伊人在何方

要說(shuō)第一次走進(jìn)教室的感受，那么無(wú)疑是“人間地獄”，教室里的燈光十分微弱，昏暗似乎將要把人吞噬，墻壁灰沉老舊，上面布滿了許許多多的涂鴉，地面凹凸不平，走路都得十分小心。講臺(tái)旁的書架搖搖欲墜，課桌更是不知道經(jīng)歷了多少“災(zāi)難”，一切都顯得那么破舊，唯一能夠引起人的注意的便只有黑板旁邊拿著教鞭，鼻梁上架著銀色正方形眼鏡，以及因梳了一頭油亮的頭發(fā)而顯得精神煥發(fā)的老師?？吹竭@番光景，年僅四歲的我放聲大哭起來(lái)，這跟我想象中的幼兒園豈止十萬(wàn)八千里之遙。于是才在座位上坐下來(lái)，我就哭著不肯讓爸爸回家，這一鬧便是一個(gè)星期，每天爸爸都得陪著我從早坐到晚，別的小朋友都是三五成群的打鬧著，只有我總是黏著爸爸。爸爸是家中的頂梁柱，哪能成天陪著我胡鬧，老師見(jiàn)狀就設(shè)法來(lái)逗我開心，并且與我承諾說(shuō)“如果每天都能夠自己乖乖在學(xué)校不讓爸爸陪讀，那我就每個(gè)星期獎(jiǎng)勵(lì)給你一本漫畫書”。自此，我便不再整天胡鬧。一個(gè)星期后收到了他獎(jiǎng)勵(lì)的第一本漫畫書，我自然把漫畫書當(dāng)成我心里的慰藉。

一年級(jí)上學(xué)期我們就開始住校了。聽到能住校的消息我心中是暗自竊喜的，終于不用每天被媽媽揪著頭發(fā)起床了，再也不會(huì)每次都被媽媽從小朋友家“拎”回來(lái)了。然而現(xiàn)實(shí)是骨感的，住校的第二天美夢(mèng)就破滅了。早晨的寒風(fēng)嗖嗖地吹著，因?yàn)槲覀兌疾豢掀鸫玻坏媚弥桓芗?xì)的教鞭用力地敲打著宿舍門，隨之混雜著那沙啞的噪音：“再不起床，早操加跑五圈，小楷加抄五頁(yè)”。他身上裹著已經(jīng)洗得褪了色的軍綠色大衣，在寒風(fēng)的撕扯中鼓鼓作響，因?yàn)樗聿氖菪?，在灰蒙蒙的早晨中只看到有一團(tuán)黑影立在那兒……住校第二天我就開始請(qǐng)假要回家。那天晚自習(xí)，他手握著筆桿端正地坐在教室角落的一張桌子旁認(rèn)真的批改著作業(yè)。不知為何他的眼鏡總是戴得很低，老是感覺(jué)動(dòng)下鼻子眼鏡就會(huì)滑落。他并不同意我請(qǐng)假;他說(shuō)我沒(méi)有生病，也沒(méi)有什么特殊的事情，理由不充分，全過(guò)程他沒(méi)有抬頭看我一眼，一直在認(rèn)真的批改著講臺(tái)上的作業(yè)，一本又一本……回到座位我就告訴自己不能像“惡勢(shì)力”低頭。于是趁著他改作業(yè)，我悄悄地從座位下面爬出去。想當(dāng)初從一組第五排爬到第一排，這個(gè)過(guò)程太漫長(zhǎng)，沿途的“風(fēng)景”不怎么美麗，總是有同學(xué)低下頭來(lái)十分疑惑地看著我，我便打了“噓”的手勢(shì)，寫了張紙條遞給沿路的同學(xué)號(hào)稱去“上廁所”。短短六七米的距離我卻感覺(jué)比跑八百米還長(zhǎng)。一路上老是聽到他劇烈的咳嗽聲，那聲音好像在“轟炸”我似的。當(dāng)我爬到第二排的時(shí)候，他的咳嗽越來(lái)越劇烈，心里不免泛起漣漪，冬天這么冷，他大概是感冒了吧。講桌孤零零地立在教室門正對(duì)的角落里，黑板正前方的書桌已經(jīng)用來(lái)擺放教師用書，門口還有一個(gè)挺拔的綠色士兵，以我當(dāng)時(shí)瘦小的身板老師絕對(duì)是看不見(jiàn)的。當(dāng)我歷盡千辛萬(wàn)苦終于爬到門口時(shí)，那盆栽特地彎下了腰用繁茂的枝條，遮擋住了那講臺(tái)上“惡狠狠”的目光，直到跑出了教室門口，我才松了口氣。晚上九點(diǎn)鐘我不敢一個(gè)人回家，于是跑到了一個(gè)同學(xué)家里……

