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    夢(mèng)回童年
    ——《童年河》導(dǎo)讀

    2021-05-06 05:59:34魯鐘思
    關(guān)鍵詞:趙麗宏童真小蜜蜂

    魯鐘思/文 張 瑞/圖

    童年的小河,經(jīng)過(guò)歲月淘洗后,那些沁入心底的真善美也在悄悄升騰,一個(gè)溫暖醇和、感人至深卻留有遺憾的成長(zhǎng)故事,慢慢從小說(shuō)里蹁躚而來(lái)……

    作者簡(jiǎn)介

    趙麗宏,1952年出生于上海,當(dāng)代著名作家、散文家、詩(shī)人。榮獲冰心散文獎(jiǎng)、國(guó)際詩(shī)歌斯梅德雷沃金鑰匙獎(jiǎng)等30多種國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)。有多篇文章入選中小學(xué)語(yǔ)文課本。

    考點(diǎn)解析

    1.故事梗概

    七歲那年,男孩洪雪弟懷著對(duì)故鄉(xiāng)崇明島的依戀與不舍,離開(kāi)了最愛(ài)的親婆(祖母),被父親接回了上海。

    上海家中的房子環(huán)境是那樣逼仄。雪弟拿起了媽媽為他買來(lái)的蠟筆,在新粉刷的墻壁上畫(huà)上了鄉(xiāng)下的景色。媽媽初見(jiàn)時(shí)驚詫,繼而憤怒,最終在父親的贊嘆聲中,還是保留了墻壁上的畫(huà)作。雪弟愛(ài)聞汽油味,甚至還被摩托車尾氣熏得差點(diǎn)暈厥。相處中,雪弟和貧苦鄰家的牛嘎糖、有錢人家的小蜜蜂以及知識(shí)分子家的唐彩彩成了好朋友。雪弟和小伙伴們一同探訪“鬼屋”,也和牛嘎糖參觀了大世界。

    雪弟尿床的煩惱終于在親婆來(lái)到上海后,成了甜蜜的負(fù)擔(dān)。親婆和貓咪蘆花的故事、親婆對(duì)“瘋老太”的道歉,等等,一幕幕場(chǎng)景,昭示著擁有親婆的雪弟是幸福的雪弟。因?yàn)橄矚g河,雪弟還在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟,也曾在橋上與人打賭跳水,甚至奮不顧身地下河救人……收到被遣送到鄉(xiāng)下的唐彩彩的來(lái)信后,雪弟得知了親婆摔下樓梯的消息,親婆強(qiáng)撐著見(jiàn)了雪弟最后一面,永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

    2.童真書(shū)寫

    趙麗宏的《童年河》和林海音的《城南舊事》有異曲同工之妙,故事背景一南一北,都是被懷舊與童心包裹的童真往事。

    《童年河》完全以兒童的視角、孩子的眼睛去體味、觀察這個(gè)世界。開(kāi)頭展現(xiàn)對(duì)上海的感覺(jué),就是用一雙天真、好奇的童眸去做新鮮的打量。作者沒(méi)有炫耀繁復(fù)的寫作技巧,而是發(fā)自真心,用清新自然的語(yǔ)言將一個(gè)男孩的世界描摹出來(lái)。雪弟傻傻地聞汽油、興之所至地在白墻上畫(huà)畫(huà),甚至和小伙伴兒探訪“鬼屋”……試問(wèn),誰(shuí)的童年沒(méi)做過(guò)這些啼笑皆非的傻事?讀完這些饒有童趣的故事后,小讀者會(huì)會(huì)心一笑,大讀者則憶起了當(dāng)年。正是這“深邃的回望,永遠(yuǎn)的紀(jì)念,美好的點(diǎn)醒”,童真書(shū)寫,永遠(yuǎn)觸動(dòng)人心。

    拓展思考

    1.如何理解《童年河》的書(shū)名

    小說(shuō)名字為《童年河》,其實(shí)正體現(xiàn)了作家的詩(shī)人情懷和天真純粹。從表層上來(lái)看,在小說(shuō)里,雪弟的童年有河的陪伴——在崇明島,是鄉(xiāng)下的河陪伴著無(wú)憂無(wú)慮的他;在上海,成長(zhǎng)故事也在蘇州河邊緩緩展開(kāi)。再深一層看,“童年河”的“河”也是作者的一種美麗隱喻——童年正是一條充斥著歡樂(lè)、憂傷、困惑與迷茫的河流,它從人生的起點(diǎn)緩緩而來(lái),河床里沉淀的正是記憶深處那些最真摯、難忘、溫暖的回憶。另外,作者寫慣了散文,從書(shū)名《童年河》中,我們也能窺到一些散文的筆調(diào)和詩(shī)意?!锻旰印愤@一書(shū)名,既有詩(shī)意浪漫又有澄澈天真,意蘊(yùn)無(wú)盡,引人遐想。

