一“橋”飛架連通彼此

吳應(yīng)海

【文題呈現(xiàn)】

在我們身邊，橋隨處可見，有木橋、石橋、鋼鐵橋;有古代的橋，有現(xiàn)代的橋……除了這些真實(shí)存在的橋外，還有一些橋是“隱形”的，比如友誼之橋、信任之橋等。

請以“橋”為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于600字。

【寫作指津】

話題中的“橋”主要包含兩層含義，一是指現(xiàn)實(shí)生活中各種真實(shí)的橋;二是指虛擬的橋，比如在兩個(gè)人之間架起溝通的橋梁，父母為我們架起的通往未來的成功之橋等。無論哪種橋，它的作用都是連通彼此。

一、寫一座真實(shí)的橋

說明文，介紹一座自己所熟悉的橋，或某一類橋，比如趙州橋、港珠澳大橋，比如中國石拱橋等;當(dāng)然，你也可以寫身邊那些普遍的橋。無論寫什么樣的橋，大家都要認(rèn)真觀察，并盡可能地去多搜集一些與之相關(guān)的資料，這樣介紹起來才能如數(shù)家珍，把橋的特征準(zhǔn)確告訴讀者。

記敘文，圍繞一座橋，寫與之有關(guān)的故事。比如一條河流擋住了小村莊的路，人們外出十分不便。后來，政府啟動(dòng)民生工程，財(cái)政撥一部分款，村民自己籌一些款，一座大橋終于建成……

二、寫一座虛擬的橋

講故事，通過人與人之間誤會(huì)、溝通、幫助等，來呈現(xiàn)各種不同的“橋”。比如兩名同學(xué)鬧矛盾，“我”在他們之間充滿橋梁，讓他們握手言合。也可以抒發(fā)內(nèi)心的渴望，比如自己身陷失敗的痛苦之中，渴望有人能為自己架設(shè)一座橋梁，通向成功的彼岸。還可以針對特定社會(huì)現(xiàn)象，寫一篇議論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，比如現(xiàn)在有不少中學(xué)生與父母之間存在“代溝”現(xiàn)象，交流不暢。你就可為解決這種現(xiàn)象出謀劃策，論述他們怎樣在彼此之間架起一座溝通的橋梁，讓親子關(guān)系融洽。

三、寫一座“混合的橋”

即由真實(shí)的橋切入，引出虛擬的橋，把兩者完美結(jié)合在一起。比如先寫工程師造橋歷經(jīng)艱辛，由此引申到在人與人心靈之間架設(shè)理解、溝通的橋梁，同樣不是一件容易的事，要講技巧，要有耐心，甚至還要包容對方。

【學(xué)生佳作一】

心橋

曾彥梅

媽媽和奶奶又發(fā)生了沖突。

起因很簡單，進(jìn)入臘月了，奶奶準(zhǔn)備和往年一樣，腌制一些咸肉、咸魚?？蓩寢屵@回堅(jiān)決不同意，說腌制品吃了對身體不好，讓奶奶改改思想，別腌了。奶奶卻很固執(zhí)，認(rèn)為爺爺、爸爸和我都喜歡吃，為什么不腌？媽媽見阻止不了奶奶，臉色很不好。一向強(qiáng)勢的奶奶哪里受得了，對爺爺說：“你看你看，有人要奪權(quán)了，有人容不得我們了，我們還呆在這個(gè)家里干嗎？”媽媽覺得這在變相趕自己走，一氣之下，早飯沒吃就去上班了，晚上直接回了外婆家。

爸爸見狀，打電話給媽媽，命令她立即“滾”回來。媽媽直接掛了爸爸的電話，再打，拒接，爸爸氣得把手機(jī)摔在了地上。

一連幾天，都不見媽媽的身影。爸爸的臉看上去都有點(diǎn)“猙獰”。奶奶也像霜打的茄子，整天蔫著個(gè)腦袋。家中沒有了往日的歡樂。怎么辦？怎么辦？不能再這樣繼續(xù)下去了。

我向同桌周雅求救。周雅說，這很簡單，你如此這般，如此這般，保證能讓她們重歸于好。

真是一條妙計(jì)！我立即行動(dòng)，借周雅的手機(jī)給媽媽打電話，說奶奶現(xiàn)在很后悔說了那番話，決定今年不腌咸肉咸魚了，想道歉，但又不好意思開口，這幾天都急得生病了，不吃也不喝。媽媽將信將疑，答應(yīng)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候回家看看。

