飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)鏈路研究

蘇學(xué)軍 張晨亮

摘? 要 立足飛行學(xué)員崗位需求，剖析學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，研究飛行學(xué)員科學(xué)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)、飛行技術(shù)與創(chuàng)新實(shí)踐能力的關(guān)系，指出學(xué)員在本科學(xué)歷教育階段，通過參加物理創(chuàng)新實(shí)踐活動、機(jī)電類創(chuàng)新實(shí)踐活動與航空類創(chuàng)新實(shí)踐活動，能加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)與工程素養(yǎng)的培育，為最終轉(zhuǎn)化為飛行作戰(zhàn)能力提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后規(guī)劃創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的基本鏈路，為飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)提供全程保障。

關(guān)鍵詞 飛行學(xué)員；創(chuàng)新實(shí)踐能力；科學(xué)素養(yǎng)；工程素養(yǎng)

中圖分類號：G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2021）14-0107-02

Abstract Based on the career requirements of the pilot trainees， this?paper analyzed the situation of the training of the trainees innova-tive practical ability， and studied the relationship between the scienti-fic literacy， engineering literacy of the pilots flight technology and?innovative practical ability. This paper also concluded that during the?undergraduate education stage， trainees can strengthen their scienti-fic and engineering literacy by participating in physics innovation practice activities， electromechanical innovation practice activities， and aviation innovation practice activities， and provide a solid foun-dation for transforming them into flight combat capabilities. Finally， this paper propose a plan for the basic link for the cultivation of?innovative and practical ability to provide trainees with full guaran-tee for the cultivation of innovative and practical ability.

Key words pilot trainee; innovative practice ability; scientific lite-racy; engineering literacy

0? 引言

海軍在《關(guān)于制定海軍院校人才培養(yǎng)方案的初步設(shè)想》中，把創(chuàng)新發(fā)展能力作為人才培養(yǎng)方案的一項(xiàng)重要分目標(biāo)，而創(chuàng)新實(shí)踐能力是其中的核心內(nèi)容之一，并明確創(chuàng)新能力訓(xùn)練計(jì)劃作為四大項(xiàng)教育訓(xùn)練計(jì)劃之一。飛機(jī)是海軍航空兵部隊(duì)的核心作戰(zhàn)裝備之一，科技含量高，技術(shù)難度大，要實(shí)現(xiàn)“駕駛員+戰(zhàn)斗員+指揮員”的目標(biāo)要求，不但要求飛行員有高超的飛行技術(shù)，更應(yīng)該具備扎實(shí)的工科基礎(chǔ)和強(qiáng)大的創(chuàng)新實(shí)踐能力，對其將來更好地理解并駕馭好手中的作戰(zhàn)裝備，更深層次地挖掘作戰(zhàn)裝備的技術(shù)邊界，創(chuàng)新作戰(zhàn)裝備使用方法以開創(chuàng)新戰(zhàn)法具有重要作用。本文結(jié)合現(xiàn)階段飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐特點(diǎn)和規(guī)律，總結(jié)飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)所遵循的基本鏈路及相應(yīng)的保障體系。

1? 飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)鏈路研究理論依據(jù)

創(chuàng)新實(shí)踐能力更多的是指學(xué)員在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練過程中所表現(xiàn)出來的探索新領(lǐng)域、發(fā)現(xiàn)新事物、掌握新方法的強(qiáng)烈愿望以及運(yùn)用已有知識創(chuàng)造性地解決矛盾問題的能力。創(chuàng)新教育理論認(rèn)為：本科學(xué)員的創(chuàng)新能力培養(yǎng)可以通過第二課堂活動、滿足個性化能力發(fā)展、科研活動引入教學(xué)過程等方式方法或途徑來得以實(shí)現(xiàn)。飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力最受關(guān)注的是其創(chuàng)新實(shí)踐能力在飛行技術(shù)、飛行實(shí)際中的體現(xiàn)，這既是飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)，也是人才培養(yǎng)方案的要求。飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)遵循四個原則，即以人為本原則、激勵性原則、探索性原則和活動性原則。首先，重視學(xué)員需求，根據(jù)學(xué)員的特性，因材施教，充分調(diào)動每個學(xué)員的主觀能動性，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新潛能；其次，建立科學(xué)的評價(jià)體系，制定創(chuàng)新實(shí)踐激勵政策，增強(qiáng)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動的積極性和主動性；再次，教會學(xué)員如何思考、如何探索，以更加自由、開放的氛圍，支持、鼓勵學(xué)員探索未知世界；最后，鼓勵學(xué)員積極主動參加各類創(chuàng)新實(shí)踐活動，并為學(xué)員提供創(chuàng)新實(shí)踐活動平臺和舞臺。

2? 飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)要素分析

飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力的終極目標(biāo)是其創(chuàng)新實(shí)踐能力在飛行技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)中的體現(xiàn)。在本科學(xué)歷教育階段，學(xué)員通過參加系列工程創(chuàng)新實(shí)踐活動，有益于提高創(chuàng)新實(shí)踐能力，在未來戰(zhàn)場上面對復(fù)雜的作戰(zhàn)環(huán)境，能打破常規(guī)思維，以全新視角審視戰(zhàn)場態(tài)勢，創(chuàng)新戰(zhàn)法，贏得主動。飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力的組成要素很多，其中科學(xué)素養(yǎng)是工程技術(shù)的基礎(chǔ)，而工程素養(yǎng)又是飛行技術(shù)的指導(dǎo)，精湛的飛行技術(shù)要以工程素養(yǎng)為“干”，以科學(xué)素養(yǎng)為“根”，三者相輔相成，缺一不可[1-3]。

