團(tuán)結(jié)是生命力

周平

【摘? ? 要】辦學(xué)校就是辦文化。校園文化更需要許多無形的軟實(shí)力文化，其中“團(tuán)結(jié)”就是最重要的一個(gè)方面。團(tuán)結(jié)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要，是構(gòu)建和諧、美麗校園的需要，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的需要。只有生生團(tuán)結(jié)、師生團(tuán)結(jié)、師師團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)，才能使學(xué)校教育煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校? 團(tuán)結(jié)? 生命力

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.036

團(tuán)結(jié)是領(lǐng)導(dǎo)班子的生命。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)班子只有搞好團(tuán)結(jié)，才能出凝聚力、出戰(zhàn)斗力，講話有人聽、做事有權(quán)威;才能出智慧、出成績，什么壓力都可以化解，什么難題都可以解決;才能出干部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業(yè)的舞臺(tái)。大家在一起共事，是緣分，要珍惜;是事業(yè)的需要、組織的重托、群眾的期望。我們一定要識(shí)大體、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié)。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界。在團(tuán)結(jié)問題上，最能看出一個(gè)人的品行。我們的干部隊(duì)伍中來自幾個(gè)區(qū)縣，有年長的、有年輕的，工作經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)水平、性格特征各不相同，看問題難免有意見分歧，干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié)是要以高尚的人格魅力為班子營造心情舒暢、和諧共處的良好環(huán)境。

怎樣搞好班子團(tuán)結(jié)呢？下面，筆者給大家分享“六要六不要”。

一、要民主，不要“一言堂”

搞好團(tuán)結(jié)，最重要的是按規(guī)矩辦事，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)規(guī)定。凡是重大決策、重大項(xiàng)目、重要人事任免和大額度資金使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取意見，多溝通商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定。不能會(huì)上不說，會(huì)下說;也不能會(huì)上說好，會(huì)下亂說。集體決策一旦作出，即便個(gè)人有保留意見，也要各負(fù)其責(zé)，不折不扣地貫徹執(zhí)行，絕不能搞自由主義，發(fā)出“兩種聲音”。就學(xué)校來說，筆者理解的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部是這樣的：“領(lǐng)導(dǎo)”是思想上的引領(lǐng)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo);“干部”是部門的干事。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部要去行政化，把表態(tài)變?yōu)楸砺剩斫虅龠^言教。我們是事業(yè)上的搭檔，不是競爭的對手;是工作上的分工，不是權(quán)力的分配。相互理解、相互支持、相互配合，不攬權(quán)、不爭功、不諉過，班子和諧之路就會(huì)越走越寬廣。

二、要寬容，不責(zé)怪

寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和黏合劑。領(lǐng)導(dǎo)干部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人、容言、容事。要堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格，使班子成員之間成為思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互關(guān)心的摯友。對于在行政工作中不熟悉的同志要多一點(diǎn)提醒、多一份督促、多一些關(guān)心，做得好的要鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不理想，要多一些安慰，共同總結(jié)反思，不去責(zé)怪。

三、要信任，不要猜疑

班子成員之間要相互信任，堅(jiān)持用人不疑、疑人不用。黨政研究決定的事情，交給部門或成員去辦，要為他們提供條件，讓他們大膽地去工作。接辦部門或接辦人要努力把事情辦好，要有責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

四、要公心，不要自私

公正、法治是社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的內(nèi)容。如今的教師法治意識(shí)不斷增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員不要在評優(yōu)評先、職稱評定、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)等方面去搞小動(dòng)作，更不要寄希望通過黨政會(huì)給予個(gè)別人員政策傾斜，沒有公平，就沒有正義。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源。把集體和教師的利益看得重一些，把個(gè)人的得失看得淡一些，小我服從大我，個(gè)人服從組織，不圖名、不爭利，團(tuán)結(jié)共事就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，班子成員首先是教師，屬于教師的評先爭優(yōu)、職稱評聘等，是有制度的，公平公正公開地執(zhí)行即可。

五、要分擔(dān)，不要當(dāng)“甩手掌柜”

學(xué)校規(guī)模大了、人員多了、事情自然就更多了。各方面的工作要及早謀劃。某個(gè)活動(dòng)或迎檢工作，要么需要校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭頂層設(shè)計(jì)，要么需要中層干部做方案，分管校級領(lǐng)導(dǎo)審定。涉及經(jīng)費(fèi)、安全等重大問題還要向校長報(bào)告。方案做出來后，在工作中需要校級領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)、關(guān)心、協(xié)調(diào)、督促，需要中層干部及相關(guān)人員勤奮、務(wù)實(shí)工作。不能出現(xiàn)校級領(lǐng)導(dǎo)把工作甩給中干、中干甩給職員，什么都不過問，最后職員把事情給辦砸了。

六、要尊重，不要“臉難看、門難進(jìn)、話難聽”

現(xiàn)在政府職能轉(zhuǎn)變了，辦事機(jī)構(gòu)的名稱都改了，叫“行政服務(wù)大廳”。群眾在此辦事，一條龍就可以辦好，省時(shí)、省力。政府機(jī)關(guān)為民作風(fēng)在變，這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。作為學(xué)校，班子成員之間、干群之間、師生之間，也要相互尊重，做到“臉好看、門好進(jìn)、話好聽”，相互關(guān)心、相互幫助，才能構(gòu)建和諧校園。要真正管好學(xué)校，還得靠制度、靠文化，依法治校。辦學(xué)校就是辦文化，通過校園文化、制度文化等方面去引導(dǎo)教師們逐步養(yǎng)成思想自覺和行動(dòng)自覺，當(dāng)然也需要人性關(guān)懷。作為管理者，工作能力強(qiáng)、教育教學(xué)業(yè)績好，如果在服務(wù)對象上態(tài)度不好、方法不對，則服務(wù)的對象可能要給出差評。

領(lǐng)導(dǎo)干部有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù)，沒有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間不團(tuán)結(jié)，教師們會(huì)看得清楚的。領(lǐng)導(dǎo)不團(tuán)結(jié)，就會(huì)出現(xiàn)教師不團(tuán)結(jié)，從而影響事業(yè)發(fā)展。上級組織決不會(huì)允許這種情況出現(xiàn)。我們要珍惜在學(xué)校工作的緣分，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。