中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新實(shí)踐與特色

陳志剛

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確指出：文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引。因此，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)于傳承中華文脈、全面提升人民群眾文化素養(yǎng)、維護(hù)國(guó)家文化安全、增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。

近年來(lái)，肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)?！保┱J(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院和教育部等部門(mén)頒布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》《加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作方案》《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作方案（2018-2020年）》《肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校“匠心悅讀·潤(rùn)澤生命”中華經(jīng)典誦讀工作方案》等工作方案，積極推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作，圍繞“立德樹(shù)人”的總目標(biāo)，確定學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育培養(yǎng)目標(biāo)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中職生思想品德教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及積極向上富有特色的校本文化相統(tǒng)一、相融合，探索適合新時(shí)代中職學(xué)校特點(diǎn)及規(guī)律的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育教學(xué)新途徑和新方法，讓學(xué)生切身感受和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容及表現(xiàn)形式，研習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化，樹(shù)立文化自信，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)的情感，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新實(shí)踐中，逐漸形成自己的特色。

一、校本文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合

近年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和全國(guó)教育大會(huì)精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題推進(jìn)教育改革，強(qiáng)化學(xué)校文化育人功能，秉承“正德、篤學(xué)、健體、通術(shù)”的校訓(xùn)，全面實(shí)施“一周兩節(jié)”校園育人文化品牌戰(zhàn)略，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)（校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新;教風(fēng)：愛(ài)生、傳道、嚴(yán)謹(jǐn)、善教;學(xué)風(fēng)：尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、精技），構(gòu)建和完善“一周兩節(jié)、三成教育、四維人才”校本育人文化體系，并與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合，努力培養(yǎng)和造就“人格健全、品德優(yōu)良、身體健康、技藝精湛”的德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，凸顯校本育人的新時(shí)代職教特色。

教育部在《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族語(yǔ)言習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、思想觀念、情感認(rèn)同的集中體現(xiàn)，凝聚著中華民族普遍認(rèn)同和廣泛接受的道德規(guī)范、思想品格和價(jià)值取向，具有極為豐富的思想內(nèi)涵。加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為核心，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛(ài)教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，著力完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。

學(xué)校在推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的過(guò)程中，努力將其融入“一周兩節(jié)、三成教育、四維人才”校本育人文化體系中，以“三成教育”理念（成人、成才、成功）推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，借助“一周兩節(jié)”平臺(tái)（技能競(jìng)賽周、文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）造就具有中國(guó)底色的“四維人才”（人格健全、品德優(yōu)良、身體健康、技藝精湛），做到育人理念融合，育人平臺(tái)共享，育人目標(biāo)一致，育人實(shí)踐創(chuàng)新。

為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展對(duì)中職人才的要求，學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育注重“知行合一”，積極開(kāi)展一系列創(chuàng)新主題實(shí)踐活動(dòng)：一是“頌青春·泛愛(ài)眾”——全員志愿服務(wù)活動(dòng);二是“讀經(jīng)典·說(shuō)感悟”——“匠心悅讀”世界讀書(shū)日系列活動(dòng);三是“講文明·知禮儀”——成人禮及文明風(fēng)采競(jìng)賽系列活動(dòng);四是“學(xué)藝術(shù)·修身心”——文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng);五是“心連心·共筑夢(mèng)”——民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng);六是“首孝悌·謝師恩”——感恩師長(zhǎng)系列活動(dòng);七是“傳經(jīng)典·頌祖國(guó)”——慶國(guó)慶系列活動(dòng);八是“經(jīng)典情·漢字韻”——“匠心悅讀”讀書(shū)月系列活動(dòng);九是“學(xué)技能·做良匠”——技能競(jìng)賽活動(dòng)周;十是“強(qiáng)體魄·煉意志”——體育節(jié)系列活動(dòng)。

二、地方特色文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合

肇慶是國(guó)家歷史文化名城，是廣府文化發(fā)祥地之一，也是中原文化與嶺南文化、西方文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化最早的交匯處，文化底蘊(yùn)深厚，文化資源豐富。學(xué)校在開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的過(guò)程中，將本地特有的“端硯文化”“包公文化”“龍母文化”等分別蘊(yùn)含的工匠精神、愛(ài)國(guó)、廉潔、法治、仁愛(ài)和孝道等精神內(nèi)核與中職學(xué)校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，古為今用，培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

端硯是中國(guó)四大名硯之一，出產(chǎn)于唐代初期端州，距今已有一千三百多年的歷史，是肇慶市最具有地方特色的文化產(chǎn)品。“端硯文化”是肇慶市歷史文化的重要組成部分，它是一個(gè)龐大的文化體系，其中蘊(yùn)含的“工匠精神”是中職學(xué)校良好的教育資源。學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，聘請(qǐng)端硯大師柳新祥為客座教授，在校設(shè)立“端硯大師柳新祥工作室”，邀請(qǐng)大師進(jìn)校園舉辦專(zhuān)題講座，同時(shí)組織學(xué)生走入“端硯文化村”參觀端硯文化博物館，進(jìn)入“柳新祥端硯藝術(shù)館”開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)端硯歷史文化，研習(xí)制硯工藝技術(shù)，樹(shù)立了文化自信，并從大師和工匠身上體悟“工匠精神”，增強(qiáng)了職業(yè)榮譽(yù)感，提高了職業(yè)技能水平，培育了精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，為學(xué)生的技能成才之路提供了取之不盡的精神動(dòng)力。

