高校落實研究生黨建主題教育常態(tài)化制度化的路徑探析

張佳　馬茜

摘 要 深入推進“兩學(xué)一做”“不忘初心、牢記使命”等主題學(xué)習(xí)教育活動，是提升高校黨建工作實效性的重要載體。在高校研究生黨建中落實主題教育常態(tài)化制度化，必須要加強頂層設(shè)計和體系梳理，建立健全研究生黨建工作體制，創(chuàng)新基層黨支部主題教育的活動形式，充分調(diào)動黨支部的能動性和積極性，增強黨支部的活力和凝聚力，切實發(fā)揮其應(yīng)有作用，以黨建帶團建，再帶動整個研究生群體思想政治素質(zhì)的有效提升。

關(guān)鍵詞 研究生黨建 主題教育 路徑

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.02.045

On the Path of Normalization and Institutionalization of Party Building Theme Education for Postgraduates in Colleges and Universities

ZHANG Jia， MA Qian

（School of Traditional Chinese Medicine， Southern Medical University， Guangzhou， Guangdong 510515）

Abstract It is an important carrier to promote the effectiveness of Party building in colleges and universities to further promote the theme learning and education activities such as "two learning and one doing"， "never forget the original intention， remember the mission" and so on. In order to implement the normalization and institutionalization of the theme education in the party construction of graduate students in colleges and universities， we must strengthen the top-level design and system carding， establish and improve the work system of the party construction of graduate students， innovate the activity forms of the theme education of the grass-roots Party branch， fully mobilize the initiative and enthusiasm of the Party branch， enhance the vitality and cohesion of the Party branch， and effectively play its due role， it can effectively improve the ideological and political quality of the whole graduate group.

Keywords Party building for graduate students; theme education; path

1 高校研究生黨建主題教育的研究情況分析

關(guān)于高校研究生黨建的研究主要集中在分析當(dāng)前研究生黨建存在的困境及創(chuàng)新，鮮有關(guān)于主題教育常態(tài)化制度化的研究。趙素花等主張結(jié)合社會需求和自身實際，積極探索形式多樣、特色鮮明的“主題教育月”活動，并使之制度化、品牌化和生活化。 [1]徐文強提出基于主題共建、支部共建的模式，創(chuàng)新形式、豐富活動內(nèi)容，來探索研究生黨員常態(tài)化教育共建活動。[2]張達盼等提出以發(fā)揮樣板黨支部示范作用，著力“一個目標(biāo)”——全面推進黨支部規(guī)范化建設(shè)，以協(xié)同創(chuàng)新為理念驅(qū)動黨建活動與學(xué)術(shù)探究相結(jié)合，以黨群工作一體化為渠道構(gòu)筑黨建工作新格局。 [3]

2 當(dāng)前高校研究生黨建主題教育開展中存在的問題

高校研究生黨支部未能有效發(fā)揮職能作用。研究生黨支部是培養(yǎng)教育、服務(wù)、團結(jié)、凝聚基層研究生黨員的非常重要的載體。然而在實際工作中確實有相當(dāng)一部分研究生黨支部的黨建工作存在明顯的應(yīng)付、被動工作等消極情況，缺乏結(jié)合研究生自身特點進行設(shè)計的黨支部活動，導(dǎo)致研究生黨員在各類支部活動中的參與感、獲得感、價值感和積極性都不足。

高校研究生黨建工作未能進行有效創(chuàng)新和拓展。當(dāng)前，部分高校在頂層設(shè)計上沒有理清思路，在創(chuàng)新工作形式上沒有踏實開展。相當(dāng)一部分研究生黨組織開展支部活動脫離師生實際需求，對師生黨員產(chǎn)生的吸引力有限。

高校研究生黨支部和黨員參與積極性不足。部分研究生黨員經(jīng)常以科研壓力和畢業(yè)壓力大為由，逃避本應(yīng)參加的各類支部活動，完全喪失了黨員的模范帶頭作用。部分黨員在入黨積極分子和預(yù)備黨員階段各方面爭取積極表現(xiàn)，但在成為正式黨員后，便對自身要求明顯降低，入黨前后表現(xiàn)太過不一致。

3高校研究生黨建主題教育常態(tài)化制度化的有效路徑

3.1 建立有效的監(jiān)督考察和獎懲機制

應(yīng)采用常規(guī)考核、年終考核和重大事件中的表現(xiàn)考核相結(jié)合，定量考核和定性考核相結(jié)合的研究生黨員考核機制，將考核結(jié)果與黨員轉(zhuǎn)正、評獎評優(yōu)以及就業(yè)推薦等實際工作匹配。在院校層面上建立有效激勵機制，定期組織開展優(yōu)秀研究生黨支部、優(yōu)秀研究生黨員等評選表彰活動，提升黨員參與黨組織活動的熱情度，擴大優(yōu)秀支部、優(yōu)秀黨員在科研、學(xué)風(fēng)和組織建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

3.2 將主題教育與研究生個人成長緊密聯(lián)系起來

可將研究生的黨建主題教育與個人發(fā)展有效結(jié)合，如建立研究生學(xué)業(yè)就業(yè)輔導(dǎo)機制，為科研就業(yè)保駕護航;建立研究生心理預(yù)警和輔導(dǎo)機制，及時發(fā)現(xiàn)研究生在學(xué)習(xí)生活中的訴求，有效解決出現(xiàn)的各類問題，培養(yǎng)研究生直面困難的品格。建立貧困生黨員檔案，結(jié)合實際情況對相關(guān)黨員進行有效幫扶。在各類紀(jì)念日開展飲水不忘挖井人系列活動，學(xué)習(xí)老黨員努力拼搏的精神;結(jié)合節(jié)慶日，開展茶藝、插花、月餅烘焙等弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及提升高雅藝術(shù)情操的活動。

