高校圖書館圖書資料利用率提升方法探析

牛淑會

【摘? ? 要】以目前我國高校的圖書館的實際情況來分析，高校的圖書館圖書資料的利用率很低，因此，高校圖書館應(yīng)該想辦法來提高圖書資料的利用率，發(fā)揮出高校圖書館的重要作用和價值?；诖?，本文針對高校圖書館圖書資源的使用現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和說明，最后對高校圖書館圖書資料利用率的提升方法作了詳細(xì)的闡述，以期有效地提高高校圖書館圖書資料的利用率。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館? 圖書資料? 利用率? 提升方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.16.050

近些年很多高校都在不斷地進(jìn)行擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量也在不斷地增多，大學(xué)教師的數(shù)量也隨之有了增加，而在高校圖書館中應(yīng)儲存著大量的文獻(xiàn)和一些參考資料，可以幫助學(xué)生和教師獲取更多的知識，因此，高校的圖書館應(yīng)該是最受學(xué)生和教師喜愛的場所之一。但是因為種種原因?qū)е赂咝５膱D書館內(nèi)圖書的內(nèi)容類型較少，并且受其他各種因素的影響，圖書館中的圖書資料并不能滿足教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使得高校圖書館圖書資料的利用率很低，因此應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來提高高校圖書館圖書資料的利用率，發(fā)揮出高校圖書館的價值。

一、高校圖書館圖書資料的利用現(xiàn)狀

目前，有很多高校的圖書館在管理和運(yùn)行的模式方面還采用傳統(tǒng)的方式，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，很多高校的學(xué)生和教師更偏向于電子閱讀，而高校的圖書館卻跟不上時代的發(fā)展腳步，仍然使用傳統(tǒng)的管理和運(yùn)行模式，很難真正提高圖書資料的利用率，因此，高校的圖書館應(yīng)該結(jié)合時代的發(fā)展方向以及高校教師和學(xué)生的閱讀需求，不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從不同的方面進(jìn)行完善和優(yōu)化，進(jìn)而提高圖書資料的利用率[1]。

隨著時代的發(fā)展和變化，學(xué)生的閱讀方式、閱讀內(nèi)容以及閱讀的興趣都發(fā)生了一定的改變，現(xiàn)在的大學(xué)生都擁有智能手機(jī)和筆記本電腦，因此在學(xué)習(xí)的過程中，他們可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集到各種想要的資源，比去圖書館進(jìn)行閱讀更加方便快捷，而且很多大學(xué)生都喜歡一些偏娛樂類的圖書資源，對于自己的學(xué)習(xí)專業(yè)圖書并不太感興趣，這也降低了圖書資源的利用率。很多大學(xué)生將圖書館當(dāng)成自習(xí)室，在圖書館中帶著自己的書學(xué)習(xí)，并沒有真正的閱讀圖書資源。很多大學(xué)生因為要考研，但是又沒有固定的學(xué)習(xí)場所，只能到圖書館去占據(jù)位置進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是圖書館的主要作用是讓學(xué)生閱讀更多課外的知識，使得學(xué)生能夠拓展知識面，而不只是一個自主學(xué)習(xí)的場所。很多學(xué)生需要的閱讀資料是一些文獻(xiàn)資料，文獻(xiàn)資料大部分都是電子版的，因此學(xué)生只需要在電腦上或手機(jī)上下載需要的資料即可，并不用去圖書館進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，也因此導(dǎo)致高校的圖書館圖書資料利用率很低。

二、高校圖書館圖書資料利用率低的原因

（一）圖書館的圖書資料數(shù)量較少

隨著高校的擴(kuò)招和發(fā)展，學(xué)生和教師的數(shù)量在增多，圖書館卻沒有積極地采購圖書資料，導(dǎo)致圖書館的圖書資料數(shù)量不能滿足學(xué)生的閱讀需求。本來高校的圖書資料就比較緊張，再加上學(xué)生和教師的數(shù)量增多，使得高校的圖書資料更加的緊張。隨著社會的不斷進(jìn)步，也會出現(xiàn)很多的新書，但是高校購買新書的頻率并不高，由于很多原有的書籍中的數(shù)據(jù)比較落后，尤其是像一些計算機(jī)類的書籍更新速度非常快，因此很多圖書館的圖書資料已經(jīng)過時，這也會降低圖書資料的利用率。

