《讓我……的一刻》導(dǎo)寫與示例

黃煥娜

題目呈現(xiàn)

請以“讓我……的一刻”為題寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整，可以填“心動”“傷心”“觸動”“感恩”等;②感情真摯，內(nèi)容完整，字跡清晰;③文體自定，字?jǐn)?shù)不少于500字;④不得出現(xiàn)真實的人名、班級，否則扣分。

寫作導(dǎo)引

這是一篇半命題作文，學(xué)生必須選擇一個合適的詞語補充完整題目后再寫作。本題的寫作范圍比較廣，可以作為寫作材料的素材比較多，可讓學(xué)生有話可說、有情可抒。但是學(xué)生在寫作時必須注意以下幾個問題：

首先，學(xué)生必須選擇恰當(dāng)?shù)脑~語補充完整題目。可以從提供的“傷心”“感恩”等詞語中選擇，也可以自選詞語。這個詞語必須精心挑選，確定了這個詞語也就確定了文章的選材范圍和主旨。

其次，題目中的“一刻”是短暫、一會兒的意思，學(xué)生必須抓住在這一時間點留下深刻印象的一個場面，通過渲染和詳細(xì)的描寫來凸顯這一場面以及這一場面帶給“我”的心理感受。寫作時，選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€切入點進(jìn)行描寫，這個場面描寫是文章比較出彩的一個地方。

最后文章還應(yīng)該重點寫由這一場面引發(fā)的想法、體會和感悟，這也是文章另一個出彩的地方，只有寫具體、深刻才能深化文章的中心。由這個場面的瞬間點引發(fā)自己的想法和體會，寫出自己的真實感受。

初稿

讓我觸動的一刻

汕頭市外砂華僑中學(xué)初一級 陳昕沂

火辣辣的太陽照在我的臉上，炙烤著我的臉。樹上的鳥雀嘰嘰喳喳叫著——煩，母親的嘮叨聲就像這煩人的鳥叫聲。我獨自走在人頭攢動的大街上，看著三五成群的人在街上走著，心里真不是滋味。

我走進(jìn)一家面館，這家面館的味道不錯，所以屋內(nèi)熱熱鬧鬧的。我的對面坐著一對母女。女孩的母親穿著一身灰色的工裝，上面滴滿了白色的斑點，頭上戴著一頂黃帽，她一身灰塵，顯然是從工地來的。女孩穿著簡樸，扎了兩條馬尾，大概七八歲。她們點了一碗白面和一碗牛肉面，女孩端著牛肉面開心地吃了起來，但一塊牛肉也沒吃。

過了一會兒，女孩的母親去付錢，只見女孩把牛肉都夾到母親碗里，用面把牛肉藏到底下。這一刻觸動了我，我終于知道剛剛女孩為什么一塊牛肉也不吃了。她明白母親的節(jié)約，她明白母親的辛苦，明白母親的疼惜。于是，她偷偷地將牛肉留給母親。這么小的小孩就懂得感恩，而我又何嘗不應(yīng)該這樣做呢？

女孩的母親付好了錢，走了回來，女孩見狀，假裝津津有味地吃起來。吃得正香時，女孩的母親驚訝地說：“我的碗里也有牛肉！”女孩微微一笑說：“可能是商家送的。”

感恩可以是一塊牛肉、一次按摩，還可以是沙漠中僅剩的一點水源、太陽下幫媽媽撐傘的人。

作者寫后反思

在寫這篇文章時，我認(rèn)為應(yīng)該詳寫“那一刻”的情景，因此我花了大量的篇幅寫小女孩將牛肉藏到母親的白面里這一情景，而對于由這一情景引發(fā)的觸動只是一筆帶過，沒有挖掘出我由這一刻所引發(fā)的心理活動和感悟等。這使得文章詳略安排不恰當(dāng)，主題不突出。我還要學(xué)會提煉合適的語言來點明主題，深化中心。

老師評語

文章能抓住“那一刻”的畫面進(jìn)行描寫，描繪出短暫時間引發(fā)作者感觸的一個畫面，畫面描寫較詳細(xì)、生動。但是文章缺少了對“觸動”那一刻的心理描寫，未提及受到觸動后情感發(fā)生了哪些變化，繼而引發(fā)了哪些思考和感悟等。只用了“這一刻觸動了我”這一句點題。結(jié)尾生硬套用排比句結(jié)束全篇。文章的詳略安排不太恰當(dāng)，無法深化中心，也無法真正表達(dá)觸動內(nèi)心的真情實感。

