湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院(長(zhǎng)沙 410128)
截至2016年底,中國(guó)小農(nóng)戶接近2.6億戶,占農(nóng)戶總數(shù)97%左右,經(jīng)營(yíng)的耕地占全國(guó)總面積82%左右[1]。其中,湖南省小農(nóng)戶1 356.3萬(wàn)戶,占湖南省農(nóng)戶總數(shù)的99.1%,這一狀況將長(zhǎng)期存在[1]。由于歷史原因,小農(nóng)戶一直處于弱勢(shì)地位,為實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶的升級(jí)轉(zhuǎn)型,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出“扶持小農(nóng)戶發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)”[2],這一指導(dǎo)思想不僅有利于減少農(nóng)村的環(huán)境污染、促進(jìn)生態(tài)平衡,也有利于提升農(nóng)產(chǎn)品供給質(zhì)量、保護(hù)消費(fèi)者健康,從而加快中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)和城鄉(xiāng)和諧發(fā)展,因此從微觀層面研究小農(nóng)戶對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的采納行為,可為實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶和現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)體系的銜接的政策制定提供依據(jù)。
運(yùn)用Probit模型得到影響小農(nóng)戶采納生態(tài)農(nóng)業(yè)行為的影響因素,運(yùn)用AISM模型劃分因素層級(jí)并對(duì)因素內(nèi)部關(guān)系進(jìn)行分析研究。使用的AISM是在ISM基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)的模型。ISM模型即解釋結(jié)構(gòu)模型法(Interpretative structural modeling method)的簡(jiǎn)稱,應(yīng)用領(lǐng)域廣泛,其本質(zhì)就是對(duì)研究的概念系統(tǒng)通過(guò)一系列拓?fù)溥\(yùn)算,最終給出一個(gè)最精簡(jiǎn)層次化的有向拓?fù)鋱D,一般用有向菊花鏈的形式表達(dá);圖形可將研究對(duì)象的系統(tǒng)因素的因果層次和階梯結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面展示;其經(jīng)典求解層級(jí)過(guò)程是采用結(jié)果優(yōu)先的方式求解出單個(gè)層級(jí)圖,在層級(jí)圖上看為從上至下放置層級(jí)要素。試驗(yàn)在ISM結(jié)果優(yōu)先的層級(jí)抽取規(guī)則的基礎(chǔ)上,運(yùn)用博弈對(duì)抗思想,加入與之對(duì)立的原因優(yōu)先的層級(jí)抽取規(guī)則,即從下至上放置要素,從而建立一組抽取規(guī)則相對(duì)立的,最簡(jiǎn)的層次化的有向拓?fù)鋵蛹?jí)圖[3]。把這2種對(duì)立求解過(guò)程稱為對(duì)抗解釋結(jié)構(gòu)模型方法(AISM)。AISM由于抽取方式的不同,得到的對(duì)立層級(jí)圖的因素內(nèi)部關(guān)系可能并不一致,且分析結(jié)果為2種圖形的集合,由此展現(xiàn)的因素內(nèi)部關(guān)系相較于ISM的單個(gè)層級(jí)圖也更具說(shuō)服力。運(yùn)用Probit-ISM模型研究農(nóng)戶生態(tài)農(nóng)業(yè)采納行為往往只得到影響因素,但缺乏因素間內(nèi)部關(guān)系分析,通過(guò)AISM深入剖析影響小農(nóng)戶采納生態(tài)農(nóng)業(yè)行為因素間的關(guān)系,可使研究結(jié)果更具參考價(jià)值。
數(shù)據(jù)來(lái)自2017—2019年對(duì)湖南省瀏陽(yáng)市、岳陽(yáng)市、株洲市、郴州市、永州市的實(shí)地調(diào)研。被調(diào)查的小農(nóng)戶基本特征:種植規(guī)模為1年1熟制地區(qū)露地種植農(nóng)作物的土地在100畝(1畝=0.067 hm2)以下,1年2熟及以上地區(qū)露地種植農(nóng)作物的土地在50畝以下,設(shè)施農(nóng)業(yè)的設(shè)施面積占地25畝以下,養(yǎng)殖業(yè)以生豬為例應(yīng)在500只以下;小農(nóng)戶分為全職小農(nóng)戶和兼業(yè)型小農(nóng)戶,其中全職小農(nóng)戶從業(yè)收入中農(nóng)業(yè)收入占比大于10%。
