肖邦鋼琴練習(xí)曲《冬風(fēng)》演奏模式分析

劉雨悅

肖邦出生于十九世紀初期，作為波蘭最為著名的鋼琴作曲家和演奏家，他所創(chuàng)作的作品大多數(shù)為鋼琴曲目，同時開創(chuàng)出屬于自己的全新風(fēng)格，即為其旋律優(yōu)美及深沉的曲調(diào)打破長期以來鋼琴練習(xí)曲機械性重復(fù)的枯燥感，融合情感與彈奏技術(shù)，使鋼琴作品更具生命的活力?！抖L(fēng)》作為肖邦所創(chuàng)作較為著名的曲目，該作品充滿藝術(shù)氣息和民族情感，表達著作者面對苦難反抗的決心。

一、鋼琴練習(xí)曲《冬風(fēng)》創(chuàng)作背景

（一）創(chuàng)作背景

《冬風(fēng)》作為肖邦所創(chuàng)作24 首練習(xí)曲中最具影響力的作品，是肖邦鋼琴曲目中最為宏大的一首，也是展示肖邦鋼琴演奏技巧最為出色的作品?！抖L(fēng)》又名《枯木》，因為曲目內(nèi)容極具民族主義色彩，通過強烈的音律，帶給人們?nèi)缍瞻愕目耧L(fēng)，展示著肖邦內(nèi)心深處的情感。眾多鋼琴家評價《冬風(fēng)》：“在有限范圍內(nèi)展示著鋼琴曲最為復(fù)雜的音?！币胪暾难葑噙@首鋼琴曲目，需要表演者在彈奏中快速的觸碰鋼琴鍵，并保持著較高的精準度。同時在手指快速移動時，要保持較強的耐受力，以右手連續(xù)高頻率的彈奏也是曲目的特點之一。曲目這種飛快地彈奏方式，使鋼琴曲目呈現(xiàn)的效果仿佛如冬日里的狂風(fēng)將散落的枯木吹向空中使其凌亂地飛舞。肖邦創(chuàng)作這首曲目的目的是表達自己內(nèi)心抗爭的情感，肖邦出生于19 世紀初的波蘭，他受到波蘭民間舞曲風(fēng)格的影響，所創(chuàng)作的鋼琴曲目風(fēng)格以旋律新穎、充滿特色和詩意為主，打破長久以來人們練習(xí)單一鋼琴曲的枯燥。在肖邦生活在巴黎的時間里，他無時無刻不思念自己的祖國，在國家經(jīng)歷兩次起義失敗后，肖邦在精神上受到嚴重的打擊，在過于悲憤的情感下，他轉(zhuǎn)變以往創(chuàng)作手法，編寫《冬風(fēng)》這首鋼琴曲，更為直接地表達其內(nèi)心的悲楚和凄涼感，展示出更為動人的震撼力。

（二）《冬風(fēng)》的創(chuàng)作特征

《冬風(fēng)》利用a 小調(diào)展示整體曲目所要表達的主題，在曲目風(fēng)格定位上肖邦借鑒進行曲的風(fēng)格，以單音開始并接入和弦音，通過簡單的二次重復(fù)，體現(xiàn)作者情感的變化?！抖L(fēng)》開篇以引子吸引人們的注意力，引子只設(shè)置簡單的兩句，力量從P 到PP，預(yù)示著暴風(fēng)雨前的寧靜，帶給人們想象的空間。在完成引子后，利用較弱的音來重復(fù)第二句，展示著作者情感的跌宕，在低迷的情緒中蓄發(fā)著無限的力量。在展示完引子進行短暫的休息后，肖邦利用有力的快板展示著如狂風(fēng)暴雨般的力量，增加曲目的層次。從高音階下行后，曲目以左手彈奏展示著音樂主題風(fēng)格，右手以快速的指法變化賦予曲目立體的結(jié)構(gòu)，使曲目更加追擊人心。從高聲部半音階下行，表現(xiàn)作者心情如流水般的直瀉而下，一直落到低谷后，曲目以fff 的力度再次進行最后的彈奏，表示著作者內(nèi)心總不愿放棄的最后一次拼搏。肖邦所創(chuàng)作《冬風(fēng)》深刻地表達著民族運動的精神，展示著受到壓迫人民的心聲，肖邦利用激烈的曲調(diào)向世界宣告波蘭不會被打敗，他的音樂也如同自己的國家一樣蘊含著強烈的民族氣節(jié)，宣泄他沉寂已久后爆發(fā)的情感。

