“戰(zhàn)教九團(tuán)”，為湘西教育注入新活力

吳生琳 羅應(yīng)貴

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，淪陷區(qū)安徽、上海、江蘇等地部分中小學(xué)教師組成的“安徽省教師戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)”，于1938 年8月由湖南常德遷來(lái)所里鎮(zhèn) （今湖南吉首市老城區(qū)）后，初在悅來(lái)旅社樓上辦公， 后遷東正街“義豐吉”處。次年春，國(guó)民政府中央教育部將其改名為“教育部戰(zhàn)地中小學(xué)教師第九服務(wù)團(tuán)”，簡(jiǎn)稱“戰(zhàn)教九團(tuán)”。

“戰(zhàn)教九團(tuán)”首任團(tuán)長(zhǎng)楊廉，總干事程象浚，團(tuán)務(wù)委員若干人，團(tuán)員以安徽籍教師為主，其他來(lái)自江西、浙江、河北、上海、北平（北京）等省市。楊廉調(diào)重慶后，團(tuán)長(zhǎng)由邵華兼任，下設(shè)秘書室，秘書韓均衡，團(tuán)務(wù)委員時(shí)紹五、王壯奇、高錫福、樊德蔭、黃公赫、濮德超，團(tuán)員達(dá)400人至500人。

團(tuán)部下設(shè)四個(gè)組：中教組負(fù)責(zé)中學(xué)教師的推薦，組長(zhǎng)時(shí)紹五；義教組負(fù)責(zé)小學(xué)義務(wù)教育和師資安排，組長(zhǎng)王壯奇；社教組負(fù)責(zé)社會(huì)教育及宣傳，組長(zhǎng)高錫福；總務(wù)組負(fù)責(zé)往來(lái)經(jīng)費(fèi)及后勤工作，組長(zhǎng)樊德蔭。團(tuán)員由團(tuán)部推薦，分散于乾城、永綏（今花垣縣）、鳳凰、麻陽(yáng)、沅陵、瀘溪、保靖、芷江及四川省秀山等各縣，開展教育服務(wù)工作。由于飽受離鄉(xiāng)背井的戰(zhàn)亂之苦，“戰(zhàn)教九團(tuán)”成員工作十分勤奮，加上文化素質(zhì)很高，深受湘西人民歡迎。

中學(xué)教師，除國(guó)立八中有少量安排外，其余為屯中（后改為湖南省立十三中）、特師（后改省立九師）、茶師及部分縣中所聘用。在國(guó)立八中任教的國(guó)文教員楊鑄秋、鮑哲文，本身就是大學(xué)教授或講師，其他受聘于屯中、特師的老師，多任數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)等課程，教學(xué)時(shí)深入淺出，學(xué)生視野大開。國(guó)立八中初女部語(yǔ)文教員張金帆和音樂教員張中之兼任十三中課程，兩人結(jié)合乾城縣鄉(xiāng)土情況和內(nèi)遷青年學(xué)生的思想情感，創(chuàng)作了大量抒發(fā)流亡之苦、家國(guó)之情的歌曲，如《萬(wàn)溶江》《夢(mèng)江南》《秋在湘西》《潕水之歌》等，這些歌曲不但在乾城縣各中小學(xué)廣泛流行，還在四川、貴州、廣西等地的校園中傳唱。

義教組的小學(xué)教師在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求生存，他們以淵博的學(xué)識(shí)和較高的教學(xué)水平立足，由團(tuán)部推薦到湘西各縣任教：進(jìn)入乾城縣乾州、所里、河溪、良章等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小以及鴉溪、兔巖、喜鵲營(yíng)、三岔坪等地保小工作的教師，均受到當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)的贊揚(yáng)。1939年縣模小 （今吉首市八?。?0名教員有9人來(lái)自“戰(zhàn)教九團(tuán)”；1942年，乾城縣教師182人中安徽籍71人，占總數(shù)的39%，其他江蘇、浙江、河北、江西、上海、北平等省市教師9人，占5%。

這些流亡教師不但教學(xué)水平高，而且工作勤奮，勇于吃苦，他們?yōu)榱诵麄骺谷?，除正常教學(xué)外，還與本地教師組織學(xué)生進(jìn)行街頭宣傳，在墟場(chǎng)定期表演文藝節(jié)目，為傷病員慰問演出。“戰(zhàn)教九團(tuán)”教師與當(dāng)?shù)厝撕湍老嗵?，建立了深厚的民族友誼。良章鄉(xiāng)喜鵲營(yíng)的安徽籍女教師柳亦民與土家族某老宿儒詩(shī)文唱和，互相敬重，廣為傳揚(yáng)。河溪鄉(xiāng)（今河溪鎮(zhèn)）某土家山寨保小全校僅3名學(xué)生，但安徽籍教師張鳴球每天照樣奉行上課下課的常規(guī)，課堂秩序井然，受到縣長(zhǎng)邵鴻鑣的通報(bào)表彰。

