牽一只蝸牛去散步

梁景華

“勤”，要做、“手”勤、“口”勤、“腿”勤、“眼”勤。

“腦”勤是說(shuō)遇到問(wèn)題要勤于思考，事后要勤于反思。今年疫情期間大家都知道，上級(jí)對(duì)我們的要求是“停課不停學(xué)”，這無(wú)疑對(duì)我們是一次巨大的挑戰(zhàn)。作為班主任的我更是心急如焚，有什么辦法才能讓班上32個(gè)學(xué)生在遠(yuǎn)離我的情況下還能“聽(tīng)從指揮”呢？無(wú)規(guī)矩不成方圓，對(duì)，先“確立規(guī)矩”。我以最快的速度制定出一套合理的班規(guī)發(fā)至班級(jí)群，并告知將以積分形式進(jìn)入考核。為了第一時(shí)間掌握班級(jí)每天的動(dòng)態(tài)，我必須作為積分的統(tǒng)計(jì)者，并要求自己一日一登記、一日一反饋，一周一總結(jié)。這無(wú)疑增加了自己每天的工作量，怎樣才能高效率完成呢？隨后我精心設(shè)計(jì)了一張記錄表，方便日后統(tǒng)計(jì)，也方便大家一目了然的明白自己哪里做的好，哪里做的不好。每天晚上我都會(huì)將當(dāng)天的統(tǒng)計(jì)結(jié)果反饋給大家。剛開(kāi)始時(shí)我還有些小擔(dān)心，大家會(huì)不會(huì)沒(méi)人看，沒(méi)人在意。當(dāng)我聽(tīng)到有人問(wèn)我：“老師，我和李婉寧都發(fā)作業(yè)了，怎么她作業(yè)那得了3分，我得了1分啊”?！袄蠋煟医裉彀l(fā)了安全手抄報(bào)，那一欄您怎么沒(méi)給我積分啊？...... 當(dāng)時(shí)，心里暗喜，每日反饋是有用的，大家不僅關(guān)注自己的成績(jī)也關(guān)注別人的成績(jī)，每天都在你追我趕。這更加堅(jiān)定了我要堅(jiān)持下去的信念。這樣日日如此，我堅(jiān)持了一個(gè)半月，待感覺(jué)他們每天學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣之時(shí)，便成立了小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促記錄。當(dāng)然，干巴巴的記錄不會(huì)讓孩子們一直熱情高漲，每一階段得有點(diǎn)兒“小驚喜”，才會(huì)激發(fā)他們繼續(xù)前行。這又難到我了，買獎(jiǎng)品送到家里？不現(xiàn)實(shí)！疫情期間也不允許?？嗨稼は?。突然“電子榮譽(yù)證書”出現(xiàn)在我的腦海里。第一周學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)積分排名，我給班上32名學(xué)生每人精心制作了一張電子榮譽(yù)證書。并通過(guò)專門的視頻會(huì)議為大家頒獎(jiǎng)，莊重而神圣，當(dāng)時(shí)能感受到所有的家長(zhǎng)和孩子都幸福感爆棚！因?yàn)楫?dāng)時(shí)正處在武漢疫情最嚴(yán)重時(shí)期，國(guó)家要求所有人不得外出，孩子們居家學(xué)習(xí)便是為武漢疫情做貢獻(xiàn)。所以第一期的證書被分別命名為“馳援武漢小戰(zhàn)士貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)”?？隙▽W(xué)生成績(jī)的同時(shí)，也激發(fā)了孩子們的愛(ài)國(guó)情懷！包括現(xiàn)在我們恢復(fù)正常的到校學(xué)習(xí)，每月結(jié)束我們班還是會(huì)有專門的頒獎(jiǎng)典禮，而且班里設(shè)有榮譽(yù)臺(tái)來(lái)展示大家的獲獎(jiǎng)證書。當(dāng)然，每次的獎(jiǎng)項(xiàng)除了能讓學(xué)生感覺(jué)有無(wú)尚的榮譽(yù)外，如果還得能“直戳心窩”，那激勵(lì)效果更是不言而喻了。比如，在疫情第二周學(xué)習(xí)結(jié)束，給積分前十名頒獎(jiǎng)，每張證書上有該生認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)的照片或者是有他們親手出的手抄報(bào)。這樣不僅讓他們覺(jué)得這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)是獨(dú)一無(wú)二的，而且也提醒大家，老師時(shí)刻關(guān)心著你們各個(gè)方面的表現(xiàn)。

所以在管理當(dāng)中，個(gè)人積分也罷，組內(nèi)捆綁積分也好，每階段的獎(jiǎng)勵(lì)作為班主任務(wù)必要?jiǎng)幽X精心設(shè)計(jì)，這樣之前所有的工作才會(huì)得到升華。

“手”勤，正所謂“身教勝于言傳”很多事情我們動(dòng)手和孩子們一起做會(huì)比講大道理效果好的多。

“口”勤，第一“快”說(shuō)，即注重教育的時(shí)效性。比如，集體除雪之后立即評(píng)選一個(gè)“勞動(dòng)之星”，那么等下次集體勞動(dòng)之時(shí)，孩子們可能會(huì)干的更起勁兒。第二，多說(shuō)，學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，那每天抽出10分鐘來(lái)講德育故事又何方？

“腿勤”，不言而喻，多跑，跑去和家長(zhǎng)交流，跑去和孩子們交流，跑去和科任老師交流，了解孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

眼勤，用“眼觀六路”來(lái)形容毫不夸張。我們要觀班級(jí)問(wèn)題，觀最新動(dòng)態(tài)，關(guān)先進(jìn)理念，觀學(xué)生表現(xiàn)，觀他人之長(zhǎng)，觀自己之短。

總之，要實(shí)現(xiàn)以上五勤，除了嚴(yán)格要求學(xué)生之外，更多的是班主任要嚴(yán)格要求自己。

此外，對(duì)待學(xué)生，一定要嚴(yán)中有愛(ài)，那么這個(gè)班集體才會(huì)成為一個(gè)積極向上，快樂(lè)的班集體！毎換一個(gè)教室，我都會(huì)精心設(shè)計(jì)“有愛(ài)的班級(jí)文化墻”。對(duì)待學(xué)生，我更是“偏愛(ài)”后進(jìn)生，“博愛(ài)”中等生，“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生，“厚愛(ài)”困難娃。這些愛(ài)都在我的教學(xué)點(diǎn)滴中慢慢滲透，比如：給孩子一個(gè)愛(ài)的撫摸，給他們一次愛(ài)的獎(jiǎng)勵(lì)，和他們來(lái)一次充滿愛(ài)的合作，給他們一次愛(ài)的耐心輔導(dǎo)。總之我們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，我們是一個(gè)和諧的大家庭！在這個(gè)大家庭中，我愿當(dāng)這些孩子的父母。

教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。

和孩子一起走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，

靜待花開(kāi)，這其中成就的，何止是孩子。

（山西省臨汾市蒲縣黑龍關(guān)鎮(zhèn)黑龍關(guān)中心學(xué)校?山西?臨汾?041000）