糟糕的是第二天早上我們竟然睡到了九點(diǎn)半。當(dāng)我們匆忙趕到學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)校門緊緊地關(guān)著，起初以為是風(fēng)吹的，后面走近了才發(fā)現(xiàn)上了鎖。然而緊閉的校門還是傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書聲。冬日的早晨沒(méi)有陽(yáng)光，只有寒風(fēng)在肆無(wú)忌憚地撕扯著我身上的每一寸肌膚。校門被打開已經(jīng)是十二點(diǎn)了。我知道這是對(duì)我的懲罰，而我依舊是不打算向“惡勢(shì)力”低頭，冬天的風(fēng)的確是絲毫不留情的，沒(méi)有因?yàn)槲叶兊萌岷停炜諞](méi)有散射出一絲溫暖。風(fēng)中我看到了一個(gè)瘦小的身影。梳得油亮的頭發(fā)也吹得凌亂不堪，黑眼圈格外濃重，看起來(lái)很滄桑的樣子。走近，我聽到了他的咳嗽聲。那咳嗽聲比前一天晚上厲害了，我依舊站在學(xué)校門口，沒(méi)有主動(dòng)開口。他倒是先說(shuō)話了：“讓你們住校是為了讓你們能夠早些學(xué)會(huì)獨(dú)立，早些習(xí)慣住校生活。未來(lái)的路那么長(zhǎng)，別老什么事都總想著依賴父母，依賴他人。并不是刻意針對(duì)你們……”聲音帶著幾分顫抖，接著，他沒(méi)有說(shuō)太多的話，也沒(méi)有指責(zé)我。后來(lái)才知道當(dāng)我正在同學(xué)家里酣然入睡的時(shí)候，他正在學(xué)校翻天覆地地找我;當(dāng)我正與周公見(jiàn)著面時(shí)，他卻冒著冬夜的寒風(fēng)徒步五六公里在夜里找到我家，到家得知我不在家又怕我的父母擔(dān)心卻聲稱家訪。于是又立即回到學(xué)校，在學(xué)校附近能找的地方都找了個(gè)遍，仍是沒(méi)有我的身影。聽說(shuō)整個(gè)晚上他都在校門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，身上好像忘了披那件綠色的大衣，咳嗽聲源源不斷地傳入女生宿舍。第二天他因?yàn)闆](méi)有找到我而十分自責(zé)……我也不知道第二天晚上他因風(fēng)寒而連夜被送到醫(yī)院，又因?yàn)榈诙斓没貋?lái)上課而在凌晨輸完液后趕回了學(xué)校。如今腦海中仍在飄蕩的是：他在寒風(fēng)中套著單薄的外套瑟瑟發(fā)抖的身影，咳嗽聲是那么劇烈，一陣又一陣的嵌入我的心里。

夏天，我上了小學(xué)二年級(jí)，由于學(xué)校要搬遷我們不得不輟學(xué)。那年，我們?nèi)畮讉€(gè)畢業(yè)生第一次照了畢業(yè)照。記得那天早上陽(yáng)光并不明媚，好似因?yàn)槲覀兊姆謩e而顯得格外沉重。我們以為他會(huì)因?yàn)榭梢詳[脫我們這群搗蛋鬼而感到喜悅。然而，我們錯(cuò)了，從早讀到中午最后一節(jié)課拍畢業(yè)照，他總是悶悶不樂(lè)的，沒(méi)有了平日嚴(yán)肅的表情，臉上看不到昔日的笑容，也沒(méi)有說(shuō)任何一句話，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆，感覺(jué)好像是有很多事情等待著他去解決一樣。拍畢業(yè)照時(shí)他坐前排的凳上，頭發(fā)依舊是梳得油亮，只是不時(shí)被風(fēng)吹起了幾根白發(fā);我們站在后頭，當(dāng)攝影師數(shù)“三，二，一”時(shí)我聽到了他的那一聲嘆息，那么的沉重又那么的無(wú)力，給我的心猛地一擊。拍完畢業(yè)照后的整個(gè)下午，他都沒(méi)有了蹤影。只有講桌上多了一摞鮮紅的獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)狀上的字工工整整，蒼勁有力，讓人看著十分舒心，獎(jiǎng)狀上寫滿了他對(duì)我們的殷切希望。那一天我不知道是在何時(shí)離開學(xué)校的，只知離別的紀(jì)念只是那張畢業(yè)照和鮮紅的獎(jiǎng)狀，再無(wú)其他。

