胡元華
想當(dāng)然急切地想知道何老師的書是如何馬上就能看得到的。何老師笑盈盈地拿出一部智能手機(jī),用指頭“嘩啦”幾下子,嘿!還真顯示出何老師最新版的《作文幫幫忙》中的一個(gè)頁面來。
簡(jiǎn)直就是傳說中的“彈指神功”嘛,太神奇啦!
五讀教主笑著說:“你out啦。手機(jī)閱讀已經(jīng)不是什么新鮮事啦!現(xiàn)在,只要作者和經(jīng)營(yíng)手機(jī)閱讀的商家簽訂合約,每一個(gè)手機(jī)用戶都能通過手機(jī)進(jìn)行閱讀。那可是非常方便快捷?。 毕氘?dāng)然通過手機(jī)翻看了幾頁《作文幫幫忙》,哇!一清二楚,和拿著書讀沒什么兩樣!剛過十分鐘,何老師卻接過手機(jī)說:“就先讀到這里吧?!薄罢媸切?!”想當(dāng)然在心里說,“難不成害怕?lián)p傷了手機(jī)不成?”
何老師早就知道想當(dāng)然會(huì)這么抱怨啦,他溫和地說:“不是我小氣,是為了你的視力著想。手機(jī)閱讀雖然好,但是最大的不利就是手機(jī)屏幕對(duì)眼睛的刺激比較強(qiáng)烈,用手機(jī)閱讀容易引起近視、眼睛疲勞等問題。所以啊,要控制閱讀的時(shí)間,特別是像你這樣的青少年,還是少用為妙?!痹瓉砣绱?,想當(dāng)然暗自感到慚愧?!翱墒牵覀円惨s上時(shí)代潮流,也希望用上‘彈指神功哦!”想當(dāng)然爭(zhēng)辯說。
五讀教主勸慰道:“沒關(guān)系,我這還有一種不傷眼睛的好東西呢!”說著,他拿出一臺(tái)像書本大小的儀器,“瞧,這就是最時(shí)尚的閱讀器,它功能強(qiáng)大,幾乎就是一臺(tái)微型電腦啦!但是它專門為閱讀者設(shè)計(jì),刪除了其他不需要的功能,更集中,更實(shí)用了?!毕氘?dāng)然接過手看了看,說道:“這和手機(jī)閱讀沒什么兩樣嘛,不就是屏幕大了些嗎?”“不,最大的差別就在屏幕上。閱讀器的屏幕本身不發(fā)光,靠外界自然光照射,和看書沒兩樣。有了它,既能輕松閱讀大量的書,又不需要肩扛手提,還能保護(hù)視力,哈哈,高科技,新產(chǎn)品,方便??!”
想當(dāng)然對(duì)閱讀器愛不釋手,不停擺弄著。他心里想:閱讀國(guó)里長(zhǎng)見識(shí)啊。沒想到閱讀還和高科技有聯(lián)系,看來閱讀這件事還真不簡(jiǎn)單??!難怪何老師每天手不釋卷,原來讀書就能進(jìn)步,就能發(fā)展啊。出了閱讀國(guó),我一定要做個(gè)讀書人。
不知不覺中,想當(dāng)然隨著五讀教主與何老師走出了科技展廳。五讀教主說道:“我看這博物館之旅就到這里吧,要說全都參觀完,幾乎是不可能的。閱讀的歷史像浩瀚的大海,我們這回只是走馬觀花啊?!毕氘?dāng)然接茬兒道:“哪里是走馬觀花?我可是大有收獲??!不過,您要告訴我,出了博物館后,您帶我去哪?如果沒說清楚,我就住下不走了?!?/p>
“哈哈,還會(huì)提要求啦!走吧,別在這當(dāng)?shù)袼芾?!走吧,我?guī)闳ヂ爼?!”五讀教主說?!奥爼繒€能聽?”想當(dāng)然的心里出現(xiàn)一幅畫卷:
哐、哐、哐、哐……紅臉唱罷,黑臉上場(chǎng);花旦唱罷武生上場(chǎng)……他沉醉其中。突然,何老師推了推他,想當(dāng)然這才醒悟:剛才自己夢(mèng)到的那是聽?wèi)虬?!可是,聽書又是怎么回事呢?走吧,聽書去吧?/p>