（二）圖書館的管理方式落后

在很多高校的圖書館管理當(dāng)中還有很多傳統(tǒng)的管理理念，“重藏輕用”是最典型的傳統(tǒng)管理理念，受到這種傳統(tǒng)管理理念的影響，高校圖書館的管理模式也非常的落后，很多高校圖書館的管理人員認(rèn)為有些書籍比較重要，只是注重在高校進(jìn)行收藏，而并不愿意借閱給學(xué)生和教師進(jìn)行閱讀[2]，導(dǎo)致很多圖書資料只是被圖書館進(jìn)行收藏，而并不能真正的發(fā)揮其作用。在圖書館的管理方式當(dāng)中不注重服務(wù)態(tài)度，沒有營造良好的閱讀氛圍，也是圖書館圖書資料利用率低的原因之一。

（三）高校圖書館的設(shè)備落后

在很多高校的圖書館中并沒有先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，學(xué)生在借閱圖書和歸還圖書時，必須要到圖書館的專門窗口進(jìn)行排隊，這不僅會增加圖書管理人員的工作量，也會浪費(fèi)學(xué)生的時間。而如果使用先進(jìn)的信息管理技術(shù)就可以有效的避免這些問題，還可以采用自主借閱和自主歸還的方式，使得學(xué)生和教師能夠自主在圖書館中進(jìn)行搜索借閱圖書，并且歸還的時候可以通過相應(yīng)的設(shè)備來進(jìn)行自主歸還。很多高校雖然購買了一些數(shù)據(jù)庫等電子資源，卻沒有完善電子閱讀的平臺和系統(tǒng)，導(dǎo)致高校圖書館的設(shè)備比較落后，不能對圖書資源進(jìn)行及時的更換[3]。

三、高校圖書館圖書資料利用率提升方法

（一）優(yōu)化圖書館座位資源

為了有效地提高高校圖書館的圖書資源利用率，應(yīng)該對高校圖書館有個明確的定位，使其真正成為學(xué)生閱讀圖書的地方。因為很多高校的考研人員會占用圖書館的座位來進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得高校圖書館的座位資源經(jīng)常處于緊張的狀態(tài)，卻沒有提高圖書資源的利用率。因此高校應(yīng)該做好各項工作的協(xié)調(diào)，在教學(xué)區(qū)域設(shè)置一些自學(xué)教室，讓考研的人員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而考研的學(xué)生也可以通過在線上預(yù)約學(xué)習(xí)的座位，這樣不僅方便了考研的學(xué)生學(xué)習(xí)，而且能有效降低圖書館座位資源的錯誤利用率，使得圖書館的座位資源更加充足。同時，高校還應(yīng)該優(yōu)化整個圖書館的樓層，使得學(xué)生可以進(jìn)行自主借閱，為學(xué)生營造一個良好的閱讀環(huán)境，進(jìn)而有效提高學(xué)生借閱書籍的積極性，提高圖書資料的利用率。

（二）不斷更新圖書館的圖書資料

要想有效地提高圖書資料的利用率，就必須提高圖書資料的質(zhì)量，進(jìn)而采用紙質(zhì)的圖書資料與電子的圖書資料進(jìn)行抗衡。因此，作為高校應(yīng)該在圖書的采購方面投入一定的資金，不斷更新圖書館的圖書資料，引進(jìn)最新的書籍和研究成果等，而這些都是電子圖書資料所不具備的。為了能夠讓學(xué)生掌握最新的專業(yè)知識，提供最可靠的圖書資料，高校圖書館還應(yīng)該注重圖書的分類，使得學(xué)生能夠在一個區(qū)域查閱到關(guān)于同一專業(yè)的各種資料，方便學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識[4]。比如在高校圖書館中，可以設(shè)置指示牌，顯示圖書館的書籍?dāng)[放位置，使得學(xué)生在借閱圖書時會更加方便;對一些最新的資訊和消息還可以設(shè)置專門的閱讀擺放區(qū)，讓學(xué)生能夠了解到接觸到最新的專業(yè)消息，進(jìn)而使得圖書資料的參考價值更高，閱讀更方便，進(jìn)而有效地取代電子圖書的閱讀。

（三）加強(qiáng)高校圖書館的信息化建設(shè)

