青島電子學校校長崔西展：掛圖作戰(zhàn) 勇攀全國職業(yè)教育發(fā)展新高峰

崔西展，全國職業(yè)教育先進個人、全國優(yōu)秀教育工作者、全國第四屆黃炎培職業(yè)教育杰出校長、享受國務(wù)院特殊津貼專家、山東省高層次人才、山東省富民興魯勞動獎?wù)?、齊魯名校長、山東省優(yōu)秀教育工作者等榮譽。出版了《大趨勢：職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的思路與出路》《新常態(tài)下現(xiàn)代中等職業(yè)教育景觀》《互聯(lián)網(wǎng)+新電商運營思維》《勞模詩集》《愛的力量》《教師情商學》《追夢人》等著作。在《教育家》《教育與職業(yè)》《當代教育家》《中國教育報》等刊物發(fā)表專業(yè)論文，并成為《教育家》封面人物。主持完成多個國家級、省級規(guī)劃課題，主持開發(fā)三項國家級實用新型專利。

2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕。中國站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。世界將更多目光投向中國，聚焦中國共產(chǎn)黨矢志不渝為人民謀幸福，為民族謀復興，為世界謀大同。

近年來，青島電子學校秉持“成就一個學生，幸福一個家庭，奉獻整個社會”的辦學理念，堅持以立德樹人為根本、以提高質(zhì)量為核心、以產(chǎn)教融合為路徑，趟出了一條職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟和諧互動的成功之路，學校先后獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、國家教學成果二等獎、山東省文明單位等200多項榮譽。學校連續(xù)五年獲得青島市局屬學?？己藘?yōu)秀等次。如何才能在山東職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)中有新?lián)敚鄭u電子學校在思考、在行動。

當好“排頭兵”構(gòu)建校企深度融合的命運共同體

學校立足青島經(jīng)濟，堅持貼近產(chǎn)業(yè)，在學校傳統(tǒng)的計算機、電子、電氣專業(yè)的基礎(chǔ)上，先后開發(fā)創(chuàng)建數(shù)字媒體、3D打印、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)等新專業(yè)。我們統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)、企業(yè)等多方資源搭建起了“3+4”分段貫通培養(yǎng)、中外合作培養(yǎng)等七個人才培養(yǎng)平臺。此外，牽頭成立了電子信息業(yè)職業(yè)教育集團、電子信息領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)指導委員會。學?，F(xiàn)為國家首批現(xiàn)代學徒制試點和首批“1+ X” 證書試點單位，參與了教育部《web 前端開發(fā)》、《傳感器技術(shù)》兩個證書試點。

建好“橋頭堡”打造全省職業(yè)教育對外開放的“國際客廳”

職業(yè)教育國際化成為教育現(xiàn)代化發(fā)展新引擎，學校積極走出去，發(fā)出中國聲音，培養(yǎng)國際化人才。一是開辦了中加、中日、中美多個專業(yè)的合作項目。學校成為青島市中德電子信息類職業(yè)技能培訓認證中心項目工作站，與澳大利亞職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟共建澳大利亞職業(yè)教育中國教學中心。二是聚焦“一帶一路”和青島上合經(jīng)貿(mào)區(qū)建設(shè)。2020年1月，青島電子學校尼泊爾分校掛牌成立，這是國內(nèi)首個中職學校境外辦學項目。

打造“新高地”搭建人才培養(yǎng)的立交橋

學校提出了“1+1+1”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠立身立業(yè)、有幸福感的人。深入落實青島市育人“十個一”工程，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基。此外，開展學歷教育和社會培訓，每年為社會培訓光伏發(fā)電、物聯(lián)網(wǎng)等企業(yè)亟需人才千余人次，形成了職前教育與職后培訓互為貫通、協(xié)同發(fā)展，學歷教育與非學歷教育并舉，全方位、多層次、立交橋式的辦學模式。下一步，我們將緊緊抓住省部共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的契機，主動對接新舊動能轉(zhuǎn)換需求，為高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。一是加快建設(shè)類型教育特色鮮明的職業(yè)學校。積極探索長學制人才培養(yǎng)模式，申辦五年制高等職業(yè)教育。探索實現(xiàn)普通教育與職業(yè)教育橫向融通。融入青島國際職教城建設(shè)，努力提升學校辦學水平，為學生在不同成長階段提供多樣化選擇，推動學生多路徑成才。二是建設(shè)新一代信息技術(shù)公共實訓基地。重點建設(shè)大數(shù)據(jù)、信息通信、智能智造等公共實訓基地，創(chuàng)新運行模式，堅持超前布局、創(chuàng)新引領(lǐng)，搶占產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展先機和人才培養(yǎng)制高點。三是建設(shè)產(chǎn)教融合先行試點校。構(gòu)建產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展，人才培養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用研發(fā)和社會服務(wù)三位一體的新型職業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。為學生職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供支撐。