快樂排球在小學排球教學中的運用

劉恩海

【關鍵詞】小學體育;排球教學;快樂排球;教學策略

在小學階段開展體育健康課堂十分關鍵，能夠對學生身心發(fā)展帶來重要的推動作用。在體育課堂中，教師有必要重視排球教學，通過這一題項目為學生打造出良好的學習環(huán)境和學習氛圍。在這其中，教師可以引入快樂排球理念，在教學中添加一些帶有趣味性的內(nèi)容，從學生的學習興趣和學習需求出發(fā)，來進行教學活動的設計和安排，這樣能夠強化學生進行體育訓練的自主性和主動性，能夠從根本上提高學生的訓練效果和體育素養(yǎng)。因此，教師便需要深入學生群體，了解學生的興趣和喜好，不斷的優(yōu)化整體的教學過程，添加新穎的教學手段，以此促進學生的全面發(fā)展。

1.利用信息技術開展排序教學

在課堂中，存在著許多教師認為在開展體育教學時只需要通過示范、模仿的方式引導學生進行體育技巧的學習，但這種方式過于枯燥、死板，無法強化學生的學習興趣和學習動力。因此，教師便需要開創(chuàng)具有創(chuàng)新性的教學模式，跟隨時代的發(fā)展不斷更新教學理念和教學方法。隨著信息技術的不斷進步和發(fā)展，教師可以將這一先進的教育方法進行運用，這種方式能夠為學生帶來更加新穎的學習體驗，同時也能夠優(yōu)化學生整體的學習過程，利用信息技術所獲取的學習資源具有較強的規(guī)范性和準確性，學生能夠以一種更加全面的思考角度來進行排球學習。在這其中，教師可以為學生提供視頻、圖片等信息，讓學生掌握排球的訓練方法和訓練技巧，使學生能夠多角度的進行動作、姿勢的觀察，這樣能夠優(yōu)化傳統(tǒng)上教師示范、學生模仿的形式。同時，教師也可以為學生拓寬學習資源，讓學生意識到學習排球的重要意義。比如，在這其中，教師可以向學生講述排球在國內(nèi)、國外的發(fā)展歷史，使學生能夠以一種宏觀的角度來進行排球的理解。這種方法不僅能夠讓學生掌握排球的訓練技巧，提升學生的訓練水平，還能夠豐富學生的文化素養(yǎng)，拓寬學生的知識面和視野，使其在長期的學習過程中能夠以一種積極的態(tài)度來面對后續(xù)的學習過程。此外，教師可以為學生播放一些臺球比賽視頻，讓學生通過視頻中的內(nèi)容而受到其氛圍的影響，更加堅定學習排球的信心和決心，并使其在觀看比賽的過程中了解比賽規(guī)則和比賽戰(zhàn)術，讓學生能夠通過這種方式積累更加豐富的理論性經(jīng)驗，教師也可以讓學生在課堂中通過討論的方式來進行視頻內(nèi)容的分析，讓學生通過這種豐富的學習資源而逐漸意識到排球訓練的必要性。

2.在課堂中開展比賽活動

對于小學階段的學生來說，其天性活潑愛動，于是，教師便需要利用學生的這些特點來進行這些環(huán)節(jié)的設計和安排，比如，在這其中，教師可以學生開展比賽活動，讓學生通過排球比賽而進行實踐過程，在這一過程中，學生能夠將自己所學習的理論性內(nèi)容進行應用，使其通過反復的應用過程積累更加豐富的實踐性經(jīng)驗。只有學生能夠熟練、靈活的將理論性內(nèi)容進行應用，才真正的發(fā)揮出排球課堂的教育價值，使學生真正意義上的實現(xiàn)排球水平和運動能力的提升。同時，通過比賽活動的展開，學生也能夠擁有互動性較強的學習氛圍，使課堂的學習過程更加生動活躍。通過這種方式，能夠強化學生的學習體驗，使學生能夠擁有更加豐富的校園生活。在開展比賽的過程中，教師可以讓學生以小組為單位將男生與女生先劃分開，之后組織男排比賽、女排比賽活動，學生在一個小組內(nèi)能夠通過相互配合、互相協(xié)助的方式而進行比賽戰(zhàn)略的設計和交流。并且，在實踐的過程中，學生能夠形成較強的團隊精神和合作意識，讓學生在積累豐富的實踐經(jīng)驗基礎上，而促進其思想的發(fā)展。在這其中，教師可以讓學生擁有較強的競爭性的氛圍，使其在后續(xù)的學習過程更加的認真、專注，同時，教師可以采取計分的方式為學生設立獎懲環(huán)節(jié)，為最終獲勝的男排小組、女排小組設置一些獎勵。這樣能夠激發(fā)學生的斗志，使學生更加重視比賽活動的參與。

結束語：

本文主要從幾方面針對如何在小學排球教學中開展快樂排球教學模式這一問題，提出了幾點相關的建議和策略，包括利用信息技術開展排球教學、在課堂中開展比賽活動這兩方面，希望本文的內(nèi)容能夠對小學體育教師提供一些幫助。

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