我回家后又立馬找到奶奶，把自己搜集到的有關(guān)吃腌制品危害身體的知識讀給奶奶聽，并告訴奶奶，媽媽給我打電話，說她很后悔自己賭氣“離家出走”，想給奶奶道歉。奶奶臉上露出了微笑，說道歉免了，我也做得不對，今年就不腌了，讓她回來吧。

通過努力，一座“心橋”在奶奶和媽媽之間架成，大功基本告成。

我又找到爸爸，告訴他當(dāng)奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時(shí)，正確的做法是兩頭“哄”，而不是火上燒油，讓爸爸明天去接?jì)寢?。正焦頭爛額的爸爸一口就答應(yīng)了。

媽媽回家了，一進(jìn)門，就對奶奶喊了一聲：“媽！”奶奶的臉笑成了一朵花，連忙迎了上去。這對婆媳，哈—哈—哈—

家和萬事興！如果你的家人之間也發(fā)生了矛盾，不妨學(xué)學(xué)我，也給他們搭一座“心橋”吧。

點(diǎn)評：

這是一篇充滿生活氣息的文章。奶奶和媽媽起沖突，媽媽負(fù)氣“出走”，奶奶一籌莫展，“我”聽從同桌的建議，精心在她們二人間架起一座“心橋”，讓她們彼此理解和原諒，最終“牽線”成功，一場家庭風(fēng)波煙消云散。最后，作者建議大家都向自己學(xué)習(xí)，再次點(diǎn)題，升華主旨，令人回味。

文章語言風(fēng)趣，線索明了，人物形象鮮明。行文過程中，作者還巧設(shè)懸念，激發(fā)起讀者的閱讀興趣，取得了非常好的表達(dá)效果。

【學(xué)生佳作二】

橋的變遷

吳浩

我的家鄉(xiāng)在蘇北里下河水鄉(xiāng)，這里溝河縱橫，水網(wǎng)密布。于是橋，便成了我們這兒一道獨(dú)特的風(fēng)景。

聽爺爺說，他小的時(shí)候，我們這里的橋非常少，過河大多乘渡船，僅有的幾座橋也是木頭搭的，非常簡單。那橋面由一根根1米左右的橫木釘在長長的橋梁上制成，天長日久，橋走上去咯嘰咯嘰作響，令人心驚膽戰(zhàn)。如果是下雨天，橋面特別滑，稍不留神，就有可能掉進(jìn)河中。有一年冬天，外面下著雪，爺爺去郎中家抓藥，回來時(shí)連人帶藥從橋上掉進(jìn)河中，受此驚嚇，在家整整休養(yǎng)了一個(gè)冬天。

后來，那些搖搖欲墜的橋被逐步淘汰，取而代之的是一座座水泥橋，雖然這些橋的橋面也就一米寬一點(diǎn)，兩人推自行車會(huì)面都要小心。但它畢竟非常牢固，走在上面平平穩(wěn)穩(wěn)，再也不用擔(dān)心會(huì)從橋上掉下去，更不用擔(dān)心橋會(huì)突然塌了。

隨著時(shí)間的推移，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得了很大的發(fā)展，收割機(jī)、播種機(jī)等農(nóng)業(yè)機(jī)械日益增多，原來的狹橋顯然已經(jīng)不適應(yīng)形勢了。于是，一座座寬敞的、帶欄桿的水泥橋出現(xiàn)在家鄉(xiāng)河道上。一到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，這些橋上機(jī)來人往，特別熱鬧。

最近幾年，小汽車在我們這兒的農(nóng)村越來越普及，一到上、下班時(shí)間，村口的太平橋上總是堵車，喇叭聲響成一片。村里的老板們經(jīng)過商議，捐資重建了一座雙向四車道的大橋，從此堵車現(xiàn)象不再。這座橋的兩邊還辟有專門的人行道，旁邊安裝了美麗的宮燈，一到晚上，特別美麗，成為一道亮麗的風(fēng)景。

望著這座漂亮的大橋，我猛然發(fā)現(xiàn)，如果把家鄉(xiāng)不同時(shí)期這些橋的照片排在一起，不就是一部時(shí)代發(fā)展史嗎？

相信未來的日子里，家鄉(xiāng)還會(huì)出現(xiàn)更新的橋，家鄉(xiāng)人的生活會(huì)過得更好！

點(diǎn)評：

這篇作文記敘了家鄉(xiāng)橋梁的變遷，從危機(jī)四伏、令人心驚膽戰(zhàn)的木頭橋，到牢固安全、但橋面狹窄的水泥橋，再到寬敞的水泥橋、漂亮的四車道大橋，小中見大，從側(cè)面謳歌了時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展。文章結(jié)尾展望美好的明天，讓人對未來心生無限憧憬。