作文研學(xué)走進(jìn)大超市

看到過(guò)在大超市里上作文課的嗎？看到過(guò)在大超市里這樣寫(xiě)作文的中小學(xué)生嗎？

1月21日下午，我在湖南省漣源市城區(qū)五馬廣場(chǎng)的步步高超市，給一群從小學(xué)二年級(jí)至初中二年級(jí)的同學(xué)，上了一堂教育史上未曾有過(guò)的作文課。漣源市的一些中小學(xué)語(yǔ)文老師、教研員聞?dòng)嵰糙s來(lái)觀摩，他們都想知道：這位一生都在“讀書(shū)讀人讀天下”的邰老師如何給孩子們?cè)诖蟪欣锷献魑恼n？

鏡頭一：在超市入口處高聲朗讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》

大約花了3分鐘時(shí)間，我讓孩子們列隊(duì)進(jìn)入超市入口處的空闊地面，面向超市入口一字排開(kāi)，并把購(gòu)物人行通道留出來(lái)，同時(shí)，超市管理層員工身著制服分兩排列隊(duì)在孩子們的右側(cè)。

“下面，請(qǐng)大家開(kāi)始齊讀梁?jiǎn)⒊壬拿毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》！”我說(shuō)完簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后，一聲令下，孩子們與超市管理層員工們瑯瑯的讀書(shū)聲，伴著優(yōu)雅的音樂(lè)應(yīng)聲而起，立馬引來(lái)男女老少顧客們的圍觀……齊讀完畢，我又分段落隨機(jī)安排了“家長(zhǎng)與孩子二重讀”“孩子單獨(dú)范讀”“男孩與女孩齊讀”“群眾自薦上臺(tái)范讀”“不敢上臺(tái)、躲在后面的孩子自告奮勇上臺(tái)讀”“受邀中小學(xué)老師范讀”……直把一堂看似平常的朗讀課，上成了一堂比央視《朗讀者》節(jié)目更接地氣的“朗讀秀”。

圍觀的顧客紛紛舉起手中的智能手機(jī)，一邊說(shuō)著“不錯(cuò)不錯(cuò)”，一邊不停地拍照……

鏡頭二：在超市二樓購(gòu)物區(qū)鬧中取靜聽(tīng)故事、聽(tīng)作文指導(dǎo)

朗讀課結(jié)束，我讓孩子們列隊(duì)來(lái)到二樓購(gòu)物區(qū)空闊地呈環(huán)形坐好，然后依次邀請(qǐng)超市經(jīng)理、企劃部長(zhǎng)、店長(zhǎng)、副店長(zhǎng)講他們各自親歷的“禮貌待客、熱心服務(wù)的敬業(yè)故事”，并請(qǐng)他們講購(gòu)物常識(shí)及商品知識(shí)，還有如何做個(gè)文明小顧客。孩子們顯然是第一次上這種完全生活化、社會(huì)化的“大語(yǔ)文課”，一個(gè)一個(gè)好奇地瞪大眼睛，聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)完，孩子們情不自禁地向這些特別的“語(yǔ)文老師”提了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。一個(gè)四年級(jí)的男孩隨機(jī)采訪了超市經(jīng)理：“請(qǐng)問(wèn)您遇到過(guò)挫折嗎？您又是怎樣對(duì)待挫折的呢？”

采訪完講故事的超市員工和高管，我邀請(qǐng)漣源市一中語(yǔ)文名師梁老師講了怎樣寫(xiě)好作文。

梁老師主要跟孩子們及在場(chǎng)的家長(zhǎng)、老師分享了兩點(diǎn)體會(huì)：一是作文不是老師布置的一定要限時(shí)完成的一次次作文作業(yè)，而是借老師布置作文作業(yè)的機(jī)會(huì)，來(lái)解決自己人生的成長(zhǎng)問(wèn)題，甚至是自己所關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題的一次次的成長(zhǎng)作業(yè)，并由此給孩子們講了毛澤東在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)處于最嚴(yán)峻的相持階段時(shí)，閉門(mén)七天，寫(xiě)作《論持久戰(zhàn)》這篇了不起的文章的故事;二是作文要越寫(xiě)越想寫(xiě)，越寫(xiě)越有味，就一定要寫(xiě)自己親身體驗(yàn)的真情實(shí)感，并借孩子隨興背誦李白的《靜夜思》為例，讓孩子們從梁老師與他們完全不同的有感情的誦讀中，來(lái)體味什么是作文的真情實(shí)感……

