淺談小學(xué)體育教學(xué)中德育文化的重要滲透

陳劍飛

摘要：無論如何，如今促使學(xué)生得以全面發(fā)展已經(jīng)成為各學(xué)科教師教學(xué)的重中之重，對于學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。而德育和體育是促使學(xué)生全面發(fā)展中的兩個重要途徑。因此，作為小學(xué)體育教師，對于體育學(xué)科中的德育滲透策略進(jìn)行分析是十分必要的。在此，結(jié)合一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，本文從“精心挖掘體育故事的德育素材”“塑造體育運(yùn)動中的品質(zhì)”“把握好評價這一環(huán)節(jié)”這幾方面出發(fā)，對于如何更好地將體育和德育相結(jié)合進(jìn)行了分析，希望可以為廣大教師提供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;德育;活動

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-057

如今，將德育加強(qiáng)滲透在小學(xué)體育教學(xué)中有著十分重大的意義。這樣不僅能夠加深學(xué)生對體育知識的理解深度，同時也能夠養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，學(xué)會如何做人、如何做事。體育學(xué)科德育內(nèi)容十分豐富，包括有生命教育、世界觀、人生觀、集體教育等等，在體育學(xué)科上進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生影響深遠(yuǎn)，比如說讓學(xué)生養(yǎng)成正確的合作精神和競爭精神就對于學(xué)生今后的發(fā)展有著十分重要的意義。這樣才能夠全面推動學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)、工作鋪平道路。因此，探討如何將體育和德育相結(jié)合是十分重要的一項內(nèi)容。對此，教師在教學(xué)中還需要加強(qiáng)思考與研究。在此，本文也從以下幾方面對其進(jìn)行了具體的分析。

一、精心挖掘體育故事的德育素材

很多體育故事都是膾炙人口，充滿著飽滿精神與意義的，很多體育故事之所以被教師與學(xué)生認(rèn)可，是因為故事中蘊(yùn)含豐富的精神內(nèi)涵，充分體現(xiàn)良好的原則，可以起到激動人心的重要作用。就小學(xué)生來說，長篇大論的說教是不會起到任何作用的，體育教師應(yīng)該對體育故事進(jìn)行充分的利用，借助故事中的人物為學(xué)生樹立榜樣，積極引導(dǎo)學(xué)生對這些榜樣進(jìn)行肯定，并鼓勵學(xué)生向這些榜樣學(xué)習(xí)，最終得到預(yù)期的德育教育目的。為此，在小學(xué)體育教學(xué)中，為了做好德育的滲透，教師應(yīng)深入鉆研一些體育故事，引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)想象，充分感受故事中的人物、事件等等，這樣學(xué)生會很自然地因此而受到良好精神的感染和熏陶。而且，融入一定的體育故事也有利于激發(fā)起小學(xué)生的積極性、興趣等等。

例如，在教學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動的時候，教師不妨給學(xué)生講一講劉翔的故事，以此對于學(xué)生實(shí)現(xiàn)德育的滲透。劉翔這一個名字在運(yùn)動場上是屬于神一般存在的，我們永遠(yuǎn)無法忘記在110米欄上有這么一個中國人，他一直保持著自己的世界紀(jì)錄，然后還一直不斷進(jìn)取，繼續(xù)不斷突破，我們無法忘記他取得冠軍那一刻直接跳上領(lǐng)獎臺，揮舞著手中的五星紅旗，那是一種屬于所有中國人的自豪。然而沒有永遠(yuǎn)的王者，運(yùn)動員都難以避免傷病的影響，特別是頂尖的運(yùn)動員，他們除了過人的天賦，所復(fù)出的努力也是一般的運(yùn)動員所不能及的，劉翔因為兩次傷病的影響，錯過了北京和倫敦奧運(yùn)會，之后雖然努力治療、康復(fù)、恢復(fù)訓(xùn)練。可是成年老傷+越來越大的年齡，劉翔最終選擇了退役。借助這樣的故事，教師可以對于學(xué)生進(jìn)行愛國主義、正確面對挫折等教育，實(shí)現(xiàn)德育的滲透。

二、塑造體育運(yùn)動中的品質(zhì)

小學(xué)階段重要教學(xué)課程除了語文數(shù)學(xué)英語之外，就是體育了，體育對于學(xué)生的發(fā)展意義深遠(yuǎn)。在體育這門學(xué)科中，教師經(jīng)常會組織學(xué)生開展一定的科學(xué)訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及運(yùn)動習(xí)慣，達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)、提升他們意志品質(zhì)的目標(biāo)，而這恰恰也是德育教育重要內(nèi)容。在具體教學(xué)的時候，教師可以借助拔河、長跑等意志鍛煉培養(yǎng)項目，對學(xué)生意志力形成有效鍛煉，同時教師還可以引導(dǎo)學(xué)生開展一定的合作活動、競爭活動等，讓學(xué)生在活動中切實(shí)體會到合作與競爭的重要性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。這樣一來，會在完成體育教育任務(wù)的同時，將德育教育內(nèi)容高質(zhì)量落實(shí)到課程教學(xué)之中。

例如，在引導(dǎo)學(xué)生開展乒乓球運(yùn)動的時候，教師可以在課堂上組織學(xué)生開展小組比賽活動，讓學(xué)生將個人放在小組中去為小組贏得榮譽(yù)。這可以在一定程度上幫助學(xué)生加深集體意識。可以說，每個學(xué)生都是獨(dú)立的個體，不同的學(xué)生對其發(fā)展環(huán)境以及思想觀念和道德的表現(xiàn)其有較大差異。但是有很多時候，小學(xué)生需要懂得與他人合作，這樣才能更好地面對競爭。因此，為了對學(xué)生進(jìn)行有效的道德教育，教師在課堂上開展一定的合作活動、競爭活動是十分必要的。在開展這些活動的時候，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)始終將道德和情感作為德育教學(xué)的基礎(chǔ)，教師必須在活動中滲透適合小學(xué)階段學(xué)生的淺顯易懂的德育觀念，讓學(xué)生能夠在活動過程中得到思想品質(zhì)的提高和精神的熏陶。

三、把握好評價這一環(huán)節(jié)

評價在課程教學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位。合理的教學(xué)評價，能夠促使學(xué)生對于自身的不足和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行明確的認(rèn)識，對于學(xué)生取得持續(xù)性的進(jìn)步有著不容忽視的重要影響，在一定程度上促使其明確正確的發(fā)展方向，從而實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)不斷提升的目標(biāo)。因此，在滲透德育的時候，體育教師應(yīng)該充分把握好評價這一環(huán)節(jié)。

例如，教師在體育課堂上不能總是對于學(xué)生的體育表現(xiàn)進(jìn)行評價，還需要對于學(xué)生在合作、競爭、溝通、規(guī)則等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價，如此不但促使學(xué)生在體育課堂上得到身體機(jī)能方面的發(fā)展，還促使學(xué)生認(rèn)識到自己在德育方面的表現(xiàn)，促使學(xué)生可以表現(xiàn)得更好。這樣可以促使學(xué)生表現(xiàn)得更好。

總而言之，體育是小學(xué)生在小學(xué)階段就應(yīng)該充分重視的一門學(xué)科。借助體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅要提升身心素質(zhì)，還要得到德育方面的滲透，借此提升自身的思想道德素質(zhì)。這對于學(xué)生將來的發(fā)展也是十分重要的。

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浙江省義烏市佛堂鎮(zhèn)塔山小學(xué)