淺談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生品德的培養(yǎng)

劉均華

【摘要】德育應(yīng)貫穿于各科教學(xué)中。在體育教學(xué)中，受場地和外界因素的影響，教師想要做好學(xué)生的思想品德教育更加不容易。所以，要掌握學(xué)生思想品德教育的有效方法，才能更好地保證體育課堂教學(xué)的進行，保證教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué);思想品德;心理健康

小學(xué)體育教材中要求，在教學(xué)過程中也要注意培養(yǎng)學(xué)生的品德和注重學(xué)生的心理健康。這就說明在小學(xué)體育教師在教授小學(xué)生體育的時候，不僅要鍛煉學(xué)生的身體，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。所以，教師在教學(xué)的過程中，要注意小學(xué)生的思想道德情況，有意地培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓他們對體育運動感興趣，還要對他們進行思想品德教育，糾正他們的錯誤行為，以此提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。

一、以常規(guī)的體育課堂教學(xué)促進學(xué)生的身體健康發(fā)展

體育教學(xué)畢竟與其它學(xué)科不同，在體育教學(xué)的時候，教師要實現(xiàn)最基本的體育課堂教育。不管是體育活動，還是體育比賽都有一定的規(guī)范和規(guī)則，小學(xué)生只要參與體育活動，就要遵守規(guī)則。小學(xué)生在上課的過程中就會逐漸明白，到底什么是規(guī)則，應(yīng)該怎樣遵守規(guī)則。在剛開始上體育課的時候，小學(xué)生都不知道該如何排隊。有一次，讓小學(xué)一年級新生按身高由低到高排隊，然后整個班級都亂作一團，有些學(xué)生根本不知道自己的身高多少，也不知道該和誰作比較，只想和自己的朋友站在一起。由于小學(xué)生年齡較小，他們也不知道什么叫排成一列，只是兩個為小組站在了一起。這時，教師就應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)習(xí)排隊，讓他們明白該如何排成一列，但是不要過于嚴厲地去批評學(xué)生，要用幽默的語言去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們找到屬于自己的位置。

小學(xué)生年齡較小，大部分小學(xué)生都比較活潑，對每件事情都充滿好奇心。所以，他們在上體育課的時候，可能會把這些特性表現(xiàn)出來。體育教師在教學(xué)生如何排成一列的時候，應(yīng)該仔細觀察每一個學(xué)生的表現(xiàn)，對那些做得不是很規(guī)范的學(xué)生進行動作糾正，以此改正他們在學(xué)習(xí)乃至生活上的不良習(xí)慣，讓他們學(xué)會遵守紀律。

開展體育課，一方面是為了鍛煉小學(xué)生的身體，提高他們的身體素質(zhì);另一方面，也是注重培養(yǎng)他們健康理念的表現(xiàn)。其實，在體育課課堂上，小學(xué)生可以學(xué)到很多的知識。如，不經(jīng)意間學(xué)到了如何鍛煉身體;從實踐中學(xué)到了良好的品質(zhì)。在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該把鍛煉身體和學(xué)習(xí)思想品德有機結(jié)合起來，讓小學(xué)生能夠在運動中學(xué)習(xí)思想品德。

二、強化安全第一觀念， 提高自我保護能力

小學(xué)生一旦發(fā)生意外，會給身體帶來很大的傷害。他們處在不知輕重的年齡段，很有可能在體育鍛煉的過程中受傷。所以，體育教學(xué)中，首先培要養(yǎng)學(xué)生自我保護意識。