調(diào)查采取多階段抽樣法,每個(gè)市選取1~2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機(jī)選取2~3個(gè)村進(jìn)行入戶調(diào)查。樣本農(nóng)戶的選取均采用隨機(jī)抽樣法,采用對(duì)采訪戶的戶主進(jìn)行面對(duì)面訪談的形式。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷305份,最終有效問(wèn)卷298份,樣本的統(tǒng)計(jì)描述分析如表1所示。
表1 模型變量賦值及描述性統(tǒng)計(jì)
涉及的生態(tài)農(nóng)業(yè)是指生產(chǎn)“三品一標(biāo)”的農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,并且主要針對(duì)物種共生種養(yǎng)模式,例如稻田養(yǎng)鴨、林下養(yǎng)雞相結(jié)合等模式。把小農(nóng)戶是否采用生態(tài)農(nóng)業(yè)行為作為被解釋變量,賦值:0=未采納;1=采納。
近年來(lái),農(nóng)戶的生態(tài)行為得到國(guó)內(nèi)外學(xué)者廣泛關(guān)注。有國(guó)內(nèi)外學(xué)者開(kāi)展實(shí)地調(diào)研,運(yùn)用Probit、Logit等方法得到農(nóng)戶生態(tài)農(nóng)業(yè)行為采納影響因素,主要分為內(nèi)部因素和外部因素2個(gè)方面:內(nèi)部因素主要集中在性別[4]、年齡[5-7]、文化程度[8-9]、種植規(guī)模[10],農(nóng)戶的家庭特征[11]、經(jīng)濟(jì)收入水平[14]等方面;外部因素主要集中在技術(shù)培訓(xùn)[12]、環(huán)境認(rèn)知[13]、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)[14]、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)[15-16]等方面。這些研究都是針對(duì)農(nóng)戶采納生態(tài)農(nóng)業(yè)行為提出影響因素,但并未將影響因素進(jìn)行進(jìn)一步分層研究。但與生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式目的一致的綠色農(nóng)業(yè)和環(huán)境友好型農(nóng)業(yè)方面,有學(xué)者采用Probit-ISM模型,運(yùn)用Probit得到農(nóng)戶環(huán)境友好相關(guān)采納行為影響因素后,利用ISM模型進(jìn)行因素層級(jí)分析,將其分為表層因素、中間因素及深層因素。表層因素集中在行為態(tài)度[17]、農(nóng)業(yè)收入[18-19]。中間因素集中在技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知[17,19]、環(huán)境危害認(rèn)知[20]。深層因素集中在年齡[21-22]、兼業(yè)程度[22]、健康狀況[18,20]、教育程度[23-24]。
對(duì)調(diào)查的小農(nóng)戶做出2種假定:一是小農(nóng)戶為理性經(jīng)濟(jì)人,經(jīng)濟(jì)利益促使小農(nóng)戶進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新;二是根據(jù)行為經(jīng)濟(jì)學(xué),小農(nóng)戶屬于風(fēng)險(xiǎn)厭惡型決策者。由此小農(nóng)戶的決策可認(rèn)為是理性分析過(guò)程,將這一過(guò)程分為內(nèi)部因素和外部因素,具體可分為以下幾類。
2.3.1 個(gè)人特征
小農(nóng)戶個(gè)人特征主要指年齡、學(xué)歷程度、農(nóng)業(yè)收入占比、健康狀況、認(rèn)知能力等影響因素。戶主年齡對(duì)小農(nóng)戶采納生態(tài)農(nóng)業(yè)意愿呈不確定性,但是當(dāng)小農(nóng)戶農(nóng)業(yè)收入占比較大時(shí),會(huì)更注重農(nóng)業(yè)收益,從而增強(qiáng)采納生態(tài)農(nóng)業(yè)的意愿進(jìn)行傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型,同時(shí)學(xué)歷程度較高、認(rèn)知能力較強(qiáng)的小農(nóng)戶一般更容易掌握相關(guān)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù),因此對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)采納行為產(chǎn)生正向影響。
