基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校體育運(yùn)動風(fēng)險控制路徑研究

■于 輝，朱長新，傅 旭

（廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)，廣東 廣州 510550）

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與突破，大數(shù)據(jù)技術(shù)與人們?nèi)粘Ｉ钆c工作的聯(lián)系越來越緊密，極大地改變了人們的日常生活與工作方式。在體育研究方面，將大數(shù)據(jù)技術(shù)結(jié)合到體育運(yùn)動項(xiàng)目上，一方面可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生體育技術(shù)特征的分析與識別，提高學(xué)生體育動作的標(biāo)準(zhǔn)性；另一方面能夠在學(xué)生體育運(yùn)動中給予合理的指導(dǎo)與實(shí)時監(jiān)督。在大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用之前，針對體育運(yùn)動方面的研究還僅僅停留在隨機(jī)采集數(shù)據(jù)的方式上，不僅覆蓋范圍有限、數(shù)據(jù)精度差，同時也缺乏較好的可靠性，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用能夠很好地解決這樣的問題。將大數(shù)據(jù)技術(shù)融入到高校學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險控制中，可充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)信息規(guī)模大、準(zhǔn)確度高的優(yōu)勢，以可靠的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，科學(xué)探究高校學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險控制中存在的弊端，最大可能避免學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險的產(chǎn)生，不斷強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)動技能水平，幫助學(xué)生塑造健康的體格。

一、高校體育運(yùn)動風(fēng)險概述

風(fēng)險是客觀而真實(shí)存在的，貫穿在事件的整個過程中，并且風(fēng)險的產(chǎn)生也有較強(qiáng)的不確定性，然而一些風(fēng)險能夠通過有效的手段降低其發(fā)生概率[1]。高校體育運(yùn)動風(fēng)險是高校體育運(yùn)動開展過程中出現(xiàn)的各種不確定事件，涵蓋了體育教學(xué)、體育訓(xùn)練以及體育競賽等全過程。在高校，體育運(yùn)動風(fēng)險重點(diǎn)體現(xiàn)在大學(xué)生的運(yùn)動傷害風(fēng)險，同時可能會在此基礎(chǔ)上引發(fā)一系列的由過失而造成的人身賠償，在體育運(yùn)動過程中，出現(xiàn)最多的體育運(yùn)動傷害主要體現(xiàn)在三點(diǎn)，分別是特殊疾病、普通身體疾病以及運(yùn)動外傷，這是由于高校體育運(yùn)動風(fēng)險的特殊性決定的[2]。由于高校體育運(yùn)動具有較強(qiáng)的不確定性和特殊性，學(xué)生不僅僅會在教學(xué)活動中受到傷害，在體育訓(xùn)練、體育競技中也會出現(xiàn)運(yùn)動損傷，這些活動中都存在著一定的體育運(yùn)動風(fēng)險，但是高校體育運(yùn)動風(fēng)險并不是完全不可控的，高?？梢酝ㄟ^制定科學(xué)有效的管理措施來防范運(yùn)動風(fēng)險的產(chǎn)生。

（一）體育運(yùn)動風(fēng)險國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

世界上許多國家將風(fēng)險管理和學(xué)生體育運(yùn)動結(jié)合起來已有較長的歷史。從國外學(xué)生體育運(yùn)動開展現(xiàn)狀來看，風(fēng)險管理思維在學(xué)生體育運(yùn)動中發(fā)揮了良好的效果，提高了學(xué)生體育運(yùn)動技能與動作的標(biāo)準(zhǔn)性，有效防范了學(xué)生在參與體育運(yùn)動中出現(xiàn)損傷。國外針對體育運(yùn)動風(fēng)險的研究主要集中在如何降低學(xué)生在體育運(yùn)動中出現(xiàn)受傷的概率以及老師為了避免學(xué)生出現(xiàn)體育運(yùn)動損傷而采取的有效措施。然而在我國關(guān)于體育運(yùn)動風(fēng)險的研究則有較大的區(qū)別，我國研究的重心主要偏向于如何降低參加比賽學(xué)生在體育運(yùn)動中發(fā)生損傷的可能性以及賽事承辦單位的風(fēng)險，通常情況是基于問卷分析、構(gòu)建模型等方式來探究學(xué)生在參與體育運(yùn)動中容易出現(xiàn)事故的類型。不可否認(rèn)，這樣的研究方式對于防范學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險起到了一定的效果，但是依然存在較多的問題，必須要進(jìn)一步改進(jìn)和完善[3]。