首先，為了避免小學(xué)生在體育運動過程中受到傷害，必須要教會小學(xué)生如何自我保護。體育教師可以在每節(jié)課上，以各種形式教授小學(xué)生如何自我保護。在教學(xué)的過程中，教師可以進行示范，選取兩名小學(xué)生對這種危險的動作適當?shù)啬７?，告訴他們這樣做的后果，以避免他們在運動的過程中發(fā)生這樣的行為。其次， 教師應(yīng)該培養(yǎng)小學(xué)生保護、幫助他人的方法和技能， 將他人的人身安全放在重要位置上。有一次在上體育課的時候，小紅和小明都想玩跳繩，他們在爭奪的過程中，小明不幸摔倒了。這個時候，筆者引導(dǎo)學(xué)生，讓他們學(xué)會自我保護，學(xué)生之間應(yīng)該相互交流，不應(yīng)該使用蠻力解決問題，學(xué)生在玩器材的時候，應(yīng)該保證自身和他人的安全，不可以為了一個器材，而傷害到別人。體育教師在教學(xué)的過程中，要讓學(xué)生學(xué)會如何自我保護，提高學(xué)生的安全意識，保護好學(xué)生的身體安全。

三、激發(fā)積極進取意識， 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

因為家庭、環(huán)境、個人等原因，每個學(xué)生的性格都不一樣。他們在運動的過程中，可能會出現(xiàn)各種各樣的行為。在體育課中，一些心理素質(zhì)較差，身體較弱的學(xué)生可能會產(chǎn)生一些想不到的行為。教師應(yīng)該仔細觀察每一個學(xué)生的行為，根據(jù)他們的情況，積極引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們對運動的興趣。

在一次三年級（1）班跳繩教學(xué)中，大部分學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)跳繩，有五六個學(xué)生就一直站在旁邊觀看他人跳繩，教師過去詢問原因后知道，這幾個學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了跳繩，他們覺得跳繩就是一個非常簡單的事情，沒有必要學(xué)會之后還繼續(xù)跳，因此對跳繩沒有了興趣，自然也就不愿意為了跳繩而去競爭。面對這種情況， 教師應(yīng)該通過活動，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的積極性。改變枯燥無趣的教學(xué)方式，可以以游戲的方式讓學(xué)生都能夠積極地參加跳繩運動。此外，教師遇到這種情況不應(yīng)該嚴厲地批評學(xué)生，而是盡可能地用正面、積極的態(tài)度去引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。通過采用各種新奇的練習(xí)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使整個課堂更加高效。

四、掌握不同個性特點， 增強心理承受能力

堅持鍛煉身體不是一件容易的事情。體育課可以讓小學(xué)生學(xué)會如何克服阻力，如何堅持不懈。在體育教學(xué)過程中，教師可以看到每一個學(xué)生的心理和個性。通過觀察學(xué)生的心理和個性，對學(xué)生進行合理的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的思想道德品質(zhì)。比如，現(xiàn)在仍有不少小學(xué)生是獨生子女，長輩溺愛、事事包辦，容易造成學(xué)生以自我為中心，不能吃苦。這時，教師應(yīng)該通過各種活動轉(zhuǎn)變他們的觀念，糾正他們的錯誤思想與行為，培養(yǎng)他們樂于助人，不怕吃苦的道德品質(zhì)。

五、建立和諧人際關(guān)系、培養(yǎng)團隊合作精神

體育教師在上體育課的時候，可以設(shè)計集體游戲和有趣的體育活動讓每個學(xué)生都參與進來，讓每個學(xué)生都能夠感受到集體的溫暖。小學(xué)生對任何事情都充滿好奇心，教師可抓住小學(xué)生這一特性，通過集體游戲，讓小學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)。既能夠培養(yǎng)小學(xué)生的集體意識，認識到自己是集體的一員，又能夠增進學(xué)生之間的友誼。

“冰凍三尺非一日之寒?！睂W(xué)生進行思想品德教育，并非一蹴而就的。要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德，應(yīng)該時刻都對他們進行訓(xùn)練和培養(yǎng)。在體育教學(xué)的過程中，也要注意對小學(xué)生滲透思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛班級、對任何事情充滿好奇心、做事有積極性等良好的品質(zhì)。

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