2021年高考適應(yīng)性考試作文題：銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)

2021年1月23日—25日，廣東、江蘇、河北、湖南、遼寧、湖北、重慶、福建八省市進(jìn)行了一次高考前模擬考試聯(lián)考，這次聯(lián)考是教育部考試中心針對(duì)新高考制度的第一次大規(guī)模預(yù)演。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門全國(guó)統(tǒng)考科目由教育部考試中心命題，即八省市同一套試卷。評(píng)卷方式也和高考一樣，全省統(tǒng)一改卷，甚至還像高考一樣模擬填報(bào)志愿，模擬錄取。這次聯(lián)考的目的是給2021年即將參加新高考的八個(gè)省市的考生一次練習(xí)適應(yīng)的機(jī)會(huì)。因此這次考試格外受到關(guān)注。

本次作文題的主題是“抗美援朝”。2020年是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年。偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅奏響了一曲曲可歌可泣的凱歌，而且鍛造出偉大的抗美援朝精神。習(xí)近平總書記提到，“偉大抗美援朝精神跨越時(shí)空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚(yáng)”，這一寫作主題旨在讓考生關(guān)注當(dāng)下宏大話題，關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注目前中國(guó)遇到的危機(jī)與挑戰(zhàn)，并思考如何解決這些危機(jī)與挑戰(zhàn)。

考題呈現(xiàn)

1950年，新中國(guó)剛剛成立不久，百?gòu)U待興。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，國(guó)家安全面臨嚴(yán)重威脅。危急關(guān)頭，在極不對(duì)稱、極為艱難的條件下，中國(guó)人民奮起抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，先后有290余萬(wàn)志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)，19余萬(wàn)名英雄兒女獻(xiàn)出寶貴生命，涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬(wàn)名英雄功臣。中華大地，萬(wàn)眾一心，支援前線。歷時(shí)一年的捐獻(xiàn)武器運(yùn)動(dòng)，募得的捐款可購(gòu)買3700多架戰(zhàn)斗機(jī)。兩年零九個(gè)月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，拼來(lái)了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢(shì)，維護(hù)了亞洲與世界和平，偉大的抗美援朝精神一直激勵(lì)著中國(guó)人民。

校團(tuán)委舉行“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”的主題征文活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇文章，說(shuō)說(shuō)你的感受與思考。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫作指導(dǎo)

這道作文題的寫作指向非常清晰，材料可分成三部分：第一部分緊扣“抗美援朝”這一歷史事件展開(kāi)；第二部分提供了情境；第三部分是具體的寫作要求。第二部分的情境要求是新課標(biāo)提出的寫作大方向之一，但在本次作文中，它最重要的價(jià)值是提供了寫作的重要思路，即考生要將“歷史”與“挑戰(zhàn)”有機(jī)地整合在一篇作文中。這就要求考生對(duì)第一部分的內(nèi)容進(jìn)行深入思考與分析。

在第一部分中，第一句話、第二句話交代了抗美援朝的背景———“新中國(guó)剛剛成立不久，百?gòu)U待興”“國(guó)家安全面臨嚴(yán)重威脅”；第三句話交代了先輩們?cè)诋?dāng)時(shí)做出的選擇，以及選擇之艱難：“危急關(guān)頭”“極不對(duì)稱”“奮起”“保家衛(wèi)國(guó)”。接下來(lái)，材料又對(duì)這一選擇進(jìn)行了分述：一方面是勇敢赴朝參戰(zhàn)的志愿軍戰(zhàn)士的英勇付出，一方面是后方群眾的“萬(wàn)眾一心”。最后兩句交代了“抗美援朝”的意義，一是對(duì)國(guó)內(nèi)的意義“山河無(wú)恙、家國(guó)安寧”，一是對(duì)國(guó)際的意義“穩(wěn)定了朝鮮半島局勢(shì)”“維護(hù)了亞洲與世界和平”，更有對(duì)后來(lái)者的意義“激勵(lì)著中國(guó)人民”。仔細(xì)解讀x第一部分，可以從中深挖出不少有價(jià)值的內(nèi)容。我們從中能看到中國(guó)人民志愿軍“不怕?tīng)奚薄皭?ài)國(guó)高于一切”的精神，也能看到全國(guó)人民“眾志成城”的決心，更能看到抗美援朝的正義性和其傳達(dá)的英雄主義精神。

接下來(lái)，考生著重將第一部分中總結(jié)出的意義與面臨的挑戰(zhàn)準(zhǔn)確對(duì)接、恰當(dāng)闡述即可。

那么，如何將這一宏大的主題寫出新意呢？

一、創(chuàng)設(shè)情境，化虛為實(shí)