3.3 探索研究生和本科生黨建工作聯(lián)動創(chuàng)新模式

一是主動在新生入學(xué)教育時，精心設(shè)計，邀請黨務(wù)工作干部、優(yōu)秀黨員教師、輔導(dǎo)員以及學(xué)生黨員等講黨課，組建成宣講隊伍，講授黨的基本理論知識和黨務(wù)知識。二是拓展渠道豐富教育內(nèi)容，如利用參觀紅色教育基地、觀看紅色影片、黨員師生共同討論黨的時事政策等形式開展黨員活動。三是通過開展就業(yè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)等工作，促進研究生和本科生黨建工作有效交流溝通。

3.4 創(chuàng)新支部校內(nèi)外共建模式開展主題教育活動

為增強研究生黨建工作的實踐創(chuàng)新性，提高研究生黨員的綜合素質(zhì)和實踐能力，開展支部共建模式的主題教育活動，充分體現(xiàn)黨建活動與專業(yè)發(fā)展的融合。選派科研水平扎實、具有創(chuàng)業(yè)理念或者有意在企業(yè)就業(yè)的研究生深入企業(yè)，引導(dǎo)研究生的創(chuàng)業(yè)意識，給予其機會進行企業(yè)的實地考察。和學(xué)校資產(chǎn)管理公司、校辦企業(yè)支部共建，了解研究生專業(yè)在企業(yè)中的運用和實踐;和學(xué)?？蒲胁块T支部共建，了解研究生科研課題申報、審批、結(jié)項的注意事項;和中小學(xué)支部共建，向?qū)W生傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和專業(yè)具體學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法。

4 高校研究生黨建主題教育常態(tài)化制度化的創(chuàng)新性探析

4.1 充分調(diào)動研究生導(dǎo)師在黨建工作中的積極性

研究生導(dǎo)師作為研究生科研道路甚至人生道路的擺渡人，其群體中黨員比例大，政治素養(yǎng)較高、綜合素質(zhì)強、專業(yè)能力強、人生閱歷豐富，理應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生黨建工作中的積極性。[4]可以探索建立有力機制，以制度文件等形式規(guī)定，要求黨員導(dǎo)師把好門下研究生入黨推薦的關(guān)口，針對入黨動機、黨的理論知識、黨員素養(yǎng)等問題同研究生積極分子、發(fā)展對象和預(yù)備黨員談話、引導(dǎo)、教育，對其本階段思想學(xué)習(xí)情況做出真實評價。充分調(diào)動導(dǎo)師的育人積極性，利用導(dǎo)師豐富的人生閱歷和專業(yè)人脈，為主題教育活動的分享、沙龍或者聯(lián)系校外共建等活動提供豐富資源。

4.2 積極探索校內(nèi)外支部共建創(chuàng)新主題教育載體

形式多樣、內(nèi)容充實的共建活動可以充分利用研究生黨員的有限時間，同時多維度、立體化、全方位地對研究生進行有效的思想政治教育。研究生黨支部可開展聆聽老黨員的故事、飲水思源、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣講的各類共建主題活動，探索貼近學(xué)習(xí)生活的研究生黨員常態(tài)化的主題教育形式。[5]

4.3 開拓黨建+專業(yè)創(chuàng)新主題教育活動形式

舉辦研究生黨支部主題教育活動案例大賽，研究生十佳主題黨日活動評比等活動，營造積極創(chuàng)新的研究生黨支部發(fā)展氛圍，以切實的建設(shè)效果推動黨建育人模式的完善。成立研究生宣講團，組織優(yōu)秀研究生走進黨支部、實驗室、班級、網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合自己的科研、就業(yè)等經(jīng)歷展開宣講，實現(xiàn)朋輩互幫互助，貢獻青春力量。[6]

總之，以各類主題教育為抓手，充分踐行主題教育的常態(tài)化制度化是高校研究生黨建必須緊抓常抓的關(guān)鍵內(nèi)容。高校研究生黨建必須依據(jù)黨和國家的發(fā)展規(guī)劃、人才戰(zhàn)略要求以及建設(shè)高水平大學(xué)的建設(shè)要求，統(tǒng)籌好研究生的黨建工作和專業(yè)研究學(xué)習(xí)的問題，做好頂層設(shè)計，協(xié)調(diào)各類資源，充分發(fā)揮三全育人機制，通過有效的黨建工作，提升研究生思想政治教育的工作成效。

參考文獻

[1] 趙素花，李惠敏.高校基層黨組織“主題教育月”活動的系統(tǒng)化設(shè)計與制度化創(chuàng)新研究[J].科教文匯，2017，12（407）：1-3.

[2] 徐文強.基于主題共建研究生黨員常態(tài)化教育探索研究[J].教育教學(xué)論壇，2019，3（12）：156-157.

[3] 張達盼，卜艷鑫.發(fā)揮樣板黨支部示范作用提升研究生思想政治工作實效性[J].江漢石油職工大學(xué)學(xué)報，2020，3（33）：70-72.

[4] 彭海英，楊子生.制度創(chuàng)新助力高校研究生黨建工作質(zhì)量提升[J].科教文匯，2019，12（478）：18-20.

[5] 劉穎，韓力爭.支部融合，讓基層黨建“活”起來——南京財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院研究生黨建工作紀(jì)實[J].中國研究生，2019，12：68-69.

[6] 姜玉原.新時代高校研究生黨建工作模式優(yōu)化的診釋與建構(gòu)[J].北京教育，2020，07：74-77.