試論現(xiàn)階段小學(xué)如何開展勞動教育

2020年3月20日中共中央 國務(wù)院發(fā)表了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中就學(xué)校開展勞動教育的意義做了如下的表述：“勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來，各地區(qū)和學(xué)校堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，在實踐育人方面取得了一定成效。同時也要看到，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。對此，全黨全社會必須高度重視，采取有效措施切實加強勞動教育。”可見，新時期開展勞動教育的重要性。那么作為學(xué)校，如何開展勞動教育呢？

首先要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神。

再之是家庭、學(xué)校、社會在進行對孩子們進行勞動教育時要科學(xué)分工，使小學(xué)生的勞動教育完滿進行。

家庭的家長是孩子們的第一任教師，大人們要一致的認(rèn)識到孩子參加一些必要勞動的重要性，要發(fā)揮在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。要根據(jù)孩子的年齡由小到大，循序漸進的教他吃飯、穿衣、系鞋帶、漱口、洗衣、洗菜、洗碗再到掃地、做飯、做菜再到洗澡，先簡單再復(fù)雜。如煮菜，家長可以先做個孩子喜歡吃的菜，再讓他試試做。像蒸排骨，要帶她到市場進行選料、砍價、洗干凈、砍碎、下配料腌制、到上鍋蒸、時間的控制到最后嘗試味道在總結(jié)改進。吃完晚飯后再讓孩子以《蒸排骨》為題，將整個過程寫出來，那就是一篇很好的記敘文。家務(wù)勞動時家長一定要注意進行安全教育，如在自己洗澡時，要教育孩子如何試水溫，洗好就行，千萬要記得開抽風(fēng)機，以免造成煤氣中毒事故！

學(xué)校要發(fā)揮在勞動教育中的主導(dǎo)作用。學(xué)校在進行勞動教育時要做到兩個字——規(guī)范。學(xué)校要組織健全，有一位行政領(lǐng)導(dǎo)主管勞動教育，按照部頒標(biāo)準(zhǔn)每周設(shè)立一節(jié)勞動課，最好由班主任擔(dān)任，根據(jù)長達四十年沒開設(shè)勞動課的實際情況，很多老師對勞動的育人意義已經(jīng)淡泊，甚至自己都不會勞動了。因此，要搞好擔(dān)任勞動課教師的培訓(xùn)班，使同志們認(rèn)真的認(rèn)識到，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。把準(zhǔn)勞動教育價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動觀，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握必要的勞動技能。要參考傳統(tǒng)的管理，沒辦都要設(shè)立一名勞動委員，協(xié)助老師開展組織好本班的勞動活動課，根據(jù)小學(xué)低年級要注重圍繞勞動意識的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，學(xué)習(xí)展示在家里學(xué)會的基本勞動技能，老師在引導(dǎo)他們“自己能做的事情自己做，不會的事情學(xué)著做”的原則，從背書包開始，逐漸的從值日的掃地、拖地、沖廁所和關(guān)鎖課室門窗中感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。小學(xué)中高年級要注重圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個人清潔衛(wèi)生，主動分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動，學(xué)會與他人合作勞動，體會到勞動光榮的要求。根據(jù)要求和學(xué)校的實際進行研究，編寫出校本教材，有條件的學(xué)校最好設(shè)立勞動教育基地，農(nóng)村的學(xué)校以體力、種植為主，最好分成基本分：一部分種植花卉、本地的果樹;一部分種植適合本地生產(chǎn)的蔬菜;第三部分則種植糧食如水稻、小麥等。我們西城小學(xué)今年在學(xué)校的一塊偏僻的荒地里建成一個勞動基地，將其中的一分地用磚圍砌起來變成一塊水田，從插秧、耘田、灌溉、除草、施肥、除蟲、到收割、脫粒、曬干、碾成米，最后將米煮成飯，都讓同學(xué)們?nèi)虆⑴c，最后全班一起聚餐享受勞動果實。過后，大家都說對《憫農(nóng)》的理解特別的深刻。城里的學(xué)校受環(huán)境的限制，應(yīng)該重點的開展生活中的勞動教育，將學(xué)校的每個角落都進行綠化、美化，再進行明確的分工，以班為單位進行勞動教育和實際鍛煉，也可以在勞技室里開展勞動教育。

社會要發(fā)揮在勞動教育中的支持作用。

一是要充分的使各級領(lǐng)導(dǎo)都深刻的認(rèn)識到黨中央對學(xué)生進行勞動教育非常重視，以及意識到新時期對學(xué)生進行勞動教育的重要性和必要性，把勞動教育真正當(dāng)成我們的教育方針，認(rèn)認(rèn)真真得做到德智體美勞五育并舉，達到全面實施素質(zhì)教育的宏偉目標(biāo)。利用社會各方面資源，為勞動教育提供必要保障。像廣州市那樣，以區(qū)（縣）為單位，專門劃出一個地方，根據(jù)勞動教育的需要，把它建成勞動教育基地，再把各間學(xué)校安排好，按計劃到勞動基地接受教育，效果很不錯。

二是勞動教育也要與時俱進。各級政府部門要積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等組織履行社會責(zé)任，開放實踐場所，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與新型服務(wù)性勞動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動的理論的基礎(chǔ)上與普通勞動者一起經(jīng)歷現(xiàn)代的勞動過程。我們的勞動教育也要鼓勵高新企業(yè)為學(xué)生體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實踐新形態(tài)、新方式提供支持，讓學(xué)校在不影響企業(yè)生產(chǎn)的情況下，進行見習(xí)或者實習(xí)，親眼看見現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，激起他們熱愛學(xué)習(xí)的熱忱，樹立為過學(xué)習(xí)的信心。

三是我們還利用地方政府為學(xué)校搭建活動平臺，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。我們學(xué)校旁邊有個市場，我們就利用各班的學(xué)雷鋒小組，定期的前往搞清潔;離我們八公里的地方有個敬老院，我們通過政府主管部門幫我們聯(lián)系好，不定期的組織少先隊員們前往打掃衛(wèi)生，幫老人家洗衣服、梳頭等，是孩子們思想得到了教育，又進行了勞動教育。

總之，學(xué)校的勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。同時我們一定要做好安全防護工作，防患于未然。我們還要制定好一系列的獎懲制度，想抓其他科目一樣抓好勞動教育。只要我們認(rèn)真地執(zhí)行黨中央和習(xí)近平總書記對抓好勞動教育的重要指示精神，按照部頒標(biāo)準(zhǔn)，開足課程，上好每一次勞動教育課，把孩子們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的新時期有中國特色的社會主義的合格人才！

廣東省連州市連州鎮(zhèn)西城小學(xué)?張素明