考生對(duì)六七十年前的往事缺少直觀感受，與其直接在文章開(kāi)頭寫下“中國(guó)人民奮起抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”，不如創(chuàng)設(shè)一些情境，化虛為實(shí)，讓讀者可以更好地走進(jìn)去，也讓文章可以更好地展開(kāi)。如使用歌詞開(kāi)頭，“‘雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江……這熟悉的旋律，你還記得嗎”；如使用電影經(jīng)典畫面開(kāi)頭，“電影《上甘嶺》中，志愿軍戰(zhàn)士映著火光、在戰(zhàn)斗間隙齊唱《我的祖國(guó)》的景象令人動(dòng)容”。

二、講好中國(guó)故事，巧妙提煉主題

講好中國(guó)故事有助于作者從中提煉出自己想要的寫作主題。那么“中國(guó)故事”該如何去講好呢？

首先，這個(gè)故事不宜講得太長(zhǎng)。故事篇幅過(guò)長(zhǎng)，勢(shì)必影響文章的整體表達(dá)。所以敘述故事時(shí)可以不考慮故事發(fā)展的時(shí)間順序，而是著力展現(xiàn)其中最動(dòng)人的畫面。如，“我不由得想起抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，埋伏在野山坡上，時(shí)刻準(zhǔn)備與美軍王牌陸軍拼殺的志愿軍戰(zhàn)士。他們?yōu)榱瞬槐┞赌繕?biāo)，趴在零下40攝氏度的嚴(yán)寒中一動(dòng)不動(dòng)，直至變成冰雕；我不由得想起金剛川上一次又一次被敵機(jī)擊毀又一次次修補(bǔ)好的木橋，木橋下是用血肉之軀壘起的橋墩……”這段文字沒(méi)有詳細(xì)展開(kāi)，而是挑選了兩個(gè)最動(dòng)人的畫面———“零下40攝氏度被凍成冰雕的志愿軍戰(zhàn)士”“用血肉之軀壘起的橋墩”，讓讀者有更直觀的感受和體驗(yàn)。

其次，應(yīng)該抓住故事中的核心精神講述。以上面一段文字為例，如果只展開(kāi)畫面，那么這段文字的作用只能停留在帶領(lǐng)讀者走進(jìn)真實(shí)的歷史場(chǎng)景中。如果在這段文字后加上“那是中國(guó)意志，更是中國(guó)速度，他們是中國(guó)的脊梁”，那么這段文字的價(jià)值才能真正發(fā)揮出來(lái)。

三、別致敘述，以情推文

無(wú)論是創(chuàng)設(shè)情境，還是講好中國(guó)故事，都離不開(kāi)情感的推動(dòng)。宏大的主題如果缺少情感推動(dòng)，文章就會(huì)陷于空洞說(shuō)教的泥潭中。具體該如何做呢？

首先，可以考慮增加敘述人稱的豐富性。本來(lái)一直使用“我”來(lái)敘述的，是否可以更換用第三人稱或第二人稱來(lái)敘述？如，“他穿上醫(yī)護(hù)服，一個(gè)奮不顧身的士兵的身影在他眼前浮現(xiàn)。他輕輕說(shuō)了一句‘我和你一樣，保家衛(wèi)國(guó)，然后堅(jiān)定地向前走去，留下一個(gè)逆行者的背影?！蔽覀冮喿x這段文字時(shí)可以做這樣的比較，如果換用第一人稱“我”來(lái)講述，是不是顯得平淡了許多？第三人稱在這里巧妙地產(chǎn)生了一定的敘述“距離”，讓人仿佛有觀影般的凝視感，使這段表達(dá)既克制又不乏溫度。

其次，敘述時(shí)除了使用傳統(tǒng)的比喻、排比等修辭手法外，還可以增加一些動(dòng)人的細(xì)節(jié)。如，“在志愿軍走向前方的路上，每一聲輕微的呻吟、每一滴血，都扯痛了我們內(nèi)心深處那根緊繃著的神經(jīng)?！边@句話恰當(dāng)?shù)厥褂昧思?xì)節(jié)表達(dá)，給讀者留下了深刻的印象，激發(fā)起情感共鳴。

備考素材

一、人物素材

1.楊根思烈士

1950年10月，楊根思參加中國(guó)人民志愿軍，隨部隊(duì)赴朝作戰(zhàn)。1950年11月25日，中朝軍隊(duì)發(fā)起了第二次戰(zhàn)役。11月28日，楊根思奉命堅(jiān)守“1071.1高地”東南屏障的小高嶺，負(fù)責(zé)切斷美軍南逃退路。11月29日，楊根思率領(lǐng)戰(zhàn)士接連擊退美軍8次猛烈進(jìn)攻。當(dāng)彈藥將盡時(shí)，美軍發(fā)起了第9次進(jìn)攻，楊根思抱起最后的炸藥包，沖入敵群，與40多個(gè)敵人同歸于盡，完成了切斷敵人退路的阻擊任務(wù)。