（三）《冬風(fēng)》曲體分析

《冬風(fēng)》曲體結(jié)構(gòu)為復(fù)三部曲式，其具體的結(jié)構(gòu)內(nèi)容如表1所示：

表1 《冬風(fēng)》曲體結(jié)構(gòu)

二、肖邦鋼琴練習(xí)曲《冬風(fēng)》的演奏要點

（一）演奏模式

1.引子

《冬風(fēng)》曲目中的引子部分設(shè)計尤為巧妙，肖邦將全篇想要訴說的內(nèi)容以及情感上的奠基全部蘊含在這幾句中，猶如冬季暴雪之前的寧靜，帶給人們期待和想象，仿佛曲目有著無數(shù)的內(nèi)容想要表達，卻以平靜的方式猶豫不決，激起人們想要深入探索的欲望。在引子中的前兩個小節(jié)，肖邦以力度p 來展示，需要演奏者在彈奏前做好準備工作，先利用腳踏板為觀眾營造輕柔的氛圍，演奏者要對p 的力度做好把控。但在實際彈奏時又要保持較深的下腱力度并保持不突兀的琴音，依靠鋼琴琴鍵的反彈來進行連續(xù)性的彈奏，營造著連綿不絕的彈奏效果。在引子后兩節(jié)中，肖邦轉(zhuǎn)換曲目的力度為pp，更為貼切地展示著暴風(fēng)雪前的黑暗，為后續(xù)激昂的彈奏做鋪墊和過渡。在彈奏這兩個小節(jié)時，需要演奏者更為精準的控制手腕和手指的力度，利用左手連續(xù)性的低音轟鳴，刺激著觀眾的聽覺，而右手高音旋律的演奏，仿佛在低沉中向觀眾訴說，輔以和弦使這種訴說更加的具有力量感。在引子中的最后一個小節(jié)，肖邦設(shè)置一次延長音，帶給人們飄忽不定的感受，在觀眾對比有著疑惑時，以接下來的開放和弦開始冬季風(fēng)暴的洗禮，在小節(jié)后續(xù)延長音結(jié)束后，立刻放開踏板，使音樂戛然而止，為后面呈示部中狂風(fēng)怒吼做好基奠。

2.呈示部

在完成引子部分的演奏后，呈示部內(nèi)容為觀眾帶來不同的演奏風(fēng)格。主要以右手十六分音符快速移動，伴隨著左手如號角般的不斷移動，左右手的配合使曲調(diào)更具有彈性，讓彈奏不再單調(diào)。在呈示部的第一個小節(jié)中主要利用半音階下行，力度轉(zhuǎn)化為f，這種音階和力度的快速變化，帶給觀眾聽覺上的沖擊。但同樣這種曲調(diào)目內(nèi)容也為彈奏者增加更大的技術(shù)難點，需要演奏者每一次按鍵都有彈性，手部動作輕盈，各環(huán)節(jié)相互支撐保持動作的穩(wěn)定。右手彈奏時要找到更加合適的敲擊力度，利用琴鍵的反彈完成彈奏，使右手彈奏的旋律更加連貫和流暢。左手作為整體樂曲的伴奏，在本小節(jié)中，左手改變以往彈奏的習(xí)慣，由左手來演奏主題動機，展示著本章節(jié)曲目內(nèi)容的旋律要點，左手隨著右手的旋律進行變化，保持樂曲的流動性。這就要求彈奏者在練習(xí)時要進行左手的單獨訓(xùn)練，在低音進入的時候要堅定的將音調(diào)下沉，展示整體曲調(diào)宏偉的氣勢。在鏈接后半段的和弦時要利用“蕩”的手法，利用反彈將手指運動到和弦位置，使每一個音符都保持統(tǒng)一的節(jié)奏，引發(fā)觀眾的共鳴。在本章節(jié)的后半段作者使用回旋琵琶音，音符的上下浮動減少聽眾的緊張感，使緊張的氣氛得到一定的緩解。在這部分內(nèi)容中“轉(zhuǎn)指”作為彈奏的難點，需要演奏者在第一個音符準備時就要轉(zhuǎn)動大拇指，減少轉(zhuǎn)指帶來的聲音突兀感，在下行區(qū)使用“轉(zhuǎn)指”技巧時不能有手指抽動的動作，要做好準備，保持彈奏的流暢和優(yōu)美。

