〇張曉東
同學(xué)們,你喜歡看圖片,還是看視頻呢?我想大家更喜歡看視頻,那流動(dòng)起來(lái)的畫面,一定特招人喜歡。
可是我們平時(shí)在練習(xí)中,卻忘記了,語(yǔ)文是形象思維,一定要讓文字靈動(dòng)起來(lái)。我們?cè)谄綍r(shí)的作業(yè)中,只關(guān)注對(duì)錯(cuò),卻忽略了文字上的形象和靈動(dòng)。
比如,有一道讓填數(shù)量詞的語(yǔ)文練習(xí)題,一( )清泉。同學(xué)們的答案好多是一口清泉、一眼清泉,當(dāng)然,這么填空也沒問(wèn)題。但是同學(xué)們,你們想一想,這么做還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果我們?cè)偻罾锵胍幌拢阉鼘懗梢还汕迦?、一汪清泉、一泓清泉,這樣就把清泉寫活了,清泉就流動(dòng)起來(lái)了。看來(lái),我們?cè)趯懽魑臅r(shí),還真得咂摸咂摸味道,揣摩一下,讓文字動(dòng)起來(lái)。
讓文章靈動(dòng)起來(lái),還有一個(gè)方法,就是要多用動(dòng)詞,尤其是要多用連續(xù)動(dòng)詞,這樣文章就會(huì)活起來(lái)。請(qǐng)看董瑾州同學(xué)寫的作文片段:
印象最深的是騎馬。我來(lái)到馬場(chǎng),選了一匹健碩高大的棗紅馬。這匹馬差不多有兩個(gè)孩子高,高昂著頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛,修長(zhǎng)的馬尾,精致的馬鞍,渾身火紅,毛上泛著亮光,好威風(fēng)啊!我很興奮,可又有些膽怯。我緊緊地拽住韁繩,牢牢地踩著馬鐙,往上使勁一竄,可算上去了。上個(gè)馬都這么難,還沒坐利索,棗紅馬就在原地打轉(zhuǎn)了,嚇得我渾身冒汗。馬的主人一聲呵斥,馬停止了轉(zhuǎn)圈,開始在草原上行走。我緊握馬鞍,一會(huì)兒就慢慢地松開了手,逐漸地張開了雙臂,欣賞著這如詩(shī)如畫的草原美景。我拿出照相機(jī)拍下幾張照片,留住這美好的瞬間。
怎么樣?是不是你也有了寫一寫的沖動(dòng),那就趕緊拿出紙和筆,練一練吧。
高伊麥同學(xué)說(shuō),老師,周日我自己洗襪子時(shí),就是用了好多動(dòng)作,雖然很累,但是很有收獲,我想把洗衣服的過(guò)程寫下來(lái)。我用贊許的目光看著他,不時(shí)地點(diǎn)著頭。很快,一段靈動(dòng)的文字就這樣誕生了。
星期天,我看見媽媽在洗衣服,就來(lái)幫她洗襪子。
我先把水接到盆里,把襪子剛放進(jìn)去就開始洗,媽媽看到說(shuō):“這樣洗不對(duì),要先在水里放上洗衣粉,把襪子泡上一會(huì)兒再洗?!?/p>
我按照媽媽教的方法,接了盆水,然后在水里放上洗衣粉,泡上襪子,等了一會(huì)兒后,我就開始用小手使勁搓。搓呀搓,盆里都是五彩的泡泡了,再仔細(xì)一看水變臟了,于是就把臟水倒掉,又接了清水沖洗了兩遍?!巴?!我洗的襪子好干凈呀!”
晾上襪子,我的小手紅了,還有些疼,可是我學(xué)會(huì)洗襪子了,特別開心。
五色的泡泡成就了你的一雙小巧手,優(yōu)美流暢的動(dòng)作更說(shuō)明了你還是媽媽的好幫手。靈動(dòng)有趣的文章流淌的是你的聰慧和懂事,老師為你點(diǎn)一個(gè)大大的贊!
田子正同學(xué)寫的是做飯,同樣寫得很生動(dòng),充滿了童心童趣。請(qǐng)看——
到了放油的環(huán)節(jié)了,哎呀!這油桶真沉啊!我使盡全身力氣把油桶提了起來(lái),往鍋里倒的時(shí)候,這油非常不聽使喚,偏偏住外跑,幸虧我及時(shí)剎住了車,不過(guò)油還是有點(diǎn)多。我把雞蛋放入鍋中,“噼哩啪啦……”這調(diào)皮的雞蛋開始唱歌,又吐出了泡泡。我拿起鏟子把泡泡弄破,接著又用鏟子把雞蛋翻過(guò)來(lái)煎。一會(huì)兒雞蛋熟了,我便把雞蛋盛到盤子里了。真好玩兒!
一氣呵成的動(dòng)作,充滿想象力的句子,小作者把做飯寫得生動(dòng)有趣。
田子正同學(xué)說(shuō),一開始做飯可不是這樣子,一幅緊張狼狽相。
我從冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋。這雞蛋好像故意搗蛋,打碎它們的時(shí)候,非要跑到我的手上來(lái),弄得一塌糊涂,滿手都是蛋液。還有幾個(gè)貪玩的碎殼跟著雞蛋一起來(lái)到了碗中,又是黏糊糊的雞蛋,又是掉入雞蛋中的碎殼,這讓我如何是好?但是聰明的我有辦法。我先把手冼干凈,然后又用筷子一點(diǎn)一點(diǎn)地把碎殼挑出,我覺得雞蛋有點(diǎn)少,便又拿了兩個(gè)雞蛋打到碗中,這次打得好,沒有碎殼。
我笑著說(shuō),你還會(huì)對(duì)比描寫了,還真是不得了。田子正同學(xué)嘿嘿地笑了。