2.3.2 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期是指對(duì)市場(chǎng)需求和成本預(yù)期。由于小農(nóng)戶是理性人,因此選擇向生態(tài)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型更大程度上是由于利益驅(qū)動(dòng),且不具備主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí),小農(nóng)戶往往趨向于采取市場(chǎng)需求高、生產(chǎn)成本低的農(nóng)業(yè)技術(shù),因此小農(nóng)戶風(fēng)險(xiǎn)承受能力對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)采納行為有負(fù)向影響。
2.3.3 微觀環(huán)境
微觀環(huán)境是指直接影響小農(nóng)戶采納生態(tài)農(nóng)業(yè)行為的因素總稱。列出鄰里效應(yīng)與合作社,由于種養(yǎng)氛圍會(huì)影響小農(nóng)戶采用意愿,因此鄰里效應(yīng)對(duì)小農(nóng)戶采納生態(tài)農(nóng)業(yè)行為有正向影響。同時(shí)加入合作社通過(guò)統(tǒng)一管理,生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)以及拓寬銷售渠道也能使小農(nóng)戶減少風(fēng)險(xiǎn)厭惡,促使小農(nóng)采納生態(tài)農(nóng)業(yè)。
2.3.4 宏觀環(huán)境
宏觀環(huán)境是指小農(nóng)戶無(wú)法直接控制的因素,通過(guò)影響微觀環(huán)境來(lái)影響小農(nóng)戶采納生態(tài)農(nóng)業(yè)行為的社會(huì)力量。主要是指政策及技術(shù)培訓(xùn)對(duì)小農(nóng)戶的影響,政府推行的政策可能對(duì)小農(nóng)采納生態(tài)農(nóng)業(yè)行為產(chǎn)生不確定影響:一方面能得到補(bǔ)貼,降低小農(nóng)戶發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn);另一方面可能造成盲目從眾的現(xiàn)象,導(dǎo)致增加風(fēng)險(xiǎn)。技術(shù)培訓(xùn)主要指生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)部門技術(shù)支持,將生態(tài)農(nóng)業(yè)相關(guān)技術(shù)提供給小農(nóng)戶,是小農(nóng)戶選擇采納生態(tài)農(nóng)業(yè)的前提條件。它能增強(qiáng)小農(nóng)采用生態(tài)農(nóng)業(yè)信心,產(chǎn)生正向影響。
在298份有效問(wèn)卷中,在年齡構(gòu)成上,以中老年農(nóng)戶為主。45歲以上的農(nóng)戶占總體的85.5%,這在一定程度上反映出農(nóng)村務(wù)農(nóng)人口老齡化的現(xiàn)狀。樣本農(nóng)戶的受教育程度普遍不高。其中,小學(xué)及以下文化程度占比39.8%,而受過(guò)大專及以上正規(guī)教育的受訪者僅占比1.5%。在家庭主要收入來(lái)源方面,僅有53.2%農(nóng)戶以農(nóng)業(yè)收入為主,而其余46.8%農(nóng)戶收入主要來(lái)源于非農(nóng)業(yè),反映出農(nóng)戶兼業(yè)情況十分普遍。
選擇采用Probit模型對(duì)小農(nóng)戶采納生態(tài)農(nóng)業(yè)行為因素進(jìn)行分析,把Logit模型作為穩(wěn)健性檢驗(yàn)的方式。模型中把農(nóng)戶是否采納生態(tài)農(nóng)業(yè)作為Y,把戶主年齡、學(xué)歷層次等作為解釋變量X,ε為隨機(jī)誤差項(xiàng),則
此時(shí)Probit模型表示為
式中:P(Yi=1/X)為在給定X情況下,小農(nóng)戶采用生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)的概率;X為解釋變量向量,表示影響小農(nóng)戶采用生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)行為的諸多因素,概括為外部因素和內(nèi)部因素;i為第i個(gè)觀測(cè)樣本;φ為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的累積分布函數(shù);β1為解釋變量系數(shù);β0為常數(shù)項(xiàng);n=14。
運(yùn)用Stata 16.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行Probit分析,并采用Logit回歸結(jié)果與之相比較進(jìn)行穩(wěn)健性檢驗(yàn),結(jié)果顯示基本一致。如表2所示。