2.1? 通過物理創(chuàng)新實(shí)踐活動培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)

飛行學(xué)員培養(yǎng)以工科為背景，所以飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)體系也應(yīng)該在工科背景下構(gòu)建，在人類目前的認(rèn)知范圍內(nèi)，工程技術(shù)實(shí)踐都是在物理理論框架下完成的。物理創(chuàng)新實(shí)踐活動以“弘揚(yáng)科學(xué)精神、推進(jìn)科技創(chuàng)新、培養(yǎng)寫作意識、提高動手能力”為指導(dǎo)思想，鼓勵引導(dǎo)學(xué)員個性發(fā)展、特色發(fā)展，調(diào)動學(xué)員參與科學(xué)研究的積極性，使學(xué)員在校學(xué)習(xí)階段得到有效的科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的基本訓(xùn)練和鍛煉，為科學(xué)掌握發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，提高學(xué)員科學(xué)素養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。所以，通過開展物理創(chuàng)新實(shí)踐活動，能夠有效提升學(xué)員科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)員參與其他創(chuàng)新實(shí)踐活動奠定良好基礎(chǔ)。在物理理論指導(dǎo)實(shí)踐活動的同時，實(shí)踐過程也能反哺理論，倒逼學(xué)員反復(fù)倒嚼、反復(fù)體會理論的深意與奧妙。

2.2? 通過機(jī)電類創(chuàng)新實(shí)踐活動錘煉工程素養(yǎng)

機(jī)電融合，硬軟兼具，是時代的必然趨勢。飛機(jī)是機(jī)電融合、硬軟兼具的機(jī)電產(chǎn)品，在具有自身個性特點(diǎn)的同時，同樣要遵循機(jī)電產(chǎn)品的共性規(guī)律。學(xué)員通過參加機(jī)械、電子創(chuàng)新實(shí)踐活動，將自己發(fā)現(xiàn)的矛盾問題或萌生的創(chuàng)新想法，應(yīng)用各種創(chuàng)新方法，通過機(jī)電融合手段，借助各種實(shí)踐工具，最終得以實(shí)現(xiàn)。在這一從想法到現(xiàn)實(shí)的過程中，學(xué)員體會了機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造全過程，在腦海中形成清晰的、結(jié)構(gòu)化的思維模式，具備了日后處理出現(xiàn)類似問題的能力，就是應(yīng)有的工程素養(yǎng)。

2.3? 通過航空類創(chuàng)新實(shí)踐活動提升飛行技術(shù)

基于海鷹航模俱樂部開展航空類創(chuàng)新實(shí)踐活動，對日后學(xué)員飛行技術(shù)的提升產(chǎn)生直接的促進(jìn)作用，包括：航模設(shè)計(jì)、制作，有利于飛行學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐反哺理論；航模飛行訓(xùn)練，有利于飛行學(xué)員增強(qiáng)空間態(tài)勢感知能力和特情處置能力，提升操控熟練度、柔和度，鍛煉心理素質(zhì)；航模類競賽，有利于飛行學(xué)員培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識，促進(jìn)交流提升；航模聯(lián)誼等活動，有利于飛行學(xué)員打牢航空知識基礎(chǔ)，增進(jìn)航空情懷和飛行熱情。

在飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)中，通過加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)與工程素養(yǎng)的培育，能夠有效打通由基礎(chǔ)層面到原理層面再到實(shí)踐層面的全培養(yǎng)鏈路，為飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)提供全程式保障。

3? 飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)基本鏈路

圖1是飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)基本鏈路，通過三類創(chuàng)新實(shí)踐活動，錘煉創(chuàng)新實(shí)踐能力。物理學(xué)是其他自然科學(xué)的研究基礎(chǔ)，也是學(xué)員科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)；機(jī)電融合，是解決工程問題的最常用、最成熟、最經(jīng)典的手段，學(xué)員工程素養(yǎng)的培育與機(jī)電融合密不可分；航空類創(chuàng)新實(shí)踐活動特別是航模運(yùn)動是飛行學(xué)員飛行技術(shù)入門和態(tài)勢感知培養(yǎng)的有效手段。這三類創(chuàng)新實(shí)踐活動是飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)。猶如修建一棟房子，科學(xué)素養(yǎng)作為房子的“地基”，依托物理創(chuàng)新俱樂部，通過開展物理創(chuàng)新實(shí)踐活動來完成；工程素養(yǎng)充當(dāng)房子的“四梁八柱”，依托機(jī)械創(chuàng)新俱樂部、電子創(chuàng)新俱樂部，通過開展機(jī)電類創(chuàng)新實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)；飛行技術(shù)當(dāng)作房子的“屋頂”，依托航模俱樂部，通過開展航空類創(chuàng)新實(shí)踐活動來達(dá)成。這是飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)基本鏈路，最終以創(chuàng)新實(shí)踐能力在飛行技術(shù)中的形成、體現(xiàn)與發(fā)展為終極目標(biāo)[4-5]。

4? 結(jié)束語

創(chuàng)新實(shí)踐能力是飛行員學(xué)員必須具備的素質(zhì)。本文構(gòu)建飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)鏈路，為飛行學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)提供科學(xué)、有效、全面的理論支撐，使飛行學(xué)員的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)更加科學(xué)規(guī)范，能更好適應(yīng)未來任職崗位需求，以創(chuàng)新縝密的思維、勇敢睿智的氣度和沉著從容的心態(tài)，迎接和直面未來科技飛速發(fā)展與作戰(zhàn)理念不斷更新所帶來的各種挑戰(zhàn)，不辱使命。

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