別著急，慢慢來(2)

演講比賽開始了。學校舉行的這場演講比賽，聽眾不僅有全校的師生，還有部分家長。主持人點到我的名字了。我邁步走上講臺，站定，一絲緊張掠過。然而很快，自信就將我心底的黯然點亮，思緒更是自覺排好了隊。緊接著，故事從我的口中行云流水般流瀉出來。此時此刻，我已經(jīng)不再屬于自己，我已經(jīng)置身于故事的世界。

“太精彩了！”

“妙??！”

故事講完，臺下掌聲又起，久久縈繞在我的耳畔。抬眼望望窗外，久違的暖陽躺在紫藤蘿的懷里，搖晃出一冬的明媚。睹景思人，一樣的季節(jié)，一樣的暖陽，一樣的人，仿佛身處三年前。

“下面有請宋同學為我們講一個故事，好不好？”

“好！——”報告廳里叫好聲不絕于耳。我的心猛地一沉：原本懷揣著觀眾的心態(tài)觀賞節(jié)目，居然意外地被推上了臺。然而，我生性膽小，上臺對我來說真是有些困難。我勉強地笑了笑，碎步跑到老師面前：“老師，我并沒有報名參加什么節(jié)目?。　崩蠋熆纯次?，笑瞇瞇地說道：“同學們相信你！沒事，就是讓你講幾句話而已。你不是最會講故事的嘛，不用緊張。”我本想推脫，可回頭看見同學們的目光都聚焦到了我這里，眼眸中滿是期待與鼓勵，想推脫，估計也是不可能的了。

緊張、害怕交織著，在心中不斷膨脹，乃至占據(jù)整個內心。平日里上課被點到名字回答問題都會張口結舌的我，怎么敢上臺??？我雙腿開始發(fā)軟。老師看出了我的焦慮與不安，在我耳邊輕輕地附上一句：“上吧，你行的！”

我，真的行嗎？

猶豫間，老師輕推了我一把。我的腳步夾雜著幾分不自然，一步一步挪到了臺上。雖已入冬，但我的心早就燥熱了。

行，我應該行！

于是，我挺直了腰板，雙手緊握話筒，努力理順腦海里雜七雜八的故事情節(jié)。因為過分緊張，臺上的我支支吾吾，很快便引起了臺下人的不滿?！奥曇暨@么小，你是蚊子嗎？”班上一位平時愛開玩笑的同學大聲嚷道。同學們哄堂大笑，而我則是面紅耳赤。臺下的議論聲越來越多，我的思緒也越發(fā)混亂了……恍惚間，我看見老師對我微微一笑，豎起大拇指，眼眸中伴著肯定與信任。然而，我讓老師、同學們失望了，匆匆跑下臺。我經(jīng)過老師身旁時，他輕輕地說：“別著急，慢慢來，別放棄。”我羞愧難當，恨不得找個地縫鉆進去。

事后，我靜下心來反思。我想到了同學們的信任，耳邊又回想起老師的那句話：“別著急，慢慢來，別放棄?！庇谑?，周末、假期，我反復鍛煉自己講故事的能力：有時閱讀相關的演講文章，有時觀看節(jié)目《我是演說家》，有時在書房里口頭練習。課堂上，我不放過每一次發(fā)言的機會;學校里，我珍惜每一次參賽的機會。漸漸地，我多了一份自信，多了一份沉穩(wěn)，多了一份流利。

三年荏苒，景致依舊，但早已不見當時的彷徨。這次，我留下了我的精彩表現(xiàn)，而這一切都源于當初的那份努力。這份努力，好似冬日的暖陽，發(fā)出璀璨的光芒，讓我在黑暗中找到自我。

漫漫的人生旅途中，“別著急，慢慢來，別放棄”，接納不可以改變的，改變可以改變的，才能活出自己的精彩。

綜合點評

從“大處”到“小處”，小作者都對原文進行了修改潤色。小作者先是調整了結構，更清晰地展現(xiàn)并對比了兩次演講比賽;其次，修改了錯誤的標點符號、字詞、語句，使行文更加流暢;再次，添加了細致的描寫，并在結尾增添了感悟性語句，使作文得以升華。

小試牛刀

用本次作文訓練所學的方法，修改潤色下面的片段。

我獨自站在異鄉(xiāng)的路旁，不知所措。眼看天色漸暗，我卻還是不清楚目的地的所在，手機也不爭氣地沒了電，仿佛是上天注定般，一定要我開口嗎？

我也曾嘗試開口詢問，但終究還是恐懼戰(zhàn)勝了勇氣。我站在商場大廳的服務臺不遠處。到底要不要去呢？這個問題回響在腦海中許久——算了吧。我就要一直站在這里嗎？突然有一個念頭在腦海的某個角落閃現(xiàn)了出來。不行，我一定要找到出路！不知哪來的勇氣使我稍稍振作。深呼吸，找個看起來面善的人問問吧。

一位面容慈祥的老爺爺朝我這個方向走來。我快步迎了上去，說道：“請問您知道幸福小區(qū)怎么走嗎？”那爺爺上下打量我一番，回答道：“哦，你往前走，經(jīng)過兩三個紅綠燈路口就到了?！苯K于問到了！“好的，謝謝您?！蔽揖瞎硎局x意，那爺爺也朝我微微一笑，滿是鼓勵的目光。

走在大道上，迎著清風，我仿佛嗅到了春天專屬的甜蜜氣息，半露的夕陽似乎也對我笑臉相迎。

（節(jié)選自作文《我終于問路了》）