包公主政端州三年，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但包公忠君愛(ài)國(guó)、為政清廉、為民請(qǐng)命、秉公執(zhí)法、剛正不阿的精神，跨越時(shí)空乃至超越階層，始終受到人們的敬仰。包公精神作為一種文化遺產(chǎn)，對(duì)后人影響至深，歷久彌新。學(xué)校充分利用這一地方特有資源，經(jīng)常組織學(xué)生到“包公祠”和“包公文化園”開(kāi)展生動(dòng)的研學(xué)活動(dòng)，突出“愛(ài)國(guó)、民本、勤政、廉潔、法治”等主題思想，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合，做到古為今用，取得了良好的教育效果。

位于德慶悅城的龍母祖廟，與廣州陳家祠、佛山祖廟合稱為嶺南建筑三瑰寶。每年的農(nóng)歷五月初八“龍母誕”吸引著成千上萬(wàn)的海內(nèi)外游客上香朝拜，煙火經(jīng)年不衰，為百粵龍的子孫朝拜龍的母親的圣地。在教育實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)組織學(xué)生參訪龍母祖廟和在校舉辦“中華母親節(jié)”“成人禮”等活動(dòng)，深入挖掘“龍母文化”中的“仁愛(ài)、孝道”等核心內(nèi)涵，在現(xiàn)代中職學(xué)生中開(kāi)展生動(dòng)的“母愛(ài)、感恩”教育，并延伸到“尊師、愛(ài)?！苯逃?，成效斐然。

三、新時(shí)代粵港澳大灣區(qū)職教交流合作與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合

作為粵港澳大灣區(qū)重要節(jié)點(diǎn)城市肇慶的龍頭職校，根據(jù)《粵港（澳）合作框架協(xié)議》精神，學(xué)校與澳門(mén)新華夜中學(xué)等港、澳特區(qū)的學(xué)校、企業(yè)結(jié)為姊妹學(xué)校和緊密合作單位，通過(guò)積極開(kāi)展職教交流合作及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育發(fā)展，不斷提升人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量。

近年來(lái)，特別是在與澳門(mén)新華夜中學(xué)的交流合作中，學(xué)校非常注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的交流活動(dòng)。兩校校領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)互訪，通過(guò)參訪體驗(yàn)、專(zhuān)題講座、文藝表演等形式，在教育教學(xué)和文化藝術(shù)等領(lǐng)域開(kāi)展多層次、全方位的廣泛交流，雙方獲益匪淺。如，2019年3月11-12日，學(xué)校師生一行30多人參加了新華夜中學(xué)舉辦的“傳承中華文化——傳統(tǒng)工藝體驗(yàn)坊”活動(dòng)，活動(dòng)包含有書(shū)法、皮影戲、花燈、陶藝、土工藝、扯鈴、剪紙、民族舞蹈、龍酥糖制作、十字繡等十余種體驗(yàn)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，兩校師生相互協(xié)作，在互動(dòng)中升華情感，在體驗(yàn)中感受中國(guó)傳統(tǒng)工藝的溫度以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

在這次活動(dòng)中，在新華夜中學(xué)禮堂舉行的師德修養(yǎng)研討會(huì)上，學(xué)校帶隊(duì)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了題為《師德修養(yǎng)漫談——做一個(gè)學(xué)生尊敬的好老師》的講座，闡述了古代先賢孔子的師德觀，解讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，運(yùn)用豐富的案例并結(jié)合自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)詮釋了師德修養(yǎng)的重要性和豐富內(nèi)涵，并與新華夜中學(xué)的教師就如何做一個(gè)好老師進(jìn)行了真誠(chéng)而坦率的交流。《澳門(mén)日?qǐng)?bào)》對(duì)此作了專(zhuān)門(mén)的報(bào)道，給予充分的肯定和贊揚(yáng)。