運(yùn)用Probit和Logit得到的回歸結(jié)果基本一致,證明結(jié)果穩(wěn)健性較好,R2擬合優(yōu)度較高,證明數(shù)據(jù)有較強(qiáng)說(shuō)服力。小農(nóng)戶農(nóng)業(yè)年收入、學(xué)歷層次、農(nóng)業(yè)收入占比、健康狀況、認(rèn)知能力、鄰里效應(yīng)、合作社、政策補(bǔ)貼、技術(shù)培訓(xùn)對(duì)小農(nóng)戶采納生態(tài)農(nóng)業(yè)意愿產(chǎn)生正向影響,戶主年齡對(duì)小農(nóng)戶采納生態(tài)農(nóng)業(yè)行為產(chǎn)生負(fù)向影響。
通過(guò)Probit得到小農(nóng)戶的顯著影響因素后,利用AISM模型,把小農(nóng)戶采納生態(tài)技術(shù)看成一個(gè)結(jié)點(diǎn),將存在因果關(guān)系的結(jié)點(diǎn)用有向線段標(biāo)識(shí),AISM最終以有向拓?fù)鋵蛹?jí)圖的方式呈現(xiàn)結(jié)點(diǎn)間的因果關(guān)系,據(jù)此構(gòu)建的模型基本過(guò)程:
1) 計(jì)算原始矩陣
根據(jù)Probit回歸分析,提取顯著因素X1(農(nóng)業(yè)年收入),X2(年齡),X3(學(xué)歷層次),X6(農(nóng)業(yè)收入占比),X7(健康狀況),X8(認(rèn)知能力),X11(鄰里效應(yīng)),X12(合作社),X13(技術(shù)培訓(xùn))和X14(政策感知),在分析討論并咨詢專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)各因素之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷,得到因素邏輯關(guān)系圖,如式(3)所示,分析得出的關(guān)系矩陣A(如表3所示)。
表2 回歸模型估計(jì)結(jié)果
表3 關(guān)系矩陣
2) 計(jì)算可達(dá)矩陣
可達(dá)矩陣是指用矩陣形式來(lái)描述有向連接圖各節(jié)點(diǎn)之間經(jīng)過(guò)一定長(zhǎng)度的通路后可達(dá)到的程度。對(duì)于任意的原始矩陣A,其可達(dá)矩陣的計(jì)算方法如式(4)所示。
式中:B為相乘矩陣,即對(duì)角線都加上1得到;I為單位矩陣,對(duì)B進(jìn)行連乘得到可達(dá)矩陣R。
表4 可達(dá)矩陣
3) 層級(jí)抽取
對(duì)于可達(dá)矩陣,有可達(dá)集合R、先行集合Q、共同集合T,其中T=R∩Q。以關(guān)系矩陣A為例,對(duì)于其要素ei有:要素對(duì)應(yīng)行值為1的所有要素被稱為可達(dá)集合為R(ei);要素中對(duì)應(yīng)列值為1的所有要素被稱為先行集合為Q(ei);可達(dá)集合與先行集合的共同集合即R(ei)∩Q(ei),被稱為T(ei)
進(jìn)行抽取的方法為UP型拓?fù)鋵蛹?jí)圖。UP型層級(jí)圖也就是結(jié)果優(yōu)先的層級(jí)抽取。規(guī)則方法為T(ei)=R(ei),這個(gè)方法的本質(zhì)是把系統(tǒng)中最終結(jié)果的要素抽取出來(lái)放到最上層,依次類推地抽取。
DOWN型拓?fù)鋵蛹?jí)圖。原因優(yōu)先的層級(jí)抽取規(guī)則方法為T(ei)=Q(ei),這個(gè)方法的本質(zhì)是先把系統(tǒng)中根本原因的要素抽取出來(lái)放在最下層,依次類推地抽取。結(jié)果如表5所示。
成聯(lián)方:書法的專業(yè)教學(xué),是非常重視創(chuàng)作能力培養(yǎng)的,也非常重視書法文化知識(shí)的傳授。本科和碩士、博士等三個(gè)階段的教學(xué)重點(diǎn)有所不同。一般來(lái)說(shuō),本科更重視技法教學(xué),碩士大概技法與研究各占一半,博士基本都是史論研究。大體是這樣,但各院校之間有些差異?;A(chǔ)厚實(shí)、歷史悠久的學(xué)校做得好一些,年輕的學(xué)校、師資欠缺的學(xué)校做得差一些。書法界經(jīng)常開(kāi)展高校書法教育論壇,討論高等書法教育問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō),整個(gè)高校書法教育是向良好的方向發(fā)展的。
表5 要素分層
4) 一般骨架性矩陣的計(jì)算
由可達(dá)矩陣進(jìn)行縮點(diǎn)即把可達(dá)矩陣中的回路當(dāng)成一個(gè)點(diǎn),稱之為縮點(diǎn)??s點(diǎn)后得可達(dá)矩陣R’,進(jìn)行縮邊運(yùn)算,縮邊運(yùn)算其本質(zhì)是把重復(fù)的路徑刪除,方法為:
R’進(jìn)行縮邊得到S’,即骨架矩陣,把回路要素代替回去即得S,S即一般骨架性矩陣(如表6所示)。