再次看到他時(shí)，破舊的學(xué)校已經(jīng)翻了一番，教學(xué)樓被裝修得十分華麗。在遠(yuǎn)處就能看到五星紅旗在天空中飄揚(yáng)，依舊是在校門口就聽到了他洪亮的聲音：“曾經(jīng)遇到過(guò)一群可愛(ài)的學(xué)生，盡管他們老是干壞事，老是在半夜偷偷跑出學(xué)校，害我大半夜四處尋找，但我仍然非常的愛(ài)他們，因?yàn)樗麄冊(cè)虝?huì)我許多東西?！表樦曇粑易叩搅硕恰Ｍ高^(guò)后門的窗口我又一次看到了他，頭發(fā)梳得油亮，黑色的西裝“架”在他瘦小的身板上。講桌上的書本堆放得很整齊。黑板右邊的墻上掛了一幅手寫的毛筆字，是班級(jí)公約。一行行的條約蒼勁有力的佇立在那兒，嚴(yán)厲的盯著教室里邊的每一位同學(xué)，同學(xué)們也被那一行行的班級(jí)公約震懾住了，坐姿十分端正。雖說(shuō)精神風(fēng)貌是半點(diǎn)都沒(méi)有退減，而歲月終究在他的鬢發(fā)上留下了痕跡。透過(guò)窗孔，我靜靜地聽著他在教室津津樂(lè)道的給孩子們講著課。我在——等他下課。下課后跟隨著他來(lái)到了辦公室，比起以前，眼前這個(gè)辦公室更寬敞，更明亮了，辦公桌上放著手柄已經(jīng)褪了色的茶杯，杯子因?yàn)橛玫锰昧艘灾劣谒耐庖峦柿松?。若不是杯子底部的“NO.1”我肯定是認(rèn)不出來(lái)的。那一瞬間我鼻子有點(diǎn)酸，那個(gè)杯子是我在一年級(jí)元旦時(shí)被批為“三好學(xué)生”而獲得的獎(jiǎng)品。離開學(xué)校之前因?yàn)闆](méi)有什么特別的禮物就把這個(gè)杯子放到了他的桌子上，當(dāng)作紀(jì)念品。畢業(yè)后我無(wú)數(shù)次想象過(guò)他把我送的杯子扔到學(xué)校背后的垃圾塘的場(chǎng)景，或是無(wú)情的送給某位學(xué)生當(dāng)獎(jiǎng)品。我猜那時(shí)候他肯定是非常討厭我的，因?yàn)槲铱偸遣宦犓脑?，而今天卻在這里能與它再“相遇”?！斑@杯子是你送我的，也是你的一片心意，幾年了用習(xí)慣了，換了麻煩?！彼赝鲁隽诉@段讓我暖心的話。桌角的那摞書看上去有種似曾相識(shí)的感覺(jué)，是一堆陳舊的筆記本，之前他讓我們寫的周記。至今，他還保留著，絲毫沒(méi)有破損，翻閱了幾年的書腳烙印上了歲月的痕跡。軍綠色的大衣還掛在光滑的墻壁上。他真的很愛(ài)很愛(ài)我們。

11月17日中午十二點(diǎn)二十五分，我忽然在手機(jī)朋友圈看到他去世的噩耗：“那頭的學(xué)生沒(méi)有我們這么頑皮，那頭的你可以永遠(yuǎn)跟孩子們待在一塊……”下面的圖片吸引了我的眼球。鼻梁上架著嶄新的眼鏡，一只手扶著額頭在辦公桌前思考什么的樣子。圖片角上的日期是2019年9月21日10：05分。圖片上的他看起來(lái)蒼老了不少，頭發(fā)已經(jīng)花白了，額頭上的皺紋也變深了許多，眼鏡仍舊架鼻梁上，我頓時(shí)身體冰涼，大概是假的吧，他除了身體有點(diǎn)瘦小好像也沒(méi)有得過(guò)其他什么嚴(yán)重的大病，怎么能說(shuō)走就走呢？我從母親口中證實(shí)了他去世的噩耗，原來(lái)十一月十五日下午在放學(xué)回家途中他因不幸遭遇車禍而身亡了，等人們趕到時(shí)他只是安詳?shù)靥稍隈R路中央，臉色沒(méi)有太難看，手里抱著一本沉重的教科書，頭發(fā)還是梳的油亮的，只是已經(jīng)全白了。他走得很干脆，沒(méi)有等到他的家人來(lái)，也沒(méi)來(lái)得及送進(jìn)醫(yī)院，就像他在世時(shí)做事一樣利落……那八尺講臺(tái)的地板經(jīng)過(guò)三十多年的洗禮已經(jīng)被他踱出了幾個(gè)洞，教鞭也換了數(shù)十根，只有那用了八九年的茶杯和褪色的大衣還在。這一刻他仿佛又出現(xiàn)在我前面的講臺(tái)上，佝僂著身子，推著鼻梁上架著的眼鏡，在黑板上寫下來(lái)的字依然是雄渾蒼勁，講課聲仍是鏗鏘有力……我眼角突然有些濕了，臉龐感到有些冰涼。

兼葭已不在，白露難成霜，伊人今在何方？

作者簡(jiǎn)介：魯鳳莉，女，2002年生，楚雄南華人，楚雄州民族中學(xué)在校生。

責(zé)任編輯：李 夏 王 瑩