除教育交流之外，學(xué)校還與澳門(mén)有關(guān)方面積極開(kāi)展人才交流合作。學(xué)校與澳門(mén)教育暨青年局、澳門(mén)街坊聯(lián)合總會(huì)、澳門(mén)婦女聯(lián)合總會(huì)簽訂學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和就業(yè)方面的協(xié)議，澳門(mén)方面已成功錄取了兩批學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)共12名畢業(yè)生到澳門(mén)就業(yè)。她們分別進(jìn)入當(dāng)?shù)氐耐袃核ぷ?，通過(guò)不斷的努力，逐漸融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)、生活和工作之中，展現(xiàn)出與眾不同的風(fēng)采。這些學(xué)生身上融合了現(xiàn)代職業(yè)教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育所形成的優(yōu)良品質(zhì)，如愛(ài)國(guó)愛(ài)家、孝老愛(ài)幼、勤勞善良、愛(ài)崗敬業(yè)等，讓澳門(mén)方面非常滿意。2018年5月，她們?cè)谕袃核慕M織下參加了第六屆全澳婦女健身展示大賽，充滿濃郁中華傳統(tǒng)文化元素的節(jié)目《扇響未來(lái)》榮獲冠軍，在澳門(mén)產(chǎn)生了積極而廣泛的影響。

四、新疆班教育教學(xué)活動(dòng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合

為培養(yǎng)新疆班學(xué)生的“五個(gè)認(rèn)同”，促進(jìn)新時(shí)代的民族團(tuán)結(jié)，學(xué)校在新疆班的教育教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)地加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生打好中國(guó)底色，增強(qiáng)文化自信。

一是通過(guò)課堂教學(xué)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。深入挖掘語(yǔ)文、歷史、簡(jiǎn)明新疆地方史讀本等課程的傳統(tǒng)文化因素，通過(guò)對(duì)歷史人物、經(jīng)典故事、詩(shī)詞歌賦、民俗風(fēng)情等的講解和分析，讓學(xué)生切身感受和了解中華民族上下五千年的燦爛文明，以及各民族融合發(fā)展的歷史必然，樹(shù)立文化自信，增添民族自豪感。

二是開(kāi)展與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的主題班會(huì)活動(dòng)。緊密結(jié)合清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、孔子誕辰日等特殊時(shí)點(diǎn)，分別開(kāi)展“慎終追遠(yuǎn)·緬懷先輩”“傳承中華文化·紀(jì)念先賢大德·培養(yǎng)家國(guó)情懷”“中秋相守·共享團(tuán)圓”“拜先賢·誦經(jīng)典·唱大同”等一系列主題班會(huì)活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛(ài)教育和人格修養(yǎng)教育，完善學(xué)生道德品質(zhì)，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。

三是開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。為了提高新疆班學(xué)生的普通話表達(dá)能力和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，選購(gòu)《論語(yǔ)》和使用學(xué)校課題組編輯的《禮記（選編）》（含《禮記·大學(xué)》《禮記·中庸》《禮記·學(xué)記》《禮記·冠義》等內(nèi)容）作為誦讀讀本，利用每天早讀15分鐘和晚自修15分鐘在各班開(kāi)展“晨誦暮讀”活動(dòng)，并選拔優(yōu)秀班級(jí)參加學(xué)校舉辦的“匠心悅讀”經(jīng)典誦讀比賽，以經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，從而達(dá)到“傳承經(jīng)典，立德樹(shù)人”目的。

四是開(kāi)展鄉(xiāng)土文化體驗(yàn)和家訪研學(xué)活動(dòng)。利用周末和節(jié)假日，組織新疆班學(xué)生經(jīng)常深入市區(qū)宋城墻、閱江樓、包公祠、星湖等教育基地，深入德慶孔子學(xué)宮、封開(kāi)廣府文化發(fā)祥地、四會(huì)家風(fēng)文化園、廣寧竹海文化景區(qū)等開(kāi)展鄉(xiāng)土文化體驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了新疆班學(xué)生鄉(xiāng)土文化體驗(yàn)全覆蓋的目標(biāo)。通過(guò)組織學(xué)生了解肇慶地區(qū)的鄉(xiāng)土文化特色，提升了學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的博大精深、地域文化的多姿多彩的直觀了解和感悟。為了提升學(xué)生的中華文化認(rèn)同感，學(xué)校還組織民漢優(yōu)秀學(xué)生代表，分別深入新疆學(xué)生家庭和本地學(xué)生家庭開(kāi)展家訪研學(xué)活動(dòng)，家校結(jié)合，共育新人。

五是開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)美”五個(gè)認(rèn)同大講堂活動(dòng)。為了促進(jìn)新疆和本地學(xué)生對(duì)不同地域文化的了解，增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)同，新疆部組織新疆籍學(xué)生和本地學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)的美景、美人（以英雄模范為主）、美事（以紅色革命故事為主）、美食、美故事（以自己的幸福成長(zhǎng)故事為主）開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)，該項(xiàng)活動(dòng)已成功推進(jìn)到第25期，參與學(xué)生累計(jì)超過(guò)4800人，培養(yǎng)了102名“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之星”。

不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才會(huì)不斷創(chuàng)新。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神基因，必須以客觀、科學(xué)、禮敬的態(tài)度來(lái)對(duì)待，充分發(fā)揮其助推現(xiàn)代化的涵養(yǎng)功能，在現(xiàn)代職業(yè)教育中不斷融合、深化、創(chuàng)新，培養(yǎng)和造就新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

責(zé)任編輯 朱守鋰