（二）我國高校體育運(yùn)動風(fēng)險管理問題

現(xiàn)如今，我國體育事業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在世界上的影響力也越來越大，我國針對體育運(yùn)動風(fēng)險管控方面的研究也取得了一定的成績，但是更多的是對競技體育運(yùn)動風(fēng)險管理的研究，對高校學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險控制的研究還相對空白。伴隨著我國高校體育運(yùn)動的不斷完善，對學(xué)生的身體素質(zhì)要求越來越高，學(xué)生需要參與體育運(yùn)動的難度以及強(qiáng)度也逐步升高，這種情況下學(xué)生發(fā)生體育運(yùn)動風(fēng)險的幾率也會大大增大，然而我國在對高校學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險控制方面的研究還處于發(fā)展階段，相關(guān)研究非常少，并且也以理論研究為主，結(jié)合實(shí)踐開展的研究更是少之又少[4]。盡管這些研究在促進(jìn)高校體育運(yùn)動風(fēng)險管理上發(fā)揮了一定的作用，但是依舊存在一些問題，提出的建議和措施理論性較強(qiáng)，未經(jīng)過嚴(yán)格的實(shí)踐驗(yàn)證，可行性、可靠性還需要進(jìn)一步的探究。

二、基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校體育運(yùn)動風(fēng)險控制

（一）大數(shù)據(jù)特征

大數(shù)據(jù)是指在有限的時間范疇內(nèi)，不能夠通過傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫或者應(yīng)用軟件來處理的數(shù)量龐大、類型復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息集合體[5]。所以，要想進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)決策信息輸出、流程改進(jìn)，必須要積極開發(fā)全新的應(yīng)用方式與途徑。大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展和各種電子信息設(shè)施使用產(chǎn)生的大量痕跡有著非常緊密的聯(lián)系，對這些痕跡進(jìn)行分析和挖掘，可以得到使用者的應(yīng)用地點(diǎn)、時間、次數(shù)以及方式等信息，再依托于互聯(lián)網(wǎng)就能夠產(chǎn)生規(guī)模巨大的數(shù)據(jù)源[6]。大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展至今，可以實(shí)現(xiàn)從龐大數(shù)據(jù)信息中挖掘有價值信息，并能夠?qū)@些信息進(jìn)行進(jìn)一步處理與輸出，如圖1所示為大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)行流程。

圖1 大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)行流程

大數(shù)據(jù)具有非常顯著的特征，主要表現(xiàn)在以下幾個方面[5-7]：首先，規(guī)模巨大。大數(shù)據(jù)擁有非常大的數(shù)據(jù)容量，一般來說基礎(chǔ)規(guī)模都能夠達(dá)到TB級別，還可能會達(dá)到PB與EB級別。其次，多樣化。具體表現(xiàn)在數(shù)據(jù)的復(fù)雜多樣化以及類型的多元化，大數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)不單單來源于數(shù)據(jù)庫，同時也有許多網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源。再次，處理效率高。相比較于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)儲存與處理途徑，大數(shù)據(jù)技術(shù)對其進(jìn)行了全面的革新，能夠在極短時間內(nèi)完成數(shù)據(jù)形態(tài)的轉(zhuǎn)化，并完成對龐大數(shù)據(jù)信息的分析和整合，為決策制定提供數(shù)據(jù)支持。最后，信息密度稀疏。由于大數(shù)據(jù)擁有海量的存儲容量，不僅信息密度稀疏，同時包含的信息種類多種多樣，導(dǎo)致龐大的數(shù)據(jù)信息中有價值的信息比例較低，信息的總體可利用率不高，對大數(shù)據(jù)技術(shù)提出了更高的要求。

當(dāng)下我國高校在開展體育運(yùn)動過程中沒有能夠建立有效的手段來預(yù)防體育運(yùn)動風(fēng)險的產(chǎn)生，而通過大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)分析與預(yù)測等功能，能夠在高校體育運(yùn)動風(fēng)險控制中發(fā)揮重大的作用，為進(jìn)一步提高高校體育運(yùn)動安全性提供幫助。

（二）大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校體育運(yùn)動風(fēng)險控制中的優(yōu)勢