鏡頭三：孩子們現(xiàn)場(chǎng)作文千姿百態(tài)，群眾現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)萬(wàn)種風(fēng)情

我的作文課，一環(huán)套一環(huán)，時(shí)時(shí)撥動(dòng)在場(chǎng)的所有孩子和大人們的心弦。緊接著，我一聲令下：“孩子們，今天的活動(dòng)，你們看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，想到了什么，感悟到了什么，收獲了什么？請(qǐng)馬上安靜下來(lái)，靜思2分鐘，然后用25分鐘現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作文！”立刻，孩子們有的伏在凳子上，有的伏在地上，有的將袋子或書(shū)包放在膝蓋上，攤開(kāi)作文紙紛紛進(jìn)入了寫(xiě)作狀態(tài)……而陪同的家長(zhǎng)們，則紛紛舉起智能手機(jī)，記錄下孩子們成長(zhǎng)的珍貴瞬間。

我在孩子們中間穿行，不時(shí)給他們幾句點(diǎn)撥或是幾句鼓勵(lì)的話，發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)得快、寫(xiě)了一大段的同學(xué)，就隨即拉他們站起來(lái)朗讀，這樣先進(jìn)帶后進(jìn)，加上圍觀者的掌聲，良性循環(huán)，孩子們寫(xiě)作文的熱情空前高漲。現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們、圍觀的顧客們都說(shuō)，居然還有如此生動(dòng)有趣的作文課堂。

25分鐘后，孩子們紛紛交卷，爭(zhēng)相朗讀自己的作文。

我又在圍觀的人群中點(diǎn)將，請(qǐng)他們上臺(tái)給孩子們即興評(píng)點(diǎn)作文。漣源市教研師資培訓(xùn)中心的劉敬東老師第一個(gè)俯下身來(lái)給孩子們?cè)u(píng)點(diǎn)，并告訴孩子和家長(zhǎng)們：“生活即教育，生活即作文！”

我的這堂作文課結(jié)束了，孩子們戀戀不舍，家長(zhǎng)們也都盼著我再來(lái)漣源，深人街道社區(qū)、校園上作文研學(xué)課，讓更多的孩子受益。

難忘的一天

五年級(jí)邱露路

今天下午，我可真高興?。≯⒂路蜃魑拇笳n堂組織中小學(xué)生課外上課，地點(diǎn)是步步高大超市，我還是第一次上這樣的課呢！

我們走人步步高大超市，后面還有家長(zhǎng)陪伴著。來(lái)到超市人口處最寬敞的地方，我們排成兩隊(duì)，和步步高超市穿制服的叔叔阿姨們齊聲朗讀梁?jiǎn)⒊奈恼隆毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》，然后分組接力朗讀其中的一個(gè)自然段。輪到我朗讀的時(shí)候，我一點(diǎn)兒都不緊張，加上爸爸在這里陪我，我朗讀得就更加從容自如了。

然后，我們乘電梯來(lái)到超市二樓上作文課。

我們各自坐一個(gè)小板凳圍成了一個(gè)大圓圈，聽(tīng)工作人員、老師以及超市的經(jīng)理和老板講他們的故事。其中讓我記憶深刻的，是超市經(jīng)理講的下面這件事：一次，超市搞活動(dòng)，許多顧客一窩蜂擁進(jìn)來(lái)，走到堆放巧克力的地方，二話不說(shuō)抓起巧克力就往嘴里塞，有的還往口袋里裝。這時(shí)候，超市工作人員彬彬有禮地對(duì)顧客說(shuō)：“對(duì)不起！這是商品，不是贈(zèng)品，只有買(mǎi)了才能吃?！?/p>

