淺析普通話聲調(diào)發(fā)音的難點與技巧
——以潮汕人為例

林佳欣

（中國傳媒大學(xué) 播音主持藝術(shù)學(xué)院，北京 100024）

普通話4個聲調(diào)，潮汕話8個聲調(diào)，其中潮州、汕頭、揭陽三個市的市區(qū)和饒平、澄海、揭西、揭東均為8個調(diào)類：平、上、去、入，都分陰陽。本節(jié)以汕頭話為代表地區(qū)進(jìn)行論述。

一、入聲留存易導(dǎo)致調(diào)值不完整

表1 潮州話（潮 語）八個聲調(diào)

潮汕人喜好使用“分、粉、訓(xùn)、忽、云、混、份、佛”這些來表示“陰平、陰上、陰去、陰入、陽平、陽上、陽去、陽入”也就是“33、53、213、2、55、35、11、5”8個調(diào)值。這和普通話相同的是均有55、35，相似的有213、53（相似的普通話調(diào)值為214、51），由此可以看出潮汕人在發(fā)上聲、去聲時容易受方言影響而調(diào)值發(fā)不到位，即沒有“落感”。潮汕人說普通話常常在入聲字的韻尾帶上一個喉塞音[]，令人聽了很刺耳，比如潮汕話的答復(fù)、立國。想學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音，必須丟掉最后的喉塞音。

通過如上列表，我們能看出潮汕話中的陰入（2）和陽入（4）都是入聲，由于調(diào)值占用的時長較短，因此潮汕人將這種發(fā)音方法運用到普通話時就會讓人覺得頓挫感有余而調(diào)值發(fā)不到位。

二、調(diào)值相似易導(dǎo)致區(qū)分不明顯

聲調(diào)是指聲音在高低升降中的變化，普通話的語音音高指的是相對音高，并不是音樂當(dāng)中的絕對音高。因此對于聽力辨別能力較差的人來說，學(xué)習(xí)普通話聲調(diào)的難度就更大一些。針對持有潮汕方言的潮汕人來說，從小以潮汕話為使用語言，對于潮汕話不同口音的聽力辨別能力較強(qiáng)（例如：潮州市區(qū)口音、潮州市庵埠口音、汕頭市區(qū)口音、汕頭潮陽口音等，潮汕人可以馬上由口音分辨出其出生地），但對于標(biāo)準(zhǔn)普通話的聲調(diào)調(diào)值，潮汕人缺乏專業(yè)的訓(xùn)練，因此也就沒有了準(zhǔn)確的對相對音高的判斷。

從上面這個比較表可以看出：普通話的陰平55的音高等于潮汕話中的陽平55（第5調(diào)），而普通話中的陽平35則等于潮汕話中的陽上35（第6調(diào)），在普通話里的上聲214等于潮汕話里的陰去13（第3調(diào)），在普通話中的去聲51相當(dāng)于潮汕話的陰上53（第2調(diào)）。它們音高的平、升、降都很相似，即普通話有的調(diào)潮汕話里大體都有，這是潮汕人學(xué)習(xí)普通話的有利方面。

表2 潮汕話和普通話的聲調(diào)異同表

但由于潮汕話與普通話的聲調(diào)數(shù)量差別太大，對應(yīng)關(guān)系交錯，調(diào)類相同而音高各異，所以潮汕人說普通話常常念錯調(diào)。念錯調(diào)的情況，除上面所說的常把入聲調(diào)念錯之外，還有一個通病是用潮汕話的陰平33（中平）去套普通話的陰平55（高平）。雖然普通話只有高平調(diào)55，沒有中平調(diào)33，兩者不對立。但是把高平調(diào)念成中平調(diào)聽感上總覺得不夠地道。準(zhǔn)確的音高應(yīng)該念成潮汕話的陽平55（高平，第5調(diào)）。

筆者記得曾有專業(yè)課教師在課堂上說過：“要想把普通話說好，調(diào)值是非常重要的一環(huán)，調(diào)值準(zhǔn)了普通話語音規(guī)范就成功一大半了?！币虼?，筆者認(rèn)為學(xué)好普通話調(diào)值對于潮汕人來說非常重要。

聲調(diào)主要考驗發(fā)聲者的聽辨力，如果聽不出來聲調(diào)之間的細(xì)微差別，自然發(fā)不出有細(xì)微差別的聲調(diào)。

結(jié)合筆者自身經(jīng)驗，在藝術(shù)考試期間，本人使用此方法提高聲調(diào)調(diào)值準(zhǔn)確度：

（1）上CCTV的官方網(wǎng)站——找出某一期新聞聯(lián)播——聽主播或配音員讀完一句——按下暫停鍵——自行跟讀——返回再聽一遍——再次跟讀（錄音）——聽第三遍與自己錄音的對比，練習(xí)一次后將對普通話調(diào)值有明顯的聽感區(qū)分。

（2）找一位以較為標(biāo)準(zhǔn)普通話為母語的北方朋友進(jìn)行對話練習(xí)。

（3）如果有條件，可以觀看北京人民藝術(shù)劇院的話?。ɑ蚬獾屑?xì)聆聽演員的語言狀態(tài)，小聲模仿。

同時，這個練習(xí)方法對于聲母和韻母的學(xué)習(xí)也很有幫助，因為模仿是學(xué)習(xí)的起點。方言地區(qū)學(xué)習(xí)普通話必須從標(biāo)準(zhǔn)的語音示范模仿開始，否則容易“先入為主”，甚至“錯上加錯”。