5) 拓?fù)鋵蛹?jí)圖繪制
左邊為UP型層級(jí)圖,即結(jié)果優(yōu)先的層級(jí)劃分,右邊為DOWN型層級(jí)圖,即原因優(yōu)先的層級(jí)劃分。小農(nóng)戶采納生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)行為各影響因素間的可達(dá)關(guān)系由有向線段進(jìn)行表示,方框中的雙向箭頭表示形成回路,即互為可達(dá)關(guān)系,同時(shí)越下層表示影響因素越具有根源性,越上層表示影響因素越具有表層性。繪制結(jié)果如圖1所示。
表6 一般性骨架矩陣
圖1 拓?fù)湫蛯蛹?jí)圖
根據(jù)越上層越具有表層性,越下層越具有根源性的原理,結(jié)合UP型和DOWN型層級(jí)圖可以得出,最上層屬于表層因素,為兩者最上層因素的并集,即鄰里效應(yīng)(X11)、政策感知(X14)、合作社(X12)、農(nóng)業(yè)年收入(X1);中間層屬于潛在因素,即學(xué)歷層次(X3)、農(nóng)業(yè)收入占比(X6)、健康狀況(X7)、認(rèn)知能力(X8);最下層屬于根源因素,為兩者最下層因素的交集,即戶主年齡(X2)、技術(shù)培訓(xùn)(X13)。
1) 根源因素對(duì)潛在因素的影響。一是戶主年齡會(huì)影響學(xué)歷層次及健康狀況。數(shù)據(jù)顯示,2017年中國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教育毛入學(xué)率從與2009年的24.2%增長(zhǎng)至88.3%[25],由此證明相較于過(guò)去,年齡較大的小農(nóng)戶普遍教育層次不高于年齡較小的小農(nóng)戶,認(rèn)知能力、政策認(rèn)知相較也會(huì)更低,同時(shí)研究表明年齡與健康呈非線性關(guān)系,約30歲以前呈正向關(guān)系,30歲以后健康隨年齡增長(zhǎng)而下降,而且呈加速趨勢(shì)[26]。二是技術(shù)培訓(xùn)會(huì)對(duì)小農(nóng)戶參與合作社的意愿產(chǎn)生影響。當(dāng)農(nóng)戶通過(guò)農(nóng)技部門或科研院校,接觸生態(tài)農(nóng)業(yè)并降低了風(fēng)險(xiǎn)厭惡時(shí),會(huì)刺激其向生態(tài)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型,這就需要技術(shù)的支持,而技術(shù)具有較強(qiáng)的公共物品性質(zhì),合作社可以提供生態(tài)種養(yǎng)技術(shù)、病蟲(chóng)害防治技術(shù)等服務(wù),讓當(dāng)?shù)匦∞r(nóng)戶能夠免費(fèi)使用這些技術(shù),因此會(huì)增他們加入合作社的意愿。
2) 潛在因素對(duì)上層因素的影響。一是小農(nóng)戶學(xué)歷層次會(huì)影響其政策認(rèn)知、農(nóng)收入占比以及農(nóng)業(yè)年收入。政策認(rèn)知需要小農(nóng)戶具備一定的認(rèn)知能力及信息接受程度,戶主年齡導(dǎo)致受教育水平不同,因而導(dǎo)致認(rèn)知能力不同。農(nóng)村老齡化問(wèn)題嚴(yán)重,返鄉(xiāng)人員大多是認(rèn)知能力較高的創(chuàng)業(yè)者,與傳統(tǒng)小農(nóng)相比,會(huì)將更多精力放置在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,目標(biāo)更明確。同時(shí)當(dāng)前傳統(tǒng)小農(nóng)普遍屬于兼業(yè)型小農(nóng),兼業(yè)化是農(nóng)業(yè)比較優(yōu)勢(shì)下降情況下農(nóng)戶的理性選擇,且與收入之間呈現(xiàn)顯著的正相關(guān)關(guān)系[27],因而會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)小農(nóng)農(nóng)收入占比降低。二是農(nóng)業(yè)收入占比會(huì)影響鄰里效應(yīng)。鄰里效應(yīng)是指與鄰近者交往,比和距離遠(yuǎn)的人交往所付出的代價(jià)小。同時(shí)鄰里效應(yīng)對(duì)利益目標(biāo)相同的人群影響更大,農(nóng)收入占比較高時(shí),會(huì)越發(fā)受周圍農(nóng)戶種養(yǎng)行為的影響。