“戰(zhàn)教九團(tuán)”教師不但自己全身心地投入湘西教育事業(yè)，還對(duì)幫助和提高當(dāng)?shù)亟處煹奈幕蜆I(yè)務(wù)水平起到了促進(jìn)作用。1942年、1943年，省立九師（今吉大師范學(xué)院）附設(shè)國(guó)民教育師資短訓(xùn)班，承擔(dān)講課任務(wù)的就是這些教師。1943年7月， 乾城縣自辦短訓(xùn)班，他們?nèi)匀皇侵饕慕虇T，其中國(guó)語(yǔ)課由安徽籍教師張克圣主講，并引進(jìn)了注音符號(hào)。其他各科教學(xué)法的傳授，均使本縣受訓(xùn)人員獲益匪淺。

除了推薦至地方學(xué)校任教外，“戰(zhàn)教九團(tuán)”的教師還有一部分留辦抗戰(zhàn)難童小學(xué)，設(shè)乾城縣境內(nèi)的有所里、鴉溪、河溪和乾州田坪抗戰(zhàn)難童小學(xué)。這些學(xué)校都辦得很好，教師全身心地從教，學(xué)生刻苦地學(xué)習(xí)，加上師資力量強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，當(dāng)?shù)馗F苦人家子女也爭(zhēng)相進(jìn)入抗戰(zhàn)難童小學(xué)就讀。

外籍教師的進(jìn)入，給湘西教育注入了新的活力。他們教學(xué)有方，生動(dòng)活潑，既重視知識(shí)的傳授，又重視學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。老師們除利用課余舉辦各種報(bào)刊和手工藝品的展覽外，還引進(jìn)了籃球、排球、乒乓球等項(xiàng)體育活動(dòng)與競(jìng)技技術(shù)，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為之一新，為湘西的近代教育奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

“戰(zhàn)教九團(tuán)”第三大組的工作主要是圍繞抗戰(zhàn)進(jìn)行廣泛的社會(huì)宣傳。他們深入城鄉(xiāng)，書寫宣傳抗日救亡的標(biāo)語(yǔ)，畫抗戰(zhàn)壁畫等。組以下設(shè)四個(gè)社教隊(duì)：社教一隊(duì)活動(dòng)于所里、馬頸坳等地，社教二隊(duì)活動(dòng)于乾州、鴉溪，社教三隊(duì)設(shè)河溪，社教四隊(duì)設(shè)四川省秀山縣城；社教組設(shè)直屬的話劇團(tuán)、京劇團(tuán)和歌詠隊(duì)各一個(gè)。話劇團(tuán)和國(guó)立八中的劇團(tuán)分別演出話劇《雷雨》 《日出》《鴿子姑娘》 《家》等多幕劇，京劇團(tuán)上演《打漁殺家》《四郎探母》《空城計(jì)》等傳統(tǒng)劇目。

為了增強(qiáng)城鄉(xiāng)各族同胞的抗戰(zhàn)意識(shí)，社教隊(duì)深入各鄉(xiāng)幫助辦社會(huì)教育，一方面組織民眾識(shí)字，一方面向他們講述抗日救國(guó)的道理。為使本團(tuán)成員了解湘西各縣的歷史、地理、物產(chǎn)、風(fēng)俗等鄉(xiāng)土民情概況，國(guó)立八中校長(zhǎng)兼“戰(zhàn)教九團(tuán)”團(tuán)長(zhǎng)邵華組織人力深入湘西各個(gè)村寨，踏遍湘西山山水水進(jìn)行調(diào)查研究，并于1939年12月編輯出版了《湘西鄉(xiāng)土調(diào)查匯編》一書。

與湘西社會(huì)接觸最多、影響最大的是以上三個(gè)組，至于總務(wù)組，主要是理財(cái)，主管團(tuán)員薪水發(fā)放及團(tuán)部后勤工作，社會(huì)活動(dòng)不多，詳情鮮為人知。

“戰(zhàn)教九團(tuán)”在乾城縣艱苦耕耘了近8年，隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，其歷史任務(wù)也告完成。1945年11 月，皖蘇師生返歸原籍，“戰(zhàn)教九團(tuán)”成員也隨之陸續(xù)回鄉(xiāng)。

（責(zé)任編輯：亞聞）