2.志愿軍老兵孫景坤

1950年，孫景坤入朝作戰(zhàn)，在上甘嶺戰(zhàn)役中，他英勇作戰(zhàn)，榮獲一等功一次、三等功一次，1953年，他被授予抗美援朝一級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章。這樣一位英雄，本可以留在城市，有一份穩(wěn)定的工作，享受優(yōu)渥的待遇，過(guò)安逸的生活，但孫景坤選擇回到家鄉(xiāng)山城村務(wù)農(nóng)。戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)，他收起軍功章，拿起鋤頭，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們改變家鄉(xiāng)面貌，一干就將近30年。他躬下身軀，把自己延展成一條路、一座橋，全部奉獻(xiàn)給人民……他深藏功與名，吃苦在前不求享受，從不為自己、為子女謀取福利，偉大的抗美援朝精神一直是激勵(lì)他前行的動(dòng)力。

3.常香玉為志愿軍捐獻(xiàn)飛機(jī)

常香玉是著名豫劇表演藝術(shù)家。28歲的常香玉聽(tīng)到朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上志愿軍將士陣亡的消息后，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。她對(duì)丈夫陳憲章說(shuō)：“我們必須要為國(guó)家做點(diǎn)兒什么?！蓖ㄟ^(guò)與丈夫商議，常香玉決定通過(guò)義演募捐，為志愿軍捐贈(zèng)一架飛機(jī)。她帶領(lǐng)自己的劇團(tuán)到開(kāi)封、鄭州等多座城市義演，賣掉了自己的一部卡車，并拿出多年的積蓄，為志愿軍購(gòu)買了一架米格-15戰(zhàn)機(jī)。

文藝素材

1.電影《金剛川》

電影《金剛川》講述的故事發(fā)生在1953年，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最終階段。為了爭(zhēng)取談判主動(dòng)權(quán)，志愿軍決定在金城發(fā)動(dòng)最后一場(chǎng)大型戰(zhàn)役。金剛川是本次戰(zhàn)役中重要的軍事通道，這里搭載著的巖里橋卻被敵方損毀。為了在指定時(shí)間到達(dá)，向金城前線投放更多戰(zhàn)力，志愿軍戰(zhàn)士在物資匱乏、敵我力量懸殊的情況下，不斷抵御敵機(jī)狂轟濫炸，連續(xù)7次快速修復(fù)好37米長(zhǎng)的大橋，用血肉之軀筑起金剛川上的水路通道，保障了前線的物資輸送。

2.電影《英雄兒女》

電影《英雄兒女》塑造了中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士王成在敵眾我寡的情況下，與敵人同歸于盡的英勇形象。在硝煙彌漫的陣地上，中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士王成，面對(duì)漫山遍野爬上來(lái)的敵軍，英勇無(wú)畏地抓起步話機(jī)大聲呼喊：“為了勝利，向我開(kāi)炮！”

3.歌曲《我的祖國(guó)》

一條大河波浪寬/風(fēng)吹稻花香兩岸/我家就在岸上住/聽(tīng)?wèi)T了艄公的號(hào)子/看慣了船上的白帆/這是美麗的祖國(guó)/是我生長(zhǎng)的地方/在這片遼闊的土地上/到處都有明媚的風(fēng)光/姑娘好像花兒一樣/小伙兒心胸多寬廣/為了開(kāi)辟新天地，喚醒了沉睡的高山……這是強(qiáng)大的祖國(guó)/是我生長(zhǎng)的地方/在這片溫暖的土地上/到處都有和平的陽(yáng)光。

歌曲富有濃郁的抒情意味，從一草一木、少男少女的美好憧憬寫起，抒發(fā)了澎湃的愛(ài)國(guó)主義激情，給人強(qiáng)烈的震撼。

時(shí)評(píng)素材

1.《隆重紀(jì)念抗美援朝，中國(guó)宣示和平觀》

隆重紀(jì)念，是為了凝聚和傳承民族精神?？姑涝貋?lái)被奉為以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的經(jīng)典戰(zhàn)例，所謂“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”。彼時(shí)中國(guó)百?gòu)U待興、百業(yè)待舉。促使人們走上戰(zhàn)場(chǎng)的動(dòng)力，在于維護(hù)和平正義、反抗外來(lái)侵略而師出有名；靠的是不惹事、不怕事的民族骨氣和血性。從抗美援朝到改革開(kāi)放，再到如今謀求現(xiàn)代化和民族復(fù)興，堅(jiān)忍的民族精神貫穿始終。影響深遠(yuǎn)的，正是中國(guó)人民逢山開(kāi)路、遇水架橋、吃苦耐勞、逆風(fēng)前行的奮斗精神。

