走進(jìn)桃花源的詩(shī)情畫(huà)意

董以良

“晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛……”桃花源古城是依照《桃花源記》而設(shè)置情景，是研學(xué)旅行的理想基地，吸引著不少莘莘學(xué)子前來(lái)游學(xué)。

換上古裝，誦讀古文，3月25日，來(lái)自長(zhǎng)沙縣第六中學(xué)的300余名學(xué)生趁著桃花時(shí)節(jié)，帶著課本步入桃源，在千年古院、萬(wàn)畝桃林中追逐陶公筆下的勝景。

探尋秦谷文化，品悟國(guó)學(xué)經(jīng)典

一句詩(shī)文，一方實(shí)景，桃花源里讀桃源，身臨其境書(shū)中美景，千古名人追尋的美夢(mèng)，似乎真的有跡可循：桃花山頂，高閣巍舉，古松摩頂;山間溪巖秀麗，曲徑通幽;山前桃花流水，落英繽紛。這是薈集了15處國(guó)家級(jí)文保建筑、1處省級(jí)文保建筑的“國(guó)保山”，是留下了諸多文人墨客足跡的“名人山”，是歷朝歷代追尋桃源夢(mèng)的“朝圣地”。

山上的碑廊里存放了唐朝以來(lái)在桃花源出土的17方古詩(shī)文碑刻，刻有王維、王昌齡、杜牧等詩(shī)人描寫(xiě)桃花源的詩(shī)詞。這方沃土底蘊(yùn)深厚，文化悠遠(yuǎn)綿延，師生漫游于此，隨處感知潛藏文化的靈魂，俯拾皆是文化的魅力。

桃川書(shū)院收藏了大量國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍以及與桃花源文化相關(guān)的珍貴古籍，古圣先賢留下的傳世經(jīng)典，在這里匯聚，為后人播下智慧的種子。在這里，學(xué)生們身著漢服體驗(yàn)“琴茶書(shū)畫(huà)”，感受?chē)?guó)學(xué)禮儀，接受?chē)?guó)學(xué)熏陶。

解密民俗技藝，傳承工匠精神

桃源樹(shù)雕、桃源刺繡、擂茶體驗(yàn)、竹篼舞……桃花源里的游樂(lè)，遠(yuǎn)不止美景而已，富有特色的民俗技藝，為眾多游客與前來(lái)研學(xué)的師生提供了別樣的樂(lè)趣。

在桃花源的眾多民俗工藝?yán)?，桃源刺繡被譽(yù)為一朵奇葩，是“湘繡之魂”，蘊(yùn)含著桃花源人對(duì)美的追求。天工六藝坊里，眾多桃源刺繡陳列，構(gòu)圖夸張、用色大膽，具有神秘、浪漫的氣息。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生們也紛紛穿針引線，動(dòng)起手來(lái)，完成了一份帶有個(gè)人特色的刺繡作品。

纏繞、綁緊、彎曲……潺潺溪水邊上，小小少年們模仿古人游船，開(kāi)啟了腦洞大開(kāi)的造船計(jì)劃。他們?nèi)迦艘唤M，手腦并用，畫(huà)圖、搭建，分工合作，井然有序，用塑料管、膠帶等材料變出了一艘艘有模有樣的小船。

遠(yuǎn)離都市的喧囂，放下手機(jī)和電腦，在幽遠(yuǎn)寧?kù)o的秦谷，學(xué)生們觀看“古秦人”民俗表演，在歡快的韻律下，跟著秦谷村民，學(xué)習(xí)一段竹篼舞，體驗(yàn)古人日出而作，日落而息的淳樸民俗生活。

參演文化大戲，樂(lè)享視聽(tīng)盛宴

跨越古今、全息投影、室內(nèi)降雨、沉浸式場(chǎng)景……兩山一湖的五柳館劇場(chǎng)內(nèi)，中國(guó)首部微時(shí)空行浸式互動(dòng)體驗(yàn)劇《湘遇·桃花源》正在上演。45分鐘的劇目中，每一位游客既是觀眾，也是演員，與臺(tái)前幕后的工作人員一起，穿越百年，對(duì)話歷史長(zhǎng)河。

黃昏謝去，夜幕降臨，秦溪河上一場(chǎng)時(shí)空倒流的盛宴即將鋪開(kāi)。觀眾乘船漫游，在“十里秦溪十里桃花”的河流劇場(chǎng)觀看《桃花源記》。溪流深處，漁歌唱響，騎牛的牧童、張網(wǎng)的漁人、浣衣的農(nóng)婦從眼前一一掠過(guò)。

看著《桃花源記》情景再現(xiàn)，一些學(xué)生不禁向往起畫(huà)卷上的寧?kù)o生活：“古人的生活也太愜意了吧，要是能穿越回去就好了?！庇^演結(jié)束，游船上關(guān)于古今生活的探討仍在繼續(xù)。