以往為了獲得大量的高校體育運(yùn)動風(fēng)險信息，一般是采用問卷調(diào)查的方式來實(shí)現(xiàn)，然而通過這種方式獲取的信息覆蓋范圍較小、準(zhǔn)確性也不高，不能夠滿足快速發(fā)展的現(xiàn)代社會需求，在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的背景下，大數(shù)據(jù)技術(shù)逐漸成熟，廣泛應(yīng)用到許多行業(yè)領(lǐng)域中。當(dāng)下我國針對高校大學(xué)生體育運(yùn)動還沒有構(gòu)建完善的風(fēng)險控制體系，管理也面臨較多的問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。同時，導(dǎo)致學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險無法得到有效控制的原因還在于老師不能夠正確預(yù)判學(xué)生的運(yùn)動風(fēng)險。通過將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險控制中，能夠在任意時間任意地點(diǎn)詳細(xì)記錄學(xué)生的運(yùn)動狀況，老師可以精準(zhǔn)地掌握每一位學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)，通過分析學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)，對一些運(yùn)動過度的學(xué)生給予正確的引導(dǎo)，避免學(xué)生在運(yùn)動過程中產(chǎn)生損傷，也可以根據(jù)每一位學(xué)生的運(yùn)動狀況給予科學(xué)公正的考評。此外，通過對大量學(xué)生運(yùn)動數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整合，對其開展風(fēng)險評估與研究工作，有助于高校制定有效的體育運(yùn)動風(fēng)險控制措施。所以，積極將大數(shù)據(jù)技術(shù)融入到高校大學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險控制工作中具有非常重要的作用，可以顯著強(qiáng)化大學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險管理力度，確保學(xué)生在體育運(yùn)動過程中的安全性，防止出現(xiàn)不必要的損傷?，F(xiàn)階段，我國已有部分高校在學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險管控中引入了大數(shù)據(jù)技術(shù)，依托于大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠便捷、有效地獲取大學(xué)生體育運(yùn)動中的各項(xiàng)風(fēng)險數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整合，一方面可以對學(xué)生的體育運(yùn)動動作進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生的體育運(yùn)動水平；另一方面，老師也可以根據(jù)學(xué)生的體育運(yùn)動數(shù)據(jù)反饋，及時地改進(jìn)和完善體育教學(xué)內(nèi)容和方法，最大程度地降低學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險產(chǎn)生的概率。在此過程中，大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理技術(shù)也得到了很好的發(fā)揮，為高?？刂茖W(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險的產(chǎn)生發(fā)揮了重要的作用。

三、基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校體育運(yùn)動風(fēng)險控制路徑

為了提高大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校體育運(yùn)動風(fēng)險控制中的效果，數(shù)據(jù)信息采集是十分重要的一項(xiàng)工作，數(shù)據(jù)信息采集的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到體育運(yùn)動風(fēng)險控制措施的制定。在實(shí)際信息數(shù)據(jù)采集時，一般需要通過專業(yè)的信息采集設(shè)備來實(shí)現(xiàn)，例如條形碼、傳感器以及智能穿戴設(shè)備等，采取多種方式對大學(xué)生的體育運(yùn)動數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，保證數(shù)據(jù)信息的全面性與準(zhǔn)確性。

（一）構(gòu)建高校體育運(yùn)動風(fēng)險控制的大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺

隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，大數(shù)據(jù)技術(shù)也獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在許多行業(yè)領(lǐng)域中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而從目前大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用場所與現(xiàn)狀可以看出，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用主要偏向于商業(yè)用途，對教育方面的滲透較少，未能夠?yàn)榻逃聵I(yè)不斷發(fā)展提供有力支持。比如說，當(dāng)下我國的大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺的構(gòu)建單位主要以電子商務(wù)公司或者互聯(lián)網(wǎng)公司為代表，大數(shù)據(jù)平臺也是為公司發(fā)展提供服務(wù)的，在促進(jìn)我國公司不斷發(fā)展和進(jìn)步上發(fā)揮了重要的作用。隨著高校體育運(yùn)動難度以及強(qiáng)度的不斷增大，如何避免大學(xué)生在體育運(yùn)動中產(chǎn)生損傷成為了當(dāng)下高校與老師共同面臨的嚴(yán)峻話題，為了確保大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校體育運(yùn)動風(fēng)險控制中取得良好的效果，構(gòu)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺非常有必要，可以很好地強(qiáng)化高校體育運(yùn)動風(fēng)險控制的有效性。為此，高校必須要重視構(gòu)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺，加強(qiáng)對大學(xué)生運(yùn)動數(shù)據(jù)的采集和分析，實(shí)時關(guān)注大學(xué)生的運(yùn)動狀況，對存在的過度運(yùn)動、不合理運(yùn)動方式給予及時的糾正，提高學(xué)生體育運(yùn)動的標(biāo)準(zhǔn)性與科學(xué)性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生體育運(yùn)動風(fēng)險的有效管控，盡可能地避免大學(xué)生在體育運(yùn)動中發(fā)生事故[8]。