隆重紀(jì)念，更反映出中國(guó)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平關(guān)系的深刻思考，是警示世人珍視來(lái)之不易的和平的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。無(wú)疑，抗美援朝極大促進(jìn)了新中國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，但中國(guó)政府和人民始終奉行防御性國(guó)防政策。誠(chéng)如習(xí)近平在紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)上所言：“任何一個(gè)國(guó)家、任何一支軍隊(duì)，不論多么強(qiáng)大，如果站在世界發(fā)展潮流的對(duì)立面，恃強(qiáng)凌弱、倒行逆施、侵略擴(kuò)張，必然會(huì)碰得頭破血流。這一戰(zhàn)，再次證明正義必定戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)，和平發(fā)展是不可阻擋的歷史潮流?！?/p>

（摘自“中國(guó)新聞網(wǎng)”，有刪改）

2.《偉大抗美援朝精神在新時(shí)代熠熠生輝》

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是極其殘酷的，很多方面甚至可以說(shuō)達(dá)到了人類戰(zhàn)爭(zhēng)的極限。面對(duì)強(qiáng)大兇狠的對(duì)手，被燃燒彈點(diǎn)燃衣物的邱少云忍受劇痛，手指把土刨出了深坑卻一聲不吭，直至壯烈犧牲；楊根思雙手抱起炸藥包沖向敵群與敵人同歸于盡；黃繼光身負(fù)重傷卻用自己的胸膛堵住敵人的機(jī)槍口，為后續(xù)部隊(duì)的沖鋒消除了障礙……抗美援朝鍛造的舍生忘死、向死而生的民族血性，將使中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。“無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，我們都要激發(fā)守正創(chuàng)新、奮勇向前的民族智慧?！蔽覀兊闹驹杠姴皇侵粫?huì)打惡仗、狠仗的莽撞匹夫，而是朝氣蓬勃、活力四射、頭腦靈活、智勇兼?zhèn)涞默F(xiàn)代軍人，他們創(chuàng)造了迂回戰(zhàn)、坑道戰(zhàn)、班組戰(zhàn)、夜戰(zhàn)等戰(zhàn)術(shù)，涌現(xiàn)出諸多充滿智慧的英雄人物和英雄事跡。勇于創(chuàng)新者進(jìn)，善于創(chuàng)造者勝，抗美援朝展現(xiàn)了守正創(chuàng)新、奮勇向前的民族智慧。

抗美援朝的硝煙已經(jīng)化為歷史的陳卷，抗美援朝英雄的鮮血已經(jīng)灑在東北亞相對(duì)和平的山川河流中，但偉大抗美援朝精神不會(huì)因?yàn)闅v史的前進(jìn)而褪色，在新時(shí)代依然熠熠生輝，并將永遠(yuǎn)被銘刻在中華民族的歷史豐碑上。

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）

高分佳作

我自迎風(fēng)弄浪去

江蘇一考生

戰(zhàn)地的月高懸頭頂，割面冷風(fēng)卷碎滿地寒冰，刺骨的雪鋪天蓋地而下，茫茫大地上，幾點(diǎn)芥子，紫紅的腳趾踩著破洞軍鞋竟踏出一線堅(jiān)定的紅，厚重而濃烈。

在鴨綠江畔，零下幾十?dāng)z氏度的黑夜中，在溫飽都成問(wèn)題的年代，他們沖上，他們倒下，他們前赴后繼，他們永不停息。

那是1950年的冬天，那是抗美援朝的歷史。

那確是歷史，是我們無(wú)法忘懷、永遠(yuǎn)銘記的歷史。

我們銘記歷史，銘記的是那一個(gè)個(gè)鮮活熱烈的人。

“須彌藏芥子，芥子納須彌?！?90余萬(wàn)志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)、19余萬(wàn)名英雄兒女獻(xiàn)出寶貴生命、募得的捐款可購(gòu)買3700多架戰(zhàn)斗機(jī)……一條條來(lái)自四面八方的涓涓細(xì)流匯成大江大河，每一點(diǎn)飛濺的水花熔鑄著血淚，凝聚成了巨大的國(guó)家力量。這場(chǎng)壯烈而偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體將一顆顆真心付與集體，是無(wú)數(shù)跳動(dòng)的脈搏編織成蓬勃的山河。一個(gè)個(gè)個(gè)體奮不顧身地在這條光榮的荊棘路上前進(jìn)，迎著嚴(yán)寒，踏碎凍土，只為那背后天地的月白風(fēng)清。