這件事，讓我明白了一個(gè)道理，超市里的商品不能隨便吃，那樣不文明，也可以說(shuō)隨便吃超市里的東西是偷盜行為。在生活中要將心比心，如果是我的商品，顧客隨便吃、隨便拿，我的企業(yè)不就垮了嗎？

邰老師要我們寫(xiě)25分鐘的作文，內(nèi)容是今天作文課的所見(jiàn)所聞所思所想所發(fā)生的事。

許多人都拿出了筆、紙，唰唰地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，有的同學(xué)就寫(xiě)完了，邰老師讓先寫(xiě)完的同學(xué)上去朗讀，邰老師還拿著一支錄音筆錄音。

差不多所有同學(xué)都寫(xiě)完了，都朗讀了之后，我們排好隊(duì)下樓，在超市出入口處評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)。我雖然只得了個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)，可心里樂(lè)滋滋的。

我們拍照留了影，依依不舍地離開(kāi)了步步高超市。

人人都要敬業(yè)樂(lè)業(yè)

五年級(jí)劉權(quán)

1月21日下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ讲礁叱袑?xiě)采訪作文。我心情特別激動(dòng)，緊跟著老師排隊(duì)走進(jìn)超市。老師讓我們排好隊(duì)，要我們站如松，肩放平，挺胸收腹。然后我們開(kāi)始了人生的“第一次”，第一次在大庭廣眾之下齊聲朗讀梁?jiǎn)⒊奈恼隆毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》，超市的優(yōu)秀員工和高管們也站成兩排，為我們伴讀。

我們讀得很認(rèn)真，明白了梁?jiǎn)⒊壬谋疽馐歉嬲]我們要熱愛(ài)勞動(dòng)。勞動(dòng)是光榮的，無(wú)論什么職業(yè)，勞動(dòng)便是功德，不勞動(dòng)便是罪惡。敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味。這樣的話，句句打動(dòng)我的心。

讀完文章后，超市的員工阿姨帶我們來(lái)到二樓。一位叔叔給我們介紹了超市的工作情況，告訴我們生活和工作是分不開(kāi)的，大人要認(rèn)真工作，小孩子要努力學(xué)習(xí)。最讓我難忘的是一位全省重點(diǎn)名校的語(yǔ)文老師給我們講怎么寫(xiě)作文，他說(shuō)寫(xiě)作文并不是為了完成老師布置的一個(gè)作業(yè)，而是要寫(xiě)出自己的心聲，寫(xiě)出自己的情感，寫(xiě)出自己的感觸。語(yǔ)文老師講到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛主席為了號(hào)召全國(guó)軍民同心協(xié)力，把日本鬼子趕出中國(guó)，寫(xiě)出了《論持久戰(zhàn)》這樣一篇指導(dǎo)抗戰(zhàn)贏得勝利的偉大文章。老師講得慷慨激昂，我們都聽(tīng)入迷了。

最后，老師讓我們?cè)诔欣铿F(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作文，寫(xiě)下今天的感想。我覺(jué)得這真是一堂非常有意義的作文課！它還讓我明白了一個(gè)道理：人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要勤奮勞動(dòng)。

讓我窖藏這個(gè)意義深刻的下午

六年級(jí)李泳標(biāo)

此次精彩的作文課，開(kāi)啟了我塵封的記憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如山溪流淌。它讓我感悟濃郁的社會(huì)生活，感悟生命的偉大意義……

——題記

1月21日，一個(gè)讓我難忘的日子，我們二十多名同學(xué)在邰老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到步步高超市采訪超市優(yōu)秀員工，聽(tīng)他們講述敬業(yè)樂(lè)業(yè)服務(wù)顧客的故事。