    2.試分析《童年河》中親婆的形象

    故事里的親婆是一個(gè)慈愛(ài)有加、溫柔善良、明辨是非的老人。之所以如此鮮活、生動(dòng),大概這里面有作者祖母的影子。

    困難時(shí)期,親婆省下自己的蘋果和餅干留給雪弟;孫兒受到責(zé)罰時(shí),她上前開(kāi)解;雪弟尿床時(shí),親婆又疏導(dǎo)雪弟并體諒他。親婆的愛(ài)并不是一味地嬌慣縱容。在雪弟向“瘋老太”扔西瓜皮時(shí),親婆得知原委后帶著雪弟前去道歉。哪怕彌留之際的親婆,也是在心心念念著雪弟。

    親婆教會(huì)了雪弟愛(ài)與善意,連好友唐彩彩也羨慕雪弟擁有一個(gè)這么好的親婆。最后一章“星星的目光”是雪弟童年故事的終結(jié),也是成長(zhǎng)的序曲。

    3.如何理解《童年河》里的細(xì)節(jié)描寫

    《童年河》一書(shū)文字美、人情美、故事美,故事發(fā)生的時(shí)代背景與今天迥然不同,但是,閱讀起來(lái)并不感覺(jué)晦澀,這是因?yàn)樽髡咛貏e注重從生活細(xì)節(jié)中去描寫故事。

    當(dāng)雪弟畫(huà)畫(huà),校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)了一沓紙后,興奮的雪弟迫不及待地想告訴父母,卻在路上撞上了小蜜蜂的母親,紙散落一地。小蜜蜂的母親嘲笑雪弟,小蜜蜂卻幫雪弟把紙撿起來(lái)。雪弟要跳蘇州河時(shí),牛加亮擺著看戲的姿態(tài)慫恿雪弟跳河,小蜜蜂卻拉著雪弟說(shuō):“你不要跳?!边@些細(xì)節(jié)看似微不足道,作者實(shí)則用心良苦,孩子們間單純、純粹的友情如此真實(shí)、感人。

    另外,書(shū)中還介紹了一只漂亮優(yōu)雅、正在踱步的大喜鵲在短短幾分鐘內(nèi)就被一個(gè)饑餓的女人拔成了一團(tuán)肉。短短幾句,就將困難時(shí)期的人生百態(tài)刻畫(huà)得入木三分,凝結(jié)了作者的思考和無(wú)奈。

    佳句賞析

    趙麗宏曾說(shuō):“我的小說(shuō),如果能有某個(gè)片段能讓你會(huì)心一笑,或者發(fā)出一聲嘆息,我就很滿意了?!薄锻旰印返恼Z(yǔ)言如流水般清淺、澄凈,充滿著文字的美感和散文的氣息。

    人生中的開(kāi)心,就像吃糖,吃在嘴里很甜,等糖在嘴里化完,就沒(méi)有了。而人生中的苦和悲,就像身上受了傷,流血痛苦,過(guò)去后,會(huì)留下個(gè)疤,看見(jiàn)疤,那苦和悲就會(huì)纏住你。

    講解:極具哲理,能讓人反復(fù)閱讀、品鑒的一段文字。人生的開(kāi)心和悲苦仿佛是吃糖和留疤,一個(gè)之后了無(wú)痕跡,一個(gè)銘記于心。

    雪弟仰望星空,想起了鄉(xiāng)下的美景,想起了親婆。星光閃耀的夜空,仿佛變成了親婆的面孔,親婆正在天上俯瞰著他,所有的星星,都是她含笑的眼睛,而那條流淌的銀河,就是她隨風(fēng)飄拂的白發(fā)……

    講解:這一段美麗、動(dòng)人又真實(shí)地充盈著雪弟深厚的情感,對(duì)親婆的思念,對(duì)浩瀚無(wú)際的宇宙萬(wàn)物的觀察,這些都是孩子眼里最珍貴的光。

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