悲喜……童話，為我打開(kāi)了書(shū)香世界的大門。

歲月流逝之間，我對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。李白的風(fēng)流倜儻、蘇東坡的大度豪放、李清照的清新溫婉……都讓我流連忘返。在詩(shī)詞中，我感受“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，感受“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思鄉(xiāng)深情，感受“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心……書(shū)香，就這樣悄悄地融入了我的生活。

而今，小說(shuō)常伴我左右。讀《老人與?！罚覐氖サ貋喐缗c大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的搏斗中，記住了“人可以被毀滅，但不可以被打敗”的人生哲理;讀《童年》，我從主人公快樂(lè)與痛苦交織的人生經(jīng)歷中，感受到人世間的酸甜苦辣;讀《黑暗森林》，我從主人公由放蕩不羈的公子哥兒成長(zhǎng)為一個(gè)沉著穩(wěn)重的執(zhí)劍人的過(guò)程中，明白了人應(yīng)該用自己的能力去完成應(yīng)盡的責(zé)任。書(shū)籍，讓我感悟人生道理、生命意義，告訴我什么樣的人生才有價(jià)值。書(shū)香，就這樣對(duì)我的思想產(chǎn)生了深刻的影響。

以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，與書(shū)相伴。書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。

綜合點(diǎn)評(píng)

小作者選擇以時(shí)間為線索串起閱讀伴隨自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷和感受，有順序，有味道。但是，文章中存在的問(wèn)題也很明顯，主要是所選擇的三個(gè)階段的閱讀經(jīng)歷和感受因?yàn)槿鄙訇P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或過(guò)渡語(yǔ)，導(dǎo)致演講思路辨識(shí)度不高。另外，演講語(yǔ)言也需要好好錘煉，以求達(dá)到鼓舞人心、引人思考的效果。

升格指津

1.對(duì)照“心中有聽(tīng)眾”的要求，本篇演講稿的聽(tīng)眾應(yīng)當(dāng)是老師和同學(xué)。怎樣實(shí)現(xiàn)這樣的“針對(duì)性”呢？總體來(lái)看，需要錘煉語(yǔ)言，讓演講內(nèi)容更加順暢、深刻、易于讓聽(tīng)眾接受。

2.在段與段之間嵌入過(guò)渡語(yǔ)、關(guān)聯(lián)語(yǔ)或提示語(yǔ)，明晰思路。

3.嘗試添加一些精彩凝練的總結(jié)性話語(yǔ)，加深聽(tīng)眾的印象。

綜合點(diǎn)評(píng)

升格后的演講稿，思路更加清晰，且在語(yǔ)言表達(dá)方面照顧到了聽(tīng)眾實(shí)際。添加的一些總結(jié)性語(yǔ)句也較為精彩凝練，能給聽(tīng)眾留下深刻的印象。最后的號(hào)召鼓舞人心，給予聽(tīng)眾積極的引導(dǎo)。

小試牛刀

現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來(lái)，自己嘗試著撰寫(xiě)一篇演講稿吧。下面的話題可供參考。不少于600字。

1.我的夢(mèng)想

2.讓愛(ài)永駐心中

3.假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書(shū)記、校刊主編、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫(xiě)一篇演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張。