基于微信小程序的大學(xué)生愛(ài)心捐助平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

陳鴻　余潔　殷鳳梅

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，大學(xué)生的消費(fèi)能力也在逐年提升。大學(xué)生在校期間易囤積閑置物品，造成不必要的浪費(fèi)。如何提高閑置物品的利用率，是大家比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)設(shè)計(jì)一款基于微信的高校捐助平臺(tái)，使用微信web開(kāi)發(fā)者工具，采用WXML、WXSS和JS（JavaScript）語(yǔ)言，結(jié)合API進(jìn)行開(kāi)發(fā)。讓閑置資源得到最大化利用，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的互幫互助，培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：微信小程序;捐助平臺(tái);閑置物品

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2021）12-0077-02

Abstract： With the development of the economy and the improvement of people's living standards， the consumption-ability of college students is also increasing year by year. College students are easy to hoard idle goods in school， resulting in unnecessary waste. How to improve the utilization rate of idle goods is a problem that everyone is more concerned about. By designing a WeChat-based university donation platform， using WeChat web developer tools， using WXML， WXSS and JS （JavaScript） languages， combined with API development. To maximize the use of idle resources， realize the mutual help of college students， and cultivate the diligent and thrifty living habits of college students.

Key words： WeChat Mini Program; donation platform; idle items

1 背景

隨著電商和快遞業(yè)的快速發(fā)展，極為方便的購(gòu)物方式、越來(lái)越快速的快遞到達(dá)時(shí)間和各種大型促銷(xiāo)活動(dòng)比如雙十一等使得人們的購(gòu)物欲望急劇上升。大學(xué)生群體是一個(gè)龐大的購(gòu)物群體，沖動(dòng)的過(guò)度消費(fèi)欲望是當(dāng)今大學(xué)生群體的困擾之一。而大學(xué)生群體在沖動(dòng)消費(fèi)后面臨的另一大問(wèn)題是，其購(gòu)買(mǎi)的部分物品很少使用甚至是不使用。由于傳統(tǒng)校園模式的閑置物品捐贈(zèng)沒(méi)有明確的捐助平臺(tái)，且效率低、耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)等原因，已經(jīng)無(wú)法快速地將大學(xué)生日益增多的閑置物品重新利用起來(lái)，導(dǎo)致閑置物品不斷占據(jù)生活空間，以至于最后丟棄，造成極大的資源浪費(fèi)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)60%的大學(xué)生選擇丟棄和遺忘所購(gòu)買(mǎi)的物品，僅有40%不到的學(xué)生能夠?qū)㈤e置物品重新利用起來(lái)[1-2]。所以搭建高校校園捐助平臺(tái)，流通大學(xué)生的閑置物品是很有必要的。將閑置物品捐贈(zèng)給他人，可以減少其生活學(xué)習(xí)支出，減輕貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)閑置物品最大化的利用程度，在一定程度上盡可能地減少資源的浪費(fèi)，也符合國(guó)家建設(shè)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的政策。將閑置物品捐助給貧困地區(qū)的孩子們，也是感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種方式。

根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有47.32%的學(xué)生愿意接受他人捐贈(zèng)的閑置物品，表明大學(xué)生對(duì)閑置物品的接受程度相對(duì)較高。其中愿意接受物品中：衣物占15.13%，書(shū)籍占50%，電子產(chǎn)品占30.33%，其他共占4.54%。這足以說(shuō)明捐助平臺(tái)搭建的可行性，能夠充分利用校園內(nèi)大學(xué)生的眾多閑置物品，解決閑置物品導(dǎo)致形成的資源浪費(fèi)等問(wèn)題[3-4]。

根據(jù)高校大學(xué)生調(diào)研發(fā)現(xiàn)，超過(guò)八成大學(xué)生希望有個(gè)高校捐助平臺(tái)。根據(jù)進(jìn)一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近四成大學(xué)生希望以小程序的方式使用捐助平臺(tái)，快捷方便[5]。