在高校圖書館的信息化建設(shè)當(dāng)中，最主要的就是借還圖書的環(huán)節(jié)，通過信息化建設(shè)提高圖書借還程序，可以在很大程度上提高圖書資料的利用率。在傳統(tǒng)的圖書館管理方式下，圖書的借還不僅會受到時間限制還會受到地點(diǎn)的限制，因為圖書的借還都需要在圖書館的工作時間進(jìn)行，還會指定相應(yīng)的窗口，學(xué)生就需要排隊來借閱和歸還書籍，正是因為這些原因，導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意去圖書館借閱圖書。因此，建設(shè)信息化的管理方式是可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行圖書延期的操作，并且在借閱和歸還圖書時，也可以通過信息技術(shù)和設(shè)備來進(jìn)行操作，通過儀器來掃描圖書上的二維碼或條形碼就可以借閱和歸還圖書，使得借還圖書的環(huán)節(jié)更加的方便快捷。圖書館還可以設(shè)置類似于銀行的ATM機(jī)，使得學(xué)生可以隨時還書，不用受到時間和地點(diǎn)的限制。通過信息化的管理可以提高圖書資料的流動率，同時，高校圖書館還可以發(fā)動大學(xué)生加入到圖書館的管理當(dāng)中，進(jìn)而使得圖書館的管理工作能夠有序地開展，提高圖書資料的利用率。

（四）增加高校圖書館的宣傳力度

在高校圖書館管理當(dāng)中，也應(yīng)該注重宣傳館內(nèi)的圖書資料，尤其是一些比較經(jīng)典的著作等應(yīng)該做到積極的宣傳，進(jìn)而使得圖書館的影響力更大，吸引更多的學(xué)生和教師進(jìn)行閱讀。在加大圖書資料宣傳的過程當(dāng)中，還應(yīng)該注重營造良好的閱讀環(huán)境，使得圖書館的閱讀氛圍更加的溫馨舒適，進(jìn)而吸引更多的大學(xué)生在圖書館進(jìn)行閱讀。在對圖書館的圖書資料進(jìn)行宣傳時，要采用多種宣傳方式，比如在開學(xué)季圖書館可以設(shè)置迎新生的活動，使得剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生能夠?qū)Ω咝５膱D書館有一個更加全面的認(rèn)識和了解，熟悉高校的各種圖書資料，有效地吸引學(xué)大學(xué)生的注意力，進(jìn)而增加大學(xué)生閱讀圖書的意愿。還可以印制相應(yīng)的宣傳手冊，在學(xué)校中張貼一些圖書館的海報來宣傳高校的圖書館，以提高圖書資料的利用率。

（五）幫助學(xué)生養(yǎng)成正確使用圖書館的習(xí)慣

隨著社會的不斷發(fā)展，對于人才的要求也越來越高，并不是只有過硬的專業(yè)知識就能符合現(xiàn)代社會對人才的要求。大學(xué)生還要提高自己的綜合能力和素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。學(xué)生如果只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識在今后的就業(yè)當(dāng)中就沒有競爭優(yōu)勢，所以大學(xué)生應(yīng)該積極的閱讀圖書，擴(kuò)展自己的知識面，進(jìn)而提升自己的綜合素養(yǎng)。而高校的圖書館是獲取學(xué)習(xí)資源的重要途徑[5]。因此，應(yīng)該讓學(xué)生意識到要想提高自己的綜合能力就需要不斷地進(jìn)行閱讀，而讀書是提高自身知識和能力的重要方式。所以高校的圖書館也應(yīng)該開展相應(yīng)的活動，針對不同專業(yè)的學(xué)生推薦不同類型的書籍，使得學(xué)生能夠結(jié)合自己的專業(yè)選擇想要閱讀的書籍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的閱讀，進(jìn)而有效地提高圖書資料的利用率。尤其對于一些新生而言，應(yīng)該讓新生熟悉圖書館的正常借閱方式，并熟悉圖書館的布局和一些服務(wù)的功能項目，使其可以充分的利用圖書館的圖書資料;圖書館還要提高服務(wù)的水平，堅持以讀者為服務(wù)對象的理念，防止出現(xiàn)服務(wù)態(tài)度不好的情況發(fā)生。只有管理人員的服務(wù)態(tài)度良好，才會吸引更多的學(xué)生來圖書館進(jìn)行借閱，進(jìn)而有效地發(fā)揮高校圖書館的職能。

四、結(jié)束語

作為高校圖書館，應(yīng)該不斷地提高服務(wù)水平，建設(shè)信息化的管理模式，并通過優(yōu)化圖書資源，加強(qiáng)對管理人員的培訓(xùn)，不斷地宣傳圖書館，才能吸引更多的大學(xué)生進(jìn)行閱讀，進(jìn)而真正的提高圖書資料的利用率，發(fā)揮出高校圖書館的作用。

參考文獻(xiàn)

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[5]田凌嫣.高校圖書館圖書資料開發(fā)率和利用率的提高策略[J].辦公室業(yè)務(wù)，2016（07）：190.