3) 回路中因素的影響關(guān)系。一是小農(nóng)戶農(nóng)業(yè)收入占比和認(rèn)知能力互相影響。研究表明認(rèn)知能力越高,農(nóng)戶兼業(yè)的可能性就越大,農(nóng)業(yè)收入占比會(huì)降低[28]。二是小農(nóng)戶政策感知與參與合作社互相影響。據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì),截至2016年底,中國(guó)經(jīng)營(yíng)規(guī)模在50畝以上新型經(jīng)營(yíng)主體約350萬(wàn)個(gè),占農(nóng)戶總數(shù)的3%左右[29],同時(shí)國(guó)家在政策上繼續(xù)鼓勵(lì)新型合作經(jīng)營(yíng)主體的發(fā)展。小農(nóng)戶加入合作社,可以學(xué)習(xí)生態(tài)農(nóng)業(yè)相關(guān)種養(yǎng)技術(shù),標(biāo)準(zhǔn)種養(yǎng),統(tǒng)一管理,推動(dòng)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化。合作社可以帶領(lǐng)小農(nóng)戶領(lǐng)取政府補(bǔ)貼,為小農(nóng)戶的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、農(nóng)資設(shè)備等提供幫助。因此對(duì)相關(guān)政策了解較多的小農(nóng)戶在利益驅(qū)動(dòng)下會(huì)加入合作社,而加入合作社后經(jīng)過(guò)培訓(xùn),也會(huì)增加政策認(rèn)知。
1)鼓勵(lì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。小農(nóng)戶文化水平普遍不高且老齡化問(wèn)題嚴(yán)重,而生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要高素質(zhì)人才,現(xiàn)在大學(xué)生基本具備較強(qiáng)生態(tài)意識(shí),也更了解城市居民對(duì)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品的潛在需求,極有可能成為建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)的新生力量,因此在大學(xué)校園應(yīng)該多開(kāi)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的講座,讓那些未來(lái)有志于投身生態(tài)農(nóng)業(yè)的大學(xué)生們更早地去接觸和了解生態(tài)農(nóng)業(yè);此外,在各種政治學(xué)習(xí)中,應(yīng)該突出強(qiáng)調(diào)生態(tài)農(nóng)業(yè)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的保障作用,推動(dòng)生態(tài)農(nóng)業(yè)在更大范圍內(nèi)的普及。如果整個(gè)社會(huì)都來(lái)關(guān)心和宣傳生態(tài)農(nóng)業(yè),小農(nóng)戶將積累更多發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的信心和動(dòng)力。2)增加生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)獲取途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)雖然在不斷研發(fā)新技術(shù),但中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣沒(méi)有很好地利用新型經(jīng)營(yíng)主體跟小農(nóng)戶間的緊密聯(lián)系,推廣體系單一,導(dǎo)致很多地區(qū)實(shí)踐效果差、推廣效率低[30],小農(nóng)戶很難獲取技術(shù)相關(guān)的第一手資料和經(jīng)驗(yàn)。因此可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),以專業(yè)網(wǎng)站和微信公眾號(hào)等形式,增設(shè)技術(shù)交流和反饋等功能,以此增加小農(nóng)戶對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)理解和認(rèn)識(shí)。生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)講究因地制宜,必須結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,分析當(dāng)?shù)刈匀粭l件并反復(fù)實(shí)踐和改良,來(lái)提高生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果,以促進(jìn)小農(nóng)戶從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向生態(tài)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型。