基于微信小程序的平臺(tái)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，具有研發(fā)周期短，可移植性強(qiáng)等特點(diǎn)，另外微信是大學(xué)生極為常用的程序，用戶(hù)不需要額外注冊(cè)賬號(hào)，無(wú)需安裝，不占內(nèi)存空間，推廣速度快。

2 平臺(tái)運(yùn)營(yíng)模式

用戶(hù)向平臺(tái)傳遞捐贈(zèng)信息，填寫(xiě)相關(guān)信息后，平臺(tái)將掛上除書(shū)籍以外的所有捐贈(zèng)物品的信息，同時(shí)為避免捐助者和被捐助者見(jiàn)面時(shí)的“面子問(wèn)題”，除書(shū)籍外，捐贈(zèng)的物品將由平臺(tái)進(jìn)行轉(zhuǎn)接，結(jié)合書(shū)籍的可循環(huán)使用的特點(diǎn)，平臺(tái)將聯(lián)系學(xué)校，將書(shū)籍放入學(xué)校圖書(shū)館，減少書(shū)籍保存的困難。線(xiàn)上與線(xiàn)下的高效對(duì)接，能夠帶動(dòng)大學(xué)生更積極地參與[6]。平臺(tái)會(huì)舉行面向大學(xué)貧困生和貧困地區(qū)孩子的捐贈(zèng)物品公益活動(dòng)，將部分閑置物品通過(guò)校內(nèi)義賣(mài)方式籌集善款，幫助急需救助的同學(xué)。

隨著平臺(tái)的完善，將會(huì)開(kāi)發(fā)更多功能，擴(kuò)展更多能夠捐贈(zèng)的閑置物品，帶動(dòng)更多的大學(xué)生參與其中，降低大學(xué)生的沖動(dòng)消費(fèi)次數(shù)，獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

3 平臺(tái)總體設(shè)計(jì)

3.1 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)目標(biāo)

用戶(hù)能夠快速地在平臺(tái)上瀏覽自己所需的物品，在綁定學(xué)號(hào)和身份證后登錄能夠進(jìn)行物品捐贈(zèng)或者獲取所需物品。

系統(tǒng)具備相對(duì)的安全性和可靠性，且平臺(tái)所獲取的每一筆收益和捐贈(zèng)物品去向?qū)?huì)公開(kāi)化、透明化。

系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，在對(duì)功能模塊進(jìn)行增、刪、改、查時(shí)，不會(huì)影響平臺(tái)正常運(yùn)行。

3.2 平臺(tái)性能目標(biāo)

操作簡(jiǎn)捷，界面友好;實(shí)時(shí)性能良好，在數(shù)據(jù)變更后能夠立即顯示;系統(tǒng)運(yùn)行能夠快速且穩(wěn)定;能夠具有可擴(kuò)展性，便于維護(hù)和升級(jí)。

大學(xué)生愛(ài)心捐助平臺(tái)總體結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

為滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，平臺(tái)分為前端和后臺(tái)，其中前端用于用戶(hù)瀏覽、使用，用戶(hù)可以發(fā)布求助信息，捐贈(zèng)物品，愛(ài)心留言等，后臺(tái)為開(kāi)發(fā)者使用，便于查詢(xún)用戶(hù)信息、管理物品、留言和維護(hù)[7]。

使用微信Web開(kāi)發(fā)者工具，采用WXML、WXSS和JS（JavaScript）語(yǔ)言，結(jié)合API相關(guān)編寫(xiě)代碼。

4 平臺(tái)功能模塊

4.1 用戶(hù)信息模塊

為保證平臺(tái)平穩(wěn)、健康運(yùn)行，用戶(hù)使用程序時(shí)需要綁定學(xué)號(hào)或者教職工號(hào)進(jìn)行注冊(cè)，使用身份證號(hào)進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證。同時(shí)對(duì)平臺(tái)所獲得的所有收益進(jìn)行公示，確保每一個(gè)用戶(hù)的愛(ài)心用到實(shí)處。

