《優(yōu)秀的綿羊》：透視“雞娃”潮下的精英教育

李察

雞娃、葷雞、素雞、耐雞、自雞……這些不是什么新開發(fā)的雞肉食品線，而是當今學齡兒童父母圈里人盡皆知的育兒“黑話”。所謂“雞娃”，就是給娃打雞血、不停安排學習和活動;“葷雞”，就是主攻語數(shù)外等重點課程;“素雞”，就是通過體育、音樂、美術等素質教育的方式豐富履歷，曲線“雞娃”;“耐雞”，是指娃能經(jīng)受住父母安排的高強度學習任務;而“自雞”，則是指娃自我加壓，主動給自己安排更多的學習和活動。

讀起來的確震撼。這不是在培養(yǎng)一個孩子，而分明像是在打造一個超能力機械戰(zhàn)警。

然而這樣的成績和規(guī)劃并非完全出于家長個人虛妄的狂熱。如果你讀過威廉·德雷謝維奇關于精英教育的名著《優(yōu)秀的綿羊》，就會知道，這不過是一份典型的“藤校全能冠軍型履歷”。作為耶魯大學教授，德雷謝維奇曾參加過校招生辦錄取工作。早在十年前，除了超高的SAT成績，完成8門大學先修課程、參加10項課外活動并展現(xiàn)超凡才能，就已經(jīng)是申請?zhí)傩５摹皹伺洹??！皞€人履歷的競賽如同兩國之間的核武器競賽”，德雷謝維奇寫道，“沒有一個國家需要2萬顆核彈，除非另一個國家擁有1萬9千顆核彈。沒有人需要11項課外活動，除非另一個學生參加了10項課外活動”。瘋狂“打雞血”并不純粹是為了獲取知識或培養(yǎng)能力。真實的原因只有一個：就是要超越他人，考入名校。

在常青藤盟校學習工作24年之后，德雷謝維奇辭去了耶魯?shù)慕K身教職，寫下了這本《優(yōu)秀的綿羊》，揭露精英教育的問題。在書中，他追溯了常青藤盟校錄取標準演變的歷史，分析了“虎媽”式無限追求子女個人成就的育兒方式的問題，探討了我們應該期待從大學乃至整體教育中獲得什么，并對精英教育會對國家和社會造成的毀滅性影響進行了思考。

在他看來，那些擁有最強大腦和無可挑剔的敬業(yè)精神，善于迎接挑戰(zhàn)、克服困難，適應“在重壓下工作”、不懼無節(jié)制的忙碌，永遠追求卓越、從不給犯錯留一絲空間的“哈耶普”藤校畢業(yè)生，只是一群極其聰明卻完全缺乏方向感的年輕人。

對于當下一邊傾注全部時間和心力“雞娃”、一邊又為“雞娃”造成的教育“內(nèi)卷”所苦的中國家長而言，閱讀這本書的意義并不只在于它敦促我們暫時停下狂亂的腳步，重新思考教育的目的和方向，更重要的是，它迫使我們回顧自身成長經(jīng)歷，反思我們?yōu)槭裁磿γ：途⒔逃粠樵?，被裹挾投身于愈演愈烈的教育軍備競賽之中，并思考兩個可能久未思考甚至從未思考過的問題：什么是優(yōu)質的生活？以及該如何擁有那樣的生活？當然，要弄清這兩個問題需要智慧。正如德雷謝維奇指出的，很多人只會說“要”，比如“要錢”“要豪宅”或“要哈佛”，卻不會說“我想要”。因為知道“我想要”什么的前提，是要先弄明白“我是誰”。而發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我，從自我意識中找到力量和安全感，這才是每一個人終其一生需要探索的最重要的問題，也是最具難度的挑戰(zhàn)。