余映潮
游記,一種常用的寫(xiě)作體式,是中小學(xué)生必須經(jīng)歷的寫(xiě)作能力訓(xùn)練。
在“游記”文章的教學(xué)中,我們常常只說(shuō)“移步換景”,好像游記類(lèi)的文章就只是通過(guò)“移步換景”的記敘方式來(lái)展開(kāi)似的。其實(shí)當(dāng)我們將很多篇“游記”課文“同類(lèi)相聚”之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),游記文章的鋪敘,有多種多樣的角度與手法。請(qǐng)看:
《頤和園》:“移步換景”之法。
文中表現(xiàn)游蹤的關(guān)鍵句:進(jìn)了頤和園的大門(mén),繞過(guò)大殿,就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊;走完長(zhǎng)廊,就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下;登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底;從萬(wàn)壽山下來(lái),就是昆明湖。
這幾個(gè)句子點(diǎn)示了其構(gòu)思的要領(lǐng):游蹤明晰,移步換景,景景相聯(lián);一處一處地寫(xiě)。
《觀潮》:“定點(diǎn)觀看”之法。
文章的主要內(nèi)容圍繞這個(gè)重點(diǎn)片段展開(kāi):農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來(lái)到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn),據(jù)說(shuō)這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。
這篇游記反“移步換景”之道,寫(xiě)站在“海塘大堤”上看潮:游人定點(diǎn)觀察,眼前潮起潮落;一時(shí)一時(shí)地寫(xiě)。
《桂林山水》:“山水相聯(lián)”之法。
全文的總說(shuō)句是:人們都說(shuō):“桂林山水甲天下。”我們乘著木船,蕩漾在漓江上,來(lái)觀賞桂林的山水。
然后作者接著描寫(xiě)桂林的水,桂林的山,最后一段抒情、贊美。這篇文章的寫(xiě)法是:總提分述,描山繪水,優(yōu)美抒情,巧用句式;一類(lèi)一類(lèi)地寫(xiě)。
《長(zhǎng)城》:“虛實(shí)相映”之法。
作者在這篇游記中先寫(xiě)了對(duì)長(zhǎng)城的觀覽,然后筆鋒一轉(zhuǎn):站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。
接著進(jìn)行聯(lián)想、抒情。于是這篇游記就表現(xiàn)出特別的構(gòu)思方法:略寫(xiě)一點(diǎn)游蹤,著力一處景點(diǎn),然后聯(lián)想、議論、抒情;一實(shí)一虛地寫(xiě)。
《鳥(niǎo)的天堂》:“兩次鋪敘”之法。
這篇游記作品,先寫(xiě)頭天傍晚時(shí)分,看到大榕樹(shù)而不見(jiàn)小鳥(niǎo);再寫(xiě)第二天清晨,在大榕樹(shù)下看到了小鳥(niǎo),聽(tīng)到了鳥(niǎo)鳴。它前有鋪墊,描敘大榕樹(shù);后有細(xì)寫(xiě),描述大榕樹(shù)上鳥(niǎo)的天堂,表現(xiàn)出了美妙的構(gòu)思技法;一“抑”一“揚(yáng)”地寫(xiě)。
《山中訪友》:“對(duì)物抒情”之法。
這則游記運(yùn)用第二人稱的方式,寫(xiě)自己到山里去玩。作者在移步換景之中對(duì)所見(jiàn)景物抒發(fā)喜愛(ài)之情,語(yǔ)言精美,畫(huà)面優(yōu)雅;一“幅”一“幅”地寫(xiě)。
《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》:“擬物自述”之法。
作者運(yùn)用擬物自述的手法,化身為一滴水,在流動(dòng)之中表現(xiàn)麗江古今的美景,一線串珠;由“古”及“今”。
《壺口瀑布》:“引申哲理”之法。
作者開(kāi)篇寫(xiě)“壺口在晉陜兩省的邊境上,我曾兩次到過(guò)那里”,然后先略后詳?shù)孛鑼?xiě)雨季中和枯水季節(jié)時(shí)壺口瀑布的壯觀景色,最后引申升華:
黃河博大寬厚,柔中有剛;挾而不服,壓而不彎;不平則呼,遇強(qiáng)則抗,死地必生,勇往直前。正像一個(gè)人,經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性……
這則游記表現(xiàn)了作者的散文理念:敘述的美、意境的美、哲理的美。