爭(zhēng)當(dāng)“光盤俠”

為了響應(yīng)國家節(jié)約糧食的號(hào)召.安徽省懷寧縣一徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了形式多樣的節(jié)約糧食主題活動(dòng)。學(xué)校的小記者們也積極參與采訪.給我們帶來了一場(chǎng)精彩的報(bào)道。

“光盤情景劇”演起來

連線小記者——丁雨諾

看，301班的同學(xué)們正在教室里表演情景劇，劇名是《光盤行動(dòng)總動(dòng)員》，快來觀看吧。

爺爺走上臺(tái)：“現(xiàn)在的年輕人啊，在飯店點(diǎn)一大桌子菜，最后卻吃不了多少，都浪費(fèi)了，真可惜呀！哪像我們小時(shí)候，能吃上一口飯就不錯(cuò)嘍！”爺爺剛說完，奶奶接著說：“那是，小時(shí)候真苦啊，飽一頓、餓一頓，每次都把碗舔得干干凈凈……”這時(shí)，爸爸走過來說：“我們不能再這樣浪費(fèi)糧食了！”媽媽問道：“那我們?cè)撛趺醋瞿?？”爺爺說：“吃不完可以打包帶走，當(dāng)作下一頓飯，這樣不就節(jié)約了嘛。”孫子走過來：“爺爺說得對(duì)！我還要提醒身邊的同學(xué)，杜絕浪費(fèi)，人人爭(zhēng)做‘光盤俠！”奶奶表揚(yáng)孫子：“我的孫子說得真好！”大家一起說：

世人應(yīng)知盤中餐，粒粒辛苦滴滴汗。

到飯館，去用餐，按照飯量把菜點(diǎn)。

吃多少，點(diǎn)多少，剩余飯菜要打包。

盤碗凈，人文明，餐廚垃圾接近零。

情景劇雖然短，但是很有意義！同學(xué)們看完都很有體會(huì)，人人爭(zhēng)當(dāng)“光盤俠”！

小手牽大手，節(jié)約一起有

連線小記者——潘柔

看，四年級(jí)的“節(jié)約糧食”主題班會(huì)剛結(jié)束，“小手牽大手”的活動(dòng)又開始了。大家紛紛給自己的父母寫信，和家長一起爭(zhēng)當(dāng)“光盤俠”。瞧，徐穎同學(xué)的信已經(jīng)寫好啦！

親愛的爸爸、媽媽：

你們好！

爸爸媽媽，你們知道嗎？據(jù)報(bào)道，我國每年都要浪費(fèi)大約五百億千克的糧食，相當(dāng)于約兩億人一年的口糧，這個(gè)數(shù)字多可怕?。∷晕覀儊砑s定，從此爭(zhēng)當(dāng)“光盤俠”，好嗎？我倡議我們

一家人要做到以下幾點(diǎn)：1.在飯店吃飯，根據(jù)人數(shù)點(diǎn)菜，吃多少，點(diǎn)多少，不可浪費(fèi)。2.珍惜每一滴水和每一粒大米。3.不挑食，不剩飯菜，健康身體人人有責(zé)。4.爭(zhēng)做“光盤俠”，不當(dāng)“必剩客”。

珍惜糧食，人人有責(zé)。親愛的爸爸媽媽，我們一起行動(dòng)起來吧！

你們的女兒：徐穎

2020年11月10日

同學(xué)們真不愧是節(jié)約糧食的“小達(dá)人”啊.大家都把節(jié)約糧食的號(hào)召記在心里、落實(shí)到行動(dòng)中.通過“小手牽大手”的活動(dòng).讓更多的人加入節(jié)約糧食的隊(duì)伍。為這樣的倡議.贊一個(gè)！

“光盤行動(dòng)”比一比

連線小記者——謝雨瑤

我現(xiàn)在正在學(xué)校食堂為大家報(bào)道。這里有很多同學(xué)在就餐，同學(xué)們有的已經(jīng)吃完啦，有的碗里還剩下一些飯菜，好像吃不下的樣子。看，那邊一個(gè)小女孩正在阻止一個(gè)小男孩倒剩飯剩菜。原來，小女孩是小男孩的姐姐。姐姐語重心長地對(duì)弟弟說：“不能浪費(fèi)糧食！我們來比一比，看誰先把盤子里的飯菜吃光光！”聽了姐姐的話，小男孩馬上把盤子里的剩飯剩菜一掃而光，姐姐立刻給了他一個(gè)大大的贊：“你的盤子比我的還干凈，真是一個(gè)‘光盤俠！”

其他同學(xué)看見了，也紛紛加入比賽的行列。你看，有個(gè)同學(xué)的盤子干凈得仿佛被水洗過一樣。負(fù)責(zé)檢查的老師豎起大拇指，獎(jiǎng)給他一個(gè)小兔貼。其他同學(xué)都被感染了，大家趕緊“清掃”盤子里的食物?？矗瑢W(xué)們的餐盤多么干凈，真是一點(diǎn)兒飯菜都不剩??！

“比一比”的活動(dòng)提高了大家節(jié)約糧食的積極性，讓更多的人加入“光盤”行動(dòng)，也涌現(xiàn)了一大批“光盤俠”。

“節(jié)約糧食手抄報(bào)”做起來

連線小記者——陳欣怡

這里是五年級(jí)的教室，很多同學(xué)正在認(rèn)真地做手抄報(bào)。你看，他們坐成一排，熱烈地討論著這次手抄報(bào)的主題，手抄報(bào)上應(yīng)該畫些什么?？?，這位同學(xué)畫了一輛小火車，上面有四個(gè)大字：節(jié)約糧食。旁邊畫了一個(gè)小太陽，她說這個(gè)小太陽代表同學(xué)們節(jié)約糧食的熱情。我們來采訪幾位同學(xué)吧。

小記者：這位同學(xué)，你好！請(qǐng)問你叫什么？同學(xué)一：我是五年級(jí)的潘柔。

小記者：請(qǐng)問，你的手抄報(bào)上畫了一道彩虹，這是什么意思呢？

同學(xué)一：這代表我們節(jié)約糧食的行動(dòng)像彩虹一樣美好。

小記者：這位同學(xué)，你好！請(qǐng)問你叫什么？同學(xué)一：我是五年級(jí)的潘柔。

小記者：請(qǐng)問，你的手抄報(bào)上畫了一道彩虹，這是什么意思呢？

同學(xué)一：這代表我們節(jié)約糧食的行動(dòng)像彩虹一樣美好。

這次“爭(zhēng)當(dāng)光盤俠”活動(dòng)，主題鮮明，形式多樣，人人參與，大家都表現(xiàn)出了極大的熱情，效果也非常好。食堂里，大家餐盤里的剩飯剩菜越來越少，光盤的越來越多，節(jié)約糧食，蔚然成風(fēng)。希望我們每個(gè)人都能從自身做起，人人爭(zhēng)當(dāng)“光盤俠”，社會(huì)也會(huì)因此更加美好！

供稿：安徽省懷寧縣一德實(shí)驗(yàn)學(xué)校小記者站 指導(dǎo)老師：李國學(xué)