（二）利用對數(shù)據(jù)的分析完成對運(yùn)動風(fēng)險的精準(zhǔn)識別

從某種意義上來說，體育運(yùn)動風(fēng)險的發(fā)生具有某種特定的規(guī)律，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對大學(xué)生體育運(yùn)動中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整合，有助于高校尋找出體育運(yùn)動風(fēng)險產(chǎn)生的規(guī)律，同時結(jié)合專業(yè)的計算方法，探究出體育運(yùn)動中可能會產(chǎn)生的運(yùn)動風(fēng)險形式及其發(fā)生的概率。將大數(shù)據(jù)技術(shù)引入到高校體育運(yùn)動風(fēng)險控制中，發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢，對龐大的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整合與研究，能夠基于學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)信息求解出體育運(yùn)動過程中產(chǎn)生風(fēng)險的可能性大小。具體來說，從大學(xué)生身體素質(zhì)層面來看，大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠?qū)γ恳晃粚W(xué)生的身體指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)計算，并由此得出學(xué)生參與該項(xiàng)體育運(yùn)動發(fā)生風(fēng)險的大?。粡捏w育運(yùn)動層面來看，大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠基于每一項(xiàng)體育運(yùn)動的類型與開展方式進(jìn)行研究，計算學(xué)生參加各個體育運(yùn)動發(fā)生風(fēng)險的可能性大?。粡睦蠋熃虒W(xué)層面來看，大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠?qū)蠋熞?guī)劃的體育教學(xué)內(nèi)容與方式進(jìn)行分析，計算出體育運(yùn)動教學(xué)過程中可能會發(fā)生的風(fēng)險類型與風(fēng)險概率，為老師開展體育教學(xué)給予科學(xué)的指導(dǎo)，保證體育教學(xué)內(nèi)容選取與規(guī)劃的科學(xué)性與合理性，避免學(xué)生在體育運(yùn)動中產(chǎn)生不必要的損傷[9]。

（三）依托于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)完善應(yīng)對運(yùn)動風(fēng)險的策略

體育運(yùn)動風(fēng)險是必然存在的，并分為固有風(fēng)險以及外在風(fēng)險兩種形式。因此，為了降低體育運(yùn)動風(fēng)險對學(xué)生自身的傷害，制定完善的運(yùn)動風(fēng)險應(yīng)對策略顯得十分重要，也是高校體育運(yùn)動中必不可少的一部分，有助于提高高校應(yīng)對和處理體育運(yùn)動風(fēng)險的水平，規(guī)范體育運(yùn)動風(fēng)險處理方式，為學(xué)生參與體育運(yùn)動提供良好的保障。大數(shù)據(jù)技術(shù)擁有對龐大數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析與處理的能力，依托于數(shù)據(jù)庫中海量的信息資源，對大學(xué)生參與體育運(yùn)動過程中容易引發(fā)的運(yùn)動風(fēng)險進(jìn)行預(yù)測和預(yù)防，讓老師在體育教學(xué)前就可以提前預(yù)知到各種潛在的體育運(yùn)動風(fēng)險，引導(dǎo)老師采取合理的措施去避免或者降低風(fēng)險發(fā)生的概率，為老師提供科學(xué)合理的應(yīng)對策略，從而保證體育運(yùn)動教學(xué)過程的安全性。

四、結(jié)束語

綜上所述，隨著我國高校體育運(yùn)動項(xiàng)目的難度與強(qiáng)度越來越高，體育運(yùn)動風(fēng)險產(chǎn)生的幾率也逐步升高，不僅威脅到大學(xué)生的身體健康，同時也影響到體育教學(xué)效果。為此，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)在體育運(yùn)動風(fēng)險中的應(yīng)用，使老師能夠全面掌握學(xué)生的運(yùn)動情況，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的運(yùn)動習(xí)慣，避免在運(yùn)動中出現(xiàn)較大的風(fēng)險，保障學(xué)生體育運(yùn)動中的安全性。