偏科自救處方

今天也要種田

曾有一個很有意思的話題：“偏科”是一種怎樣的體驗？

數(shù)學偏科生說：“英語老師眼里的寶，數(shù)學老師英語偏科生說：數(shù)學課上站C位，眼里的草?！庇⒄Z課上膽小鬼?！?/p>

對于每一個偏科的同學來說，這種體驗真是難以言說的“痛”！

或許很多同學都聽說過“木桶效應”：一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。

同樣，“木桶效應”在學習上也適用。

水桶的容量像極了一個人的綜合能力以及競爭力，考試總分取決于偏科那門的成績。只有所有科目都足夠好，考試總分才足夠高;只要有一門偏科，考試總分就會大打折扣。

為幫助小伙伴們擺脫偏科的煩惱，編輯部特列出如下“處方共分五步，包含四個療程，請依照處方所示的順序進行“治療”。

1樹立信心

成份：

偏科卻取得成就的名人、成功逆襲的人。

功能：

本階段療程可以幫助我們理性看待偏科現(xiàn)象，重建自信。

服用指導：

·人人都可能偏科。錢鍾書先生偏科的故事（國文和英文十分優(yōu)秀，數(shù)學卻只有15分）流傳很廣，只是盡管偏科，他依舊達到了當時清華大學的錄取標準，還寫出了《管錐編》《圍城》等著作。

·偏科并非不可戰(zhàn)勝。無論是講學習方法的書，還是傳授學習經(jīng)驗的視頻，不少人都分享過他們的逆襲故事一一通過努力，將原本的弱勢學科提升到了中高等水平。

·乾坤未定，下一個做到的人可能就是你。客觀看待弱勢學科，分數(shù)低代表進步空間大，提升機會多。要相信自己能做到，自信是逆襲的基石。

2分析原因

成份：

偏科的科目及原因。

功能：

本階段療程可以幫助我們客觀認識弱勢學科，找到偏科的主要原因。

服用指導：

·天賦或興趣：不擅長;無法產(chǎn)生興趣。

·老師的影響：聽老師講課時，忍不住走神或打瞌睡;不喜歡老師的性格;老師不喜歡甚至看不起自己。

·家長的影響：父母不相信自己，總說自己沒天賦，甚至打擊自己;逆反心理。

3消除影響

成份：

偏科原因“消除劑”。

功能：

本階段療程可以幫助我們盡可能減弱前述原因產(chǎn)生的影響。

服用指導：

·天賦不足或不感興趣：大腦神經(jīng)具有可塑性，不斷重復等方法對其建立新回路（即學習新知識）很有幫助，勤能補拙。沒有動力時，不妨借助理想學校、名人、偶像等的力量。

·不喜歡老師：不必勉強自己喜歡，但要明白，因為不喜歡某個老師而搭上成績乃至前途可就是“虧本生意”了。

·家長的消極影響：爸媽對我們的學習情況了解得不夠深入時，不如學習哪吒“我命由我不由天”的精神，掙脫束縛，奮カ一搏。

4自救計劃

成份：

偏科自救計劃表。

功能：

本階段療程可以幫助我們制訂符合自己學習情況的計劃。

5療效檢測

成份：

療效自測題、反思與改進方案。

功能：

本階段療程可以幫助我們檢測學習效果，及時改進學習策略。

服用指導：

·固定一周、兩周或一個月檢測一次學習效果，可以通過限時答題、班級或?qū)W校組織的考試等來檢測。，分數(shù)方面，可以對比前后測試的分數(shù)（注意難度也會影響分數(shù)），看整體提升幅度。

·知識方面，可以對比同類題型的正確率，判斷自己的掌握情況。

失分原因方面，可以對比不同原因?qū)е鲁鲥e題目的分數(shù)占比，檢查改進方法的效果，并在下一階段進行針對性調(diào)整。

·請老師、成績優(yōu)異的同學等幫忙分析，看看有哪些自己沒意識到的問題，并在下一階段進行調(diào)整。

不艮反應

·顧此失彼，忽視甚至耽誤了其他學科，建議合理安排時間和精力。

·產(chǎn)生畏難和厭學情緒。這是正?，F(xiàn)象，可以多與老師交流，與同學組成學習小組一起努力等 ，最重要的是，要相信自己能做到。