首先，我們?cè)诔幸粯钦境蓛膳?，一起跟隨廣播里的朗誦藝術(shù)家朗誦梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)和樂(lè)業(yè)》一文。然后是接龍朗讀，我原本躲在后排的角落，不敢在陌生人面前朗讀，在爸爸的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)定地站在邰老師旁邊大聲朗讀了兩段文章。其中百丈禪師的故事給我感觸最深，最開(kāi)始我覺(jué)得禪師太死心眼了。他有句格言：“一日不做事，一日不吃飯?！庇幸换?，他的徒弟把他這一天應(yīng)做的工作悄悄地都做了，這位老禪師那一天真的就不肯吃飯了。隨后我仔細(xì)一琢磨，覺(jué)得老禪師的做法很有道理。

與百丈禪師相比，我缺少的不僅是他的“言必信，行必果”，最重要的是我缺少老禪師的那種日日?qǐng)?jiān)持、矢志不渝的品質(zhì)。

現(xiàn)在的我們，常常無(wú)法完成自己原先制訂的計(jì)劃！我們的言語(yǔ)和行動(dòng)總是不統(tǒng)一，缺少堅(jiān)持，總把希望寄托在“下一次”，并常為今日的失敗自找臺(tái)階下，不愿多下功夫。百丈禪師的故事啟發(fā)我們，凡事一定要深思熟慮，要注意以負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)的人生。

最后，我們?cè)诔卸莾A聽(tīng)故事和采訪超市員工。讓我感悟最深的是一位收銀員的故事，這位收銀員有一次因買(mǎi)單的顧客特別多而手忙腳亂，即使竭盡全力還是惹惱了一位顧客。該收銀員被狠狠地差辱了一番，她委屈地流淚了。但想到后面還有那么多顧客在排隊(duì)，她含著眼淚，一如既往地服務(wù)著。以前我不理解，現(xiàn)在我懂了，是敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的信念使她義無(wú)反顧、全身心地投入到了重復(fù)乏味的平凡工作中去。

一個(gè)下午的時(shí)間眨眼間流逝，我受益匪淺。我要學(xué)會(huì)熱愛(ài)，對(duì)任何一份工作都要有信心做到極致;要尊敬每一個(gè)人，不管他從事哪種平凡的工作。

讓我窖藏這個(gè)意義深刻的下午吧！

家長(zhǎng)感言：

邰老師，真心感謝您，讓我家女兒在慢慢改變。以前我遵從的是放養(yǎng)式教育，認(rèn)為小孩子就該有美好的童年，小學(xué)階段就該輕輕松松，因此在小學(xué)前四年沒(méi)有讓她養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒(méi)有給她一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。她就是別人眼中的野孩子。直到四年級(jí)期中考試語(yǔ)文總分42，作文得1分，我才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重性。她的語(yǔ)文底子實(shí)在太差，作文連基本的要求都不懂，說(shuō)話思路不清，讀一段文章字詞丟三落四，甚至許多基本的字詞都不認(rèn)識(shí)，更不要說(shuō)對(duì)字詞的理解……今年9月開(kāi)學(xué)，我決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)，自己也用更多時(shí)間來(lái)陪伴孩子。

名師出高徒，您雖然只給他們上了幾次課，但她和另外三位同學(xué)的轉(zhuǎn)變很大。以前他們都只愛(ài)數(shù)學(xué)，但現(xiàn)在一聽(tīng)有您的課都很開(kāi)心。的確，您突破了那種死板的教學(xué)模式，孩子們上您的課很輕松，在玩中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)，每次課都讓他們驚喜不斷。在您的課堂上，孩子們不但學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，而且許多方面都有提升。孩子們從中收獲了自信，收獲了勇氣，學(xué)會(huì)了感恩，也學(xué)會(huì)了責(zé)任。

梁娟

（編輯巧克力）