3.三聲中部

在三聲中部40 到44 小節(jié)中，為使演奏者的右手能夠得到一定的休息，作者對這部分內(nèi)容進行一定的調(diào)整，右手開始彈奏主旋律，左手變?yōu)橛沂值妮o助，在這部分內(nèi)容中做出轉(zhuǎn)調(diào)，使整體曲目演奏更加生動。雖然41 和42 小節(jié)中右手的和弦進行重復(fù)彈奏，整體呈現(xiàn)有些平淡，但是后面變化音的加入使情緒得到釋放，整體氛圍更加熱烈。在本篇章最后內(nèi)容中，作者設(shè)置獨特的安排，由左右手一共彈奏十六分音符，強度由p 到f，曲調(diào)的強度逐步增加，在左右手的配合中逐漸進入到高潮部分。這時的彈奏需要表演者雙手具有一點耐力，彈奏應(yīng)連貫，注意半音階手指指法的控制，展示曲目宏偉氣勢的同時，能夠不拖泥帶水，使觀眾隨著音樂快速變化情緒，深刻體會曲目的魅力。

4.再現(xiàn)部

肖邦在曲目后半段利用再現(xiàn)的方式對呈示部的內(nèi)容進行重復(fù)，將觀眾的思緒引回來，在后面利用幾次的音符變換，仿佛對觀眾訴說，表達著作者豐富的情感。在這部分內(nèi)容中彈奏左手利用分解和弦，以ff的力度將情緒宣泄出來，并配以低沉的聲音，仿佛作者的怒吼，表達著不滿與失望。在整體曲目的最后，作者利用fff 的前度來推動整體彈奏至高潮，強烈的轟鳴聲使情緒得到全部的釋放，在結(jié)尾處肖邦以簡短的尾聲點明主題，與開頭簡潔的引子形成呼應(yīng)。在彈奏這部分內(nèi)容是需要彈奏者做好手部的支撐，保持彈奏內(nèi)容的立體感，利用手臂力量帶動手指，完成每一次清晰的按鍵，在最后低音專為高音la 中結(jié)束整首曲目，使觀眾的情緒一下子回到現(xiàn)實中，對表演進行反復(fù)的回味，久久不能有平靜，令人驚嘆和意猶未盡。

（二）情感呈現(xiàn)

《冬風(fēng)》這首鋼琴曲利用a 小調(diào)增加曲目內(nèi)容的戲劇性，在彈奏者彈奏時要體會作者內(nèi)心憤恨的情緒，對作品的情感基調(diào)有著深刻的把握，在彈奏中釋放大量的能量，帶給聽眾更加愛豐富的體驗。從曲目開頭引子部分由輕聲的嘆息到強烈的悲鳴，在情感上給觀眾反差，這種情緒的轉(zhuǎn)換要求演奏者跟隨曲調(diào)的變化不斷轉(zhuǎn)換情緒，使自身沉浸在曲目中，為聽眾帶來真實的情感宣泄，使觀眾感受到仿佛置身其中的感覺，獲得更加深刻的感知。

三、結(jié)語

肖邦作為音樂領(lǐng)域偉大的創(chuàng)作者，其作品能夠保持強大震撼力的原因在于肖邦在曲目中融入情感、展示著自己對祖國和人民的同情和理解?！抖L(fēng)》作為肖邦代表作品之一，其情感的變化激勵許多深處困頓人不斷向上，需要彈奏者了解曲目的內(nèi)涵，同時具備高超的彈奏技巧，更好地把握情感上的變換，為觀眾詮釋出更好的作品。相信《冬風(fēng)》自身具備較高的藝術(shù)價值，能夠獲得更多音樂愛好者的喜愛，成為值得鋼琴演奏者研究和學(xué)習(xí)的對象。