4.2 捐贈(zèng)物品模塊

用戶(hù)根據(jù)自己所捐贈(zèng)的物品按照平臺(tái)的物品分類(lèi)目（如：服飾、生活用品、電子產(chǎn)品等等）以及產(chǎn)品分類(lèi)（如：服飾分為上衣、褲子、帽子，電子產(chǎn)品分為手機(jī)、耳機(jī)等等）上傳到平臺(tái)，同時(shí)上傳捐贈(zèng)物品的全方位圖片和愛(ài)心寄語(yǔ)，捐贈(zèng)時(shí)可以選擇匿名或不匿名的方式。

4.3 物品獲取模塊

用戶(hù)打開(kāi)小程序進(jìn)入平臺(tái)首頁(yè)，根據(jù)自己所需要的物品，打開(kāi)物品所在的分類(lèi)目和產(chǎn)品分類(lèi)或者在搜索欄內(nèi)搜索物品名稱(chēng)，進(jìn)行物品瀏覽，確認(rèn)為自己所需的物品后，提交相應(yīng)的信息后，經(jīng)后臺(tái)認(rèn)證無(wú)誤后，平臺(tái)將物品進(jìn)行贈(zèng)予。

4.4 校內(nèi)物品義賣(mài)模塊

平臺(tái)將每隔六個(gè)月或十二個(gè)月進(jìn)行一次捐贈(zèng)物品（挑選一些處于捐贈(zèng)狀態(tài)的物品）的義賣(mài)，用戶(hù)在此次活動(dòng)中自愿進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，平臺(tái)所獲得的所有收益將用于校內(nèi)求助和貧困地區(qū)的資助。

在平臺(tái)舉行的公益活動(dòng)，包括捐贈(zèng)物品、校內(nèi)物品義賣(mài)、校內(nèi)求助、貧困地區(qū)幫扶時(shí)，平臺(tái)會(huì)為每一位參與用戶(hù)增加愛(ài)心值，當(dāng)愛(ài)心值增長(zhǎng)到一定值的時(shí)候平臺(tái)會(huì)為用戶(hù)頒發(fā)愛(ài)心證書(shū)。鼓勵(lì)用戶(hù)積極參與公益活動(dòng)，讓用戶(hù)傳遞每一份愛(ài)心，在校園形成一道愛(ài)心的助力賽。

4.5 校內(nèi)求助模塊

用戶(hù)在程序首頁(yè)發(fā)送“求助”，平臺(tái)接收后發(fā)送鏈接。用戶(hù)打開(kāi)鏈接到達(dá)求助頁(yè)面，填寫(xiě)相關(guān)的基本信息，為了對(duì)求助用戶(hù)信息進(jìn)行核實(shí)，平臺(tái)要求提供相關(guān)證明材料，并要求用戶(hù)填寫(xiě)確保書(shū)。隨后平臺(tái)將進(jìn)行幫扶。

4.6 貧困地區(qū)幫扶模塊

平臺(tái)聯(lián)合學(xué)校結(jié)合行知學(xué)堂活動(dòng)，一起對(duì)貧困地區(qū)進(jìn)行幫扶。該平臺(tái)先在合肥師范學(xué)院試運(yùn)行。

5 結(jié)束語(yǔ)

高校捐助平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)旨在讓大學(xué)生對(duì)閑置物品進(jìn)行充分利用，對(duì)需要幫助的對(duì)象盡自己的綿薄之力，獻(xiàn)出一份心意，傳遞一份愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生互幫互助。平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)有利于降低大學(xué)生在日常校園生活中不必要的沖動(dòng)消費(fèi)，降低在校學(xué)生日常的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓更多的大學(xué)生傳遞溫暖，讓需要幫助的人感受到這份愛(ài)意，提高閑置物品的利用率。通過(guò)對(duì)貧困山區(qū)的孩子們進(jìn)行捐助，鼓勵(lì)和提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，弘揚(yáng)正能量，能夠培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，助己助人，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，共建節(jié)約型校園。

參考文獻(xiàn)：

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【通聯(lián)編輯：謝媛媛】