以?xún)?nèi)初班少數(shù)民族學(xué)生為例，談物理教學(xué)的策略

葛艷

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.206

從內(nèi)初班的開(kāi)班背景來(lái)看雖然新疆自治區(qū)的教育政策非常好，雖然內(nèi)初班的學(xué)生享受著較好的教育資源，但教師們還是從平時(shí)的教育教學(xué)中看出很多的問(wèn)題，例如語(yǔ)言障礙。如寫(xiě)錯(cuò)別字、概念混淆、答非所問(wèn)、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等。所以本人對(duì)當(dāng)前的內(nèi)初班物理教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析和研究，獲得的研究成果希望能為提高新疆少數(shù)民族教育水平、加快解決少數(shù)民族教育存在的問(wèn)題提供參考依據(jù)，促進(jìn)少數(shù)民族教育的發(fā)展。

一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的教學(xué)策略

1.每節(jié)課想方設(shè)法的找興趣點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同開(kāi)展多種多樣的教學(xué)形式。如：趣味故事、圖片、演示實(shí)驗(yàn)、多媒體導(dǎo)入、flash動(dòng)畫(huà)。

2.表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，還記得我小時(shí)候大概三年級(jí) ，老師在全班面前說(shuō)我寫(xiě)的字好看，從此以后我愛(ài)上了練字，雖說(shuō)現(xiàn)在寫(xiě)的字并沒(méi)有多好看，但如果沒(méi)有老師當(dāng)時(shí)的表?yè)P(yáng)，我不會(huì)產(chǎn)生練字的動(dòng)力，寫(xiě)出來(lái)的字一定比現(xiàn)在難看，無(wú)論是自己還是別人都有聽(tīng)說(shuō)過(guò)諸如此類(lèi)的例子。所以表?yè)P(yáng)學(xué)生也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.創(chuàng)造環(huán)境，“近墨者黑，近朱者赤”，周邊環(huán)境對(duì)一個(gè)人的發(fā)展起著重要的作用，如果可以我們的教室里可以貼物理學(xué)家的肖像名言，利用板報(bào)可以介紹科技新發(fā)明，如：納米技術(shù)的應(yīng)用，航空航天技術(shù)，磁懸浮列車(chē)，使學(xué)生知道這些用途廣作用大的科技成果都與物理有關(guān)，使他們產(chǎn)生對(duì)物理課的內(nèi)在興趣。

二、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

1.把物理實(shí)驗(yàn)延伸到課外

由于物理實(shí)驗(yàn)非常具有趣味性和觀賞性，所以學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)總是充滿(mǎn)好奇，遇到實(shí)驗(yàn)就熱情高漲。其實(shí)這是一個(gè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，我們要想盡一切辦法利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)。比如，設(shè)計(jì)課后作業(yè)可以是自己制作針孔照相機(jī)、萬(wàn)花筒，簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡，用鉛筆和橡皮泥制作的簡(jiǎn)易密度計(jì)、水果電池等，并拿到學(xué)校或在課堂上進(jìn)行展示、評(píng)比、總結(jié)、表?yè)P(yáng)。學(xué)生從中體驗(yàn)到動(dòng)手制作的樂(lè)趣，班級(jí)參與人數(shù)會(huì)越來(lái)越多，這樣就養(yǎng)成了班級(jí)良好學(xué)習(xí)物理的風(fēng)氣。

2.盡量把演示實(shí)驗(yàn)變成分組實(shí)驗(yàn)

演示實(shí)驗(yàn)雖然具有直觀，有趣等特點(diǎn)，但是學(xué)生沒(méi)有親自動(dòng)手制作，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有給學(xué)生留下深刻的印象，所以要盡量把演示實(shí)驗(yàn)變成分組實(shí)驗(yàn)，其實(shí)要做到這一點(diǎn)很難，首先要做到改變教師的思想觀念，讓教師重視物理實(shí)驗(yàn)，還要努力的克服一切困難，變廢為寶，例如八年級(jí)上冊(cè)《光的折射》中想想議議，在茶碗中放硬幣，然后你在看不見(jiàn)硬幣的角度往茶碗中倒水觀察很神奇的現(xiàn)象，這個(gè)題目要求學(xué)生回家做，當(dāng)然內(nèi)初班的學(xué)生就只能回宿舍做，其實(shí)我們完全可以利用課堂上一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生做，教師可以利用廢舊水杯、紐扣或硬幣，實(shí)驗(yàn)效果很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。

三、內(nèi)初班物理教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)的策略

物理教學(xué)過(guò)程中，不僅是讓學(xué)生掌握物理知識(shí)，更是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理的過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，以及效率的高低要看學(xué)生是否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在前面的調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)物理教師在課堂上對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，再加上內(nèi)初班學(xué)生在小學(xué)階段基本上沒(méi)有接受學(xué)法指導(dǎo) ，筆者根據(jù)八年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理。

