新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略

付延林

【摘要】在新課改的背景下，我國(guó)教育工作已經(jīng)重視高中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以求更有效的創(chuàng)建高效的課堂環(huán)境。高中物理教師有必要探討出一套適用于現(xiàn)代化的，可以提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和優(yōu)化課堂環(huán)境的教學(xué)方案，本文就針對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略進(jìn)行深入的分析和討論。

【關(guān)鍵字】新課改;高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué);教學(xué)策略;滲透研究;應(yīng)用分析探討

引言：隨著時(shí)代的發(fā)展，新課改的要求也在逐步完善。在高中物理教學(xué)中，新課改要求高中物理教師應(yīng)當(dāng)積極改善教學(xué)方法，創(chuàng)建高效的課堂環(huán)境。在新的教育理念下，良好的課堂環(huán)境有助于幫助學(xué)生更好的進(jìn)行高中物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增加他們學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣、提高高中物理的教學(xué)效率。這篇文章將詳細(xì)闡述這個(gè)問題，希望可以幫助到讀者。

一、高中物理課堂管理模式

從古至今，物理的教學(xué)一直非常重要，物理的學(xué)習(xí)不僅影響著學(xué)生的思維能力，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展有著非常重要的影響，特別是高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。但是，就目前看來，高中物理教學(xué)現(xiàn)狀并不是非常的理想，教師一定要高度的重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。教師在開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，要注意采用合作學(xué)習(xí)的管理模式，這也是非常重要的。如今大部分學(xué)生都以自我為中心，這使得他們?cè)诎嗉?jí)的小團(tuán)體中缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，過度的以自我為中心，沒有較強(qiáng)的責(zé)任心與責(zé)任感。在新教改的背景下，新的教育理念要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和責(zé)任感，是學(xué)生擁有承擔(dān)事情的勇氣與積極解決問題的能力。對(duì)于責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力培養(yǎng)，物理教師可以將班級(jí)分組，分別選出小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組完成物理實(shí)驗(yàn)課堂教育培養(yǎng)的內(nèi)容，并由教師對(duì)于實(shí)驗(yàn)完成程度進(jìn)行評(píng)分，每周進(jìn)行一次評(píng)分比拼，分?jǐn)?shù)高的小組將得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過以上的活動(dòng)，可以將學(xué)生們的集體責(zé)任感發(fā)揮出來，小組長(zhǎng)要顧全大局，管理大家?guī)ьI(lǐng)大家一起完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，組員們則積極配合組長(zhǎng)的工作。這樣使他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，有助于擴(kuò)大他們的集體責(zé)任感。以上就是高中物理教師通過優(yōu)化管理模式開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種方式，可以有效的創(chuàng)設(shè)物理實(shí)驗(yàn)情境進(jìn)行小組討論，從而可以更大程度的促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

二、高中物理課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略

2.1 適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)

眾所周知，生活中無處不體現(xiàn)出物理的蹤影，可見物理也是一門非?；A(chǔ)的學(xué)科，同時(shí)對(duì)于高中生也是一門有考驗(yàn)的學(xué)科，能夠讓學(xué)生更好地理解該學(xué)科的核心與內(nèi)容，顯得至關(guān)重要。這也就要求教師在課堂導(dǎo)入時(shí)，應(yīng)該全力圍繞教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行組織物理實(shí)驗(yàn)，力求簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生更容易進(jìn)入課堂，快速地進(jìn)入到物理實(shí)驗(yàn)情境中進(jìn)而掌握高中物理知識(shí)。無論教師用怎樣的方法去引導(dǎo)學(xué)生，都要始終堅(jiān)守貼合教學(xué)目標(biāo)的宗旨，圍繞課本，萬變不離其宗，這才是根本。

2.2 要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

任何一門學(xué)科都要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，更何況物理實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性較強(qiáng)，對(duì)待學(xué)科上的相關(guān)內(nèi)容，必須持以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度并不得有半點(diǎn)馬虎，教師要在平時(shí)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中規(guī)范自身行為，給學(xué)生引導(dǎo)出正確方向，規(guī)范自己的導(dǎo)入語和實(shí)驗(yàn)步驟，尊重自然現(xiàn)象，不輕易地相信網(wǎng)絡(luò)媒體等方面的只言片語，崇尚科學(xué)，為學(xué)生樹立榜樣。教師在授課時(shí)要注意導(dǎo)入語以及舉出的相關(guān)例子要符合學(xué)生的認(rèn)知，因?yàn)橐恍┛茖W(xué)事例可能高中生暫時(shí)還理解不了，所以在進(jìn)行導(dǎo)入方法時(shí)，要更多地站在學(xué)生的角度思考問題，感同身受才會(huì)有更加理想的教學(xué)成果，學(xué)生才能更好的發(fā)展。

?? ?2.3 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重視

?在平時(shí)的物理教學(xué)過程中，學(xué)校要對(duì)教師有明確的指示，要在平時(shí)的課程中重視實(shí)驗(yàn)?？梢宰寣W(xué)生在平時(shí)生活中觀察細(xì)節(jié)，在生活中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生提早適應(yīng)社會(huì)，通過實(shí)踐來增強(qiáng)學(xué)生的能力，增加學(xué)習(xí)技巧。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教師授課的方式和環(huán)境也在不斷發(fā)生變化。比如在戶外、在操場(chǎng)，不斷創(chuàng)新才是新生力量的源泉。讓學(xué)生逐漸成為課堂的主體，讓授課方式隨時(shí)代進(jìn)行發(fā)展，讓學(xué)生更全面的成長(zhǎng)，這才是教師教育的目標(biāo)。對(duì)于教師來說，教師是一個(gè)輔助作用，更多的是需要講課本上沒有的，但是需要用到的知識(shí)講解給學(xué)生。在課堂中指出同學(xué)操作過程中的不當(dāng)。教師還應(yīng)提高學(xué)生的積極性，課堂本就是以學(xué)生為主體，教師是作為輔助教學(xué)，只需要在課前告訴學(xué)生下節(jié)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備，課時(shí)觀察學(xué)生的操作過程，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處及時(shí)指出。這樣能讓學(xué)生更加自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也在一定程度上活躍了學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了真正的課堂。

結(jié)束語

總而言之，針對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，教師要有效的改善教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，積極探討有效的教學(xué)方法，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

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