試論如何高效開展小學(xué)體育教學(xué)

王英英

摘要：體育，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著十分深遠(yuǎn)的影響，如何為學(xué)生開展好體育教學(xué)以促使學(xué)生可以得到更為全面、良好的發(fā)展是小學(xué)體育教師應(yīng)該重點(diǎn)思考的問題。在此，結(jié)合一定的體育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文從“注意加強(qiáng)趣味性”“開展一定的合作教學(xué)”“保證學(xué)生的安全”這幾方面出發(fā)，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行了深入的論述，希望可以為廣大教師提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué);趣味

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-7-113

小學(xué)體育一直就在基礎(chǔ)教育階段占據(jù)著十分重要的地位。就當(dāng)前我國小學(xué)體育課程教學(xué)現(xiàn)狀而言，國家和社會(huì)層面對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的重視程度逐漸加深，無論是體育基礎(chǔ)設(shè)施配備、訓(xùn)練場(chǎng)地及器材設(shè)備以及師資力量分配都有了一定的發(fā)展，但體育教學(xué)還是存在一些問題和不足。比如說，小學(xué)階段的體育教師在體育教學(xué)中的創(chuàng)新性不足，開展的課堂教學(xué)十分低效，無法促使小學(xué)生的體育興趣和參與熱情切實(shí)提升?；诖?，教師還需要切實(shí)分析小學(xué)生分析體育教學(xué)，從多方面出發(fā)來幫助學(xué)生實(shí)效高效的體育課堂學(xué)習(xí)。

一、注意加強(qiáng)趣味性

體育運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練是為了扎實(shí)學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。可以說，教師在體育課堂上的教學(xué)方法、授課方式直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采取活潑輕松的教學(xué)手段能夠使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提高，并且能把學(xué)生從厭倦的情緒中走進(jìn)富有興趣的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中。興趣存在于教學(xué)，存在于學(xué)生心中，即使不斷重復(fù)的枯燥基礎(chǔ)訓(xùn)練也成了開心的重播，很好的鞏固了學(xué)生的體育技能，因此教師在教學(xué)中應(yīng)該特別注意加強(qiáng)趣味性的體育教學(xué)手段的運(yùn)用，幫助學(xué)生在體育這門學(xué)科中實(shí)現(xiàn)更好的參與。

例如，體育教師可將體育教學(xué)活動(dòng)與當(dāng)前的體育行業(yè)最新近況進(jìn)行結(jié)合，如可將體育訓(xùn)練活動(dòng)與當(dāng)前奧運(yùn)會(huì)的開展進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生以奧運(yùn)火炬的傳遞為訓(xùn)練內(nèi)容，開展熱身操練習(xí)和傳遞跑步練習(xí)，以此增強(qiáng)學(xué)生參與訓(xùn)練活動(dòng)中的興趣。這樣的形式十分新穎，可以很好地促使學(xué)生參與到體育課堂上，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。同時(shí)，在體育課堂上，教師也可以充分發(fā)揮體育游戲活動(dòng)的重要作用。體育本身就帶有很強(qiáng)的游戲性質(zhì)，讓學(xué)生參與到體育游戲中可以幫助學(xué)生感受到教學(xué)的趣味性。由此可見，增強(qiáng)體育教學(xué)趣味性的手段是非常多的。因此，體育教師需要具備創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)體育訓(xùn)練活動(dòng)的豐富性，通過多樣化的訓(xùn)練活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，潛移默化之間培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)及良好鍛煉習(xí)慣。

二、開展一定的合作教學(xué)

通過分析體育教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)來看，在體育教學(xué)中開展一定的合作教學(xué)是十分必要的。教師不能讓學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)孤立地進(jìn)行，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生難以切實(shí)意識(shí)到自己在體育訓(xùn)練活動(dòng)中的問題，不利于學(xué)生的有效進(jìn)步。所謂小組合作就是將同學(xué)們劃分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和課堂表現(xiàn)，為每一個(gè)小組分配不同層次的學(xué)生，爭(zhēng)取做到小組合作的公平性。在這樣的小組中，學(xué)生可以得到合作意識(shí)與能力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與能力，溝通能力和表達(dá)能力等多方面的進(jìn)步。這都是學(xué)生在體育這門學(xué)科中應(yīng)該達(dá)到的重要目標(biāo)。因此，教師要積極探究小組合作和體育教學(xué)的有效結(jié)合模式，促使學(xué)生在體育課堂上可以和教師、其他同學(xué)產(chǎn)生更為積極的互動(dòng)。

例如，在引導(dǎo)學(xué)生開展籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，教師就可以將男女生分開，在男生中分幾個(gè)小組，在女生中分幾個(gè)小組。在分組的時(shí)候，教師按照組間同質(zhì)和組內(nèi)異質(zhì)的原則，保證分組的公平性。這樣的體育小組合作學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)的分大組的方法，把全班學(xué)生劃分成若干個(gè)異質(zhì)成員組成的小組，給每個(gè)小組設(shè)置共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之成為一種“利益共同體”。組與組之間又產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)比，使大家在協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)中更加努力學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)小組中每個(gè)成員都要積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并且每個(gè)成員都帶有極大的熱情，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能，這樣問題就變得較容易解決了。

三、保證學(xué)生的安全

需要注意的是，體育高效課堂的建設(shè)和安全性的落實(shí)分不開。在體育課堂上，教師應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問題就如何保證學(xué)生的安全。從小學(xué)生的特點(diǎn)來看，他們十分活潑，難以靜下來。從體育課的角度看，其通常在戶外開展，學(xué)生需要接觸一定的器材。因此，為了學(xué)生安全性的保證，教師還要從多方面出發(fā)，對(duì)于小學(xué)生的安全意識(shí)進(jìn)行提高。

例如，在開展跑步這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，教師應(yīng)該及時(shí)排查操場(chǎng)是否有小石子、大石塊等，避免學(xué)生在跑步過程中發(fā)生損傷。在開展教其他活動(dòng)的時(shí)候，教師也要注意為學(xué)生做好器材、設(shè)施方面的安全隱患排查，給學(xué)生營造出安全的環(huán)境。同時(shí)，教師還要提高學(xué)生的安全意識(shí)，即讓學(xué)生注意著裝，在課堂上量力而行，不做自己能力范圍外的危險(xiǎn)活動(dòng)。而且教師應(yīng)該給學(xué)生講解一些安全急救的措施，提升學(xué)生應(yīng)對(duì)問題的能力。

總而言之，體育是小學(xué)在小學(xué)階段需要重點(diǎn)對(duì)待的學(xué)科，更是體育教師應(yīng)該加強(qiáng)思考與創(chuàng)新的學(xué)科。只有充分把握好小學(xué)體育教學(xué)，才能為學(xué)生的發(fā)展打下十分堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促使學(xué)生在未來更好的生活和學(xué)習(xí)。以上是本文關(guān)于體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考，廣大體育教師在參考的基礎(chǔ)上也需要繼續(xù)進(jìn)行較為積極的探索，從自身的實(shí)際出發(fā)去不斷地將小學(xué)體育教學(xué)的有效性提升到新的高度。

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