1.指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，實(shí)施先學(xué)后教

學(xué)好物理最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是預(yù)習(xí)，學(xué)生預(yù)習(xí)以后對(duì)課本內(nèi)容有一個(gè)全面的了解，又可以發(fā)現(xiàn)不會(huì)不懂的問(wèn)題，這樣聽(tīng)課更具有針對(duì)性，學(xué)生聽(tīng)課就會(huì)更主動(dòng)，增強(qiáng)聽(tīng)課的有效性，所以在課堂上要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)要先讀再想后寫(xiě)的的步驟進(jìn)行。讀要通讀，首先讀的時(shí)候要注意關(guān)鍵詞如一些基本概念黑體字部分要重讀要反復(fù)讀不斷地揣摩其中的含義，深?yuàn)W難懂的的句子也要反復(fù)讀，如牛頓第一定律的內(nèi)容需要反復(fù)讀才能基本理解其中的含義;其次讀的時(shí)候要邊讀邊思考問(wèn)題，如在牛頓第一定律一節(jié)中要去思考為什么小車(chē)一樣，斜面一樣等等，然后再帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，聽(tīng)課效率就會(huì)更高。最后還要寫(xiě)，好記性，不如爛筆頭，寫(xiě)出自己不會(huì)的問(wèn)題，沒(méi)看懂的地方。

2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，有利于創(chuàng)新思維的發(fā)展

如學(xué)生在做分組實(shí)驗(yàn)時(shí)教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，如觀察晶體熔化的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊烙^察什么，實(shí)驗(yàn)中要不斷的觀察冰的熔化過(guò)程，冰成什么狀態(tài)，冰和水的多少，溫度計(jì)是如何變化的，并做好記錄。在做學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)時(shí)教師要讓學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考提出問(wèn)題。

四、結(jié)合內(nèi)初班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行物理教學(xué)策略

內(nèi)初班的學(xué)生大多來(lái)自南疆和田偏遠(yuǎn)的的農(nóng)村，很多東西沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，再加上學(xué)校出于安全的考慮，學(xué)校進(jìn)行的是封閉式管理，每個(gè)月只能外出一次主要是去購(gòu)物，人們常說(shuō)“見(jiàn)多識(shí)廣”所以?xún)?nèi)初班的學(xué)生是見(jiàn)的少所以知道少，所以給教師的教學(xué)的有效性帶來(lái)了一定的障礙，但如果教師對(duì)學(xué)生了解的多，因利勢(shì)導(dǎo)也可以取得較好的學(xué)習(xí)效果。

1.借助學(xué)情，提高教學(xué)效率

如講熱機(jī)一課，學(xué)生對(duì)汽車(chē)的了解很少，而如果說(shuō)到拖拉機(jī)、小四輪時(shí)學(xué)生就一下明白了，尤其是小四輪在發(fā)動(dòng)時(shí)需要外界提供動(dòng)力要搖把子，學(xué)生的興趣就來(lái)了，而且有些男生還有過(guò)這樣的經(jīng)歷;又如再講蒸發(fā)吸熱制冷時(shí)，結(jié)合學(xué)生飲食習(xí)慣，他們的父母在打馕餅時(shí)，把馕餅放入馕坑時(shí)手上要沾水這樣在放入馕坑時(shí)手不會(huì)因過(guò)熱而燙傷，這是因?yàn)檎舭l(fā)吸熱制冷，又如教師講到南疆的坎兒井是歷史上一個(gè)偉大的工程，是各族人民智慧的結(jié)晶，這樣可以增強(qiáng)民族自豪感，學(xué)生也會(huì)對(duì)坎兒井的結(jié)構(gòu)和建造的原因產(chǎn)生興趣。

2.借助視屏，擴(kuò)大視野

我校每個(gè)班都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)連接，教師有效的利用多媒體可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，了解前沿科技和國(guó)家科技的發(fā)展，如最近9月3日北京天安門(mén)前的大閱兵把特別與科技有關(guān)的片段截取下給學(xué)生看，學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和中華民族自豪感增強(qiáng)，并提高了學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣。又如很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西可以通過(guò)FLASH以及視屏讓學(xué)生了解，比如電磁起重機(jī)、電磁繼電器等等很多學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，教師可以放給學(xué)生看，從而增大學(xué)生的視野。

要結(jié)合內(nèi)初班的學(xué)生特點(diǎn)教學(xué)，教師會(huì)事半功倍達(dá)到教學(xué)效果，所以這就要求教師要多了解學(xué)生，如可以多進(jìn)入宿舍和學(xué)生聊天，拉拉家常，多了解他們家鄉(xiāng)的習(xí)俗和風(fēng)土人情等，教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率。

（克拉瑪依市第三中學(xué) 新疆克拉瑪依 834000）