樸實之中見風(fēng)采

王晶

陳興富2011年畢業(yè)于廣州市輕工職業(yè)學(xué)校機電一體化專業(yè)，以中專學(xué)歷被埃華路（中國）機器人工程有限公司聘用，通過優(yōu)異的表現(xiàn)，在一個月里順利轉(zhuǎn)正，從一名普通的技術(shù)員工開始，逐步成為助理工程師。他曾成功帶領(lǐng)十幾個人完成多條耗資百萬的整廠自動化改造項目的安裝與調(diào)試，現(xiàn)在，他已當(dāng)上了工程項目主管。

和陳興富接觸，很容易就能感受到他的嚴謹和認真，說好了什么時候完成什么事情，就絕不會拖延。正是這樣樸實的處事態(tài)度，讓他在學(xué)習(xí)和工作中一步步踏踏實實走來，得到了所有人的認可。他在校期間的履歷也印證了這一點：2010年獲得廣州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競賽機電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試項目一等獎，2011年獲得廣東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能競賽機電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試項目二等獎;在班級擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，獲校級“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。

談起母校，陳興富頭頭是道：“輕工職業(yè)學(xué)校給我的第一感覺可用四個詞來形容，‘立志‘自律‘勤奮‘創(chuàng)新。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)習(xí)興趣為中心，以專業(yè)技能學(xué)習(xí)為目標(biāo)，讓學(xué)生掌握一身嫻熟的技能。輕工學(xué)校的老師以細心的教學(xué)為理念，在課程上不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生接觸更多新技能知識，并發(fā)掘?qū)W生的潛在能力?！崩蠋煹南ば闹笇?dǎo)讓他獲得一技之長，找到了人生的目標(biāo)和方向;一堂簡簡單單的電氣線路安裝實操課讓他沉迷其中，悟出很多對機電行業(yè)的見解;而社團活動和競賽培訓(xùn)課程，培養(yǎng)了他的團隊意識，并提升了他的個人文化修養(yǎng)。

“我在輕工職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)雖只有三年的時光，但這一路走來都是感激和感動。感激于每位老師教學(xué)到位，對待每個學(xué)生都是一視同仁，種種學(xué)習(xí)機會使我面對自己日后的人生時非常自信;感動于在同學(xué)之間獲得一份真摯的友誼，懂得了相互包容和體諒?！标惻d富談到，步入社會以后，最大的困難就是工作要求掌握的技能太多，他發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識遠遠不夠，這讓他措手不及。一位老師在關(guān)鍵時刻及時給予了鼓勵，跟他說：“遇到困難，要從容面對?！闭驗檫@樣，他走到了今天。

陳興富的同事這樣評價他：認真嚴謹、容易相處。他認為，“認真嚴謹”就是把事情提前做好，以便第二天對昨天的事情進行總結(jié)：“容易相處”其實就是要保持積極的心態(tài)。“積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)消耗人生。只有以積極的心態(tài)對待生活，一步步提高技術(shù)水平，才能保證自己的生活和工作質(zhì)量，更好地去適應(yīng)社會，提升自我。反之，消極的心態(tài)只能讓自己不斷退步，終將被社會淘汰?！彼f。

雖然已小有成就，但陳興富自稱行業(yè)的“新人”：“在以后的道路上，無論是陽光還是風(fēng)雨，我都會執(zhí)著堅定、努力進取。我愿用我一生的時光，在行業(yè)中創(chuàng)造屬于我的價值。也把自己學(xué)到的技能傳授給輕工學(xué)弟，讓更多學(xué)弟認識和學(xué)習(xí)高新科技，推動整個行業(yè)的發(fā)展。”樸實的人生態(tài)度背后其實是偉大的理想，相信陳興富將以自己的樸實逐步搭建靠近理想的階梯，展現(xiàn)出自己獨特的風(fēng)采。