我們銘記歷史，銘記的是那堅(jiān)強(qiáng)不屈、家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)目姑涝瘛?/p>

危急關(guān)頭，保家衛(wèi)國(guó)在先，中華大地，萬(wàn)眾一心；艱苦條件下，不懼不悔，直面惡劣，浴血奮戰(zhàn)，不換回家國(guó)安寧不回頭……

我們?cè)驹陲L(fēng)浪滔天處，歷史的海潮洶涌而來(lái)，將我們卷起吞沒(méi)又狠狠拍下，礁石啃噬，滾燙的血灼傷肌膚。歷史經(jīng)過(guò)我們總會(huì)留下痕跡，而正是這一道道歷史的傷痕，給予我們經(jīng)驗(yàn)，在滾燙的淬煉中，那偉大的民族精神一遍遍熔鑄進(jìn)我們的血液與靈魂深處。

我們負(fù)重而行，擔(dān)負(fù)著厚重的歷史和時(shí)間正前行。

行至此，我們又一次站在了風(fēng)口浪尖處。

新冠肺炎疫情席卷全球，逆全球化思潮涌動(dòng)，國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜。

我們?cè)谶@里，回望歷史，昂首闊步迎接各種挑戰(zhàn)，我看見(jiàn)，我們始終在。

我看見(jiàn)我們?cè)?，精神在。從醫(yī)務(wù)工作者到普通民眾，大家都秉持著同當(dāng)年的英雄們一樣的初心，不懼艱難，勇往直前。在寒風(fēng)刺痛皮膚的日夜里，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧媳M職盡責(zé)。再苦再累，他們無(wú)怨無(wú)悔，像戰(zhàn)士般堅(jiān)強(qiáng)、斗士般拼搏。

我看見(jiàn)我們?cè)?，?ài)在。夫與妻共同承擔(dān)，父母與子女共同堅(jiān)守，一個(gè)人為了一個(gè)人奔赴，一群人為了一群人拼命。每一個(gè)小愛(ài)的水滴折射著家國(guó)大愛(ài)，無(wú)數(shù)種愛(ài)匯聚成洶涌熱流，溫暖了那個(gè)冬天和往后無(wú)數(shù)個(gè)冬天，溫暖了每一顆孤獨(dú)的心，正如1950年那個(gè)鴨綠江畔的寒夜。

希望與溫暖穿過(guò)冬天，總會(huì)來(lái)到你我面前。

七十余年的光陰，我們與他們，守護(hù)同一片大地，眺望同一片天。

歷史與當(dāng)下，都在這里。我們銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)。

暗潮涌動(dòng)、波浪滔天，吾輩自當(dāng)迎風(fēng)弄浪去。

（開(kāi)頭創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入抗美援朝惡劣的環(huán)境中。）

（使用排比手法，簡(jiǎn)單卻形象地勾勒出志愿軍的形象和精神。）

（從歷史中提煉出的精神價(jià)值點(diǎn)：個(gè)體的付出凝聚成巨大的國(guó)家力量。）

（形象地描寫當(dāng)前時(shí)代遇到的困難與挑戰(zhàn)。）

（此處回扣“抗美援朝”歷史，呼應(yīng)前文。）

教師點(diǎn)評(píng)

綜合評(píng)分55分。

這是一篇思路清晰、語(yǔ)言流暢、情感濃郁的考場(chǎng)作文。根據(jù)考場(chǎng)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，其特點(diǎn)主要有三點(diǎn)。一是內(nèi)容符合寫作要求，充實(shí)飽滿。文章提煉了“抗美援朝”中“眾志成城”的價(jià)值取向，以此作為迎接挑戰(zhàn)的出發(fā)點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，表達(dá)深刻。二是語(yǔ)言特色突出，情感豐沛。無(wú)論是開(kāi)頭的創(chuàng)設(shè)情境，還是中間的排比句的氣勢(shì)，或是形象化地呈現(xiàn)當(dāng)下現(xiàn)象……充沛的情感一直引領(lǐng)著讀者走向作者預(yù)設(shè)的寫作方向。三是思考有深度。全文后半部分，將“抗美援朝”中“個(gè)體的付出凝聚成巨大的國(guó)家力量”的精神不斷提升，體現(xiàn)出作者的素養(yǎng)與認(rèn)知。（楊蓉蓉）