修改建議

1. 要善于抓住文章的“文眼”，安排好寫作材料。

文章開頭寫自己因為母親的嘮叨而心情煩悶，走進(jìn)一家面館，目睹了小女孩將牛肉藏到她母親的白面里的場景。對于“這一刻”場景的描繪比較詳細(xì)，但是對于由“這一刻”觸動的心理活動、觸動后的情感變化以及由此引發(fā)的思考和感悟等的描寫很少。因此，要抓住這一“觸動”的點來修改文章，重點詳寫，以深化主題，引發(fā)思考。

2. 巧用插敘的敘述方式，增強文章中心的表現(xiàn)力。

文章開頭寫自己因為母親的嘮叨而心情煩悶，但在行文過程中卻沒再對這一點進(jìn)行呼應(yīng)。因此，建議在描寫目睹小女孩將牛肉藏到她母親的白面里這一場面所引發(fā)的觸動時，插入對母親往日關(guān)愛、呵護(hù)自己的情景的回憶，引發(fā)自己的情感體驗和心理變化，進(jìn)而感悟母愛，理解母親。敘述方式的變化能使行文曲折有致，主題更深刻。

3. 文章的結(jié)尾可巧用詩句來畫龍點睛，深化主旨。

文章由先前對母親的嘮叨聲感到厭煩，再到目睹小女孩將牛肉藏到她母親的白面里這一場面所引發(fā)的觸動，繼而回憶母親對自己的關(guān)愛、呵護(hù)，心理產(chǎn)生了變化，有所感悟。此處可借用七年級剛剛學(xué)過的冰心《荷葉·母親》里的句子來畫龍點睛，深化文章的主旨。

升格文

讓我觸動的一刻

汕頭市外砂華僑中學(xué)初一級 陳昕沂

火辣辣的太陽照在我的臉上，炙烤著我的臉。樹上的鳥雀嘰嘰喳喳叫著——煩，母親的嘮叨聲就像這煩人的鳥叫聲。我獨自走在人頭攢動的大街上，看著三五成群的人在街上走著，心里真不是滋味。

我走進(jìn)一家面館，這家面館的味道不錯，所以屋內(nèi)熱熱鬧鬧的。對面坐著一對母女，女孩的母親穿著一身灰色的工裝，上面滴滿了白色的斑點，頭上戴著一頂黃帽，她一身灰塵，顯然是從工地來的。女孩穿著簡樸，扎了兩條馬尾，大概七八歲。她們點了一碗白面和一碗牛肉面，女孩端著牛肉面開心地吃了起來，但一塊牛肉也沒吃。

過了一會兒，女孩的母親去付錢，只見女孩把牛肉都夾到母親碗里，用面把牛肉藏到底下。這一刻，我感覺一股酸勁涌上鼻子，心里七上八下的，手心不斷地冒汗，兩只手不由自主地揉著、摳著、掰著，連手中的筷子都快掉下來了。我的眼淚禁不住流下來，此刻我想起了母親冒雨給我買書的情形。

那一次，天空灰蒙蒙的，大雨隨時會來造訪，但是我不管，催促母親一定要去給我買書。母親拿著一把傘就出門了。

書店離我家很近，母親是走路去的。過了一會兒，天上如驚動了暴龍，轟的一聲便下起了傾盆大雨，豆大的雨點砸向窗子，冷風(fēng)從窗戶的縫隙中呼嘯而過。我心想，母親會不會淋濕??？我是不是不該讓母親冒雨去買書？我焦急地在房間里走來走去，一會兒跑去窗戶邊看，一會兒跑去門外看看，把地板踩得吱吱響。

大約三十分鐘后，母親終于回來了，她渾身上下濕淋淋的，手中緊緊拽著的那本書在此刻變得更加醒目，那本書被三個塑料袋套著，一滴水也沒有進(jìn)。我的眼淚忽然如窗外的雨，不受控制地往下掉。母親顧不上自己濕透的身子，拿著紙巾不停地擦拭塑料袋外的水珠，再把手擦干，然后小心翼翼地打開塑料袋，拿出書，長舒了一口氣，露出笑容說：“沒有弄濕就好，沒有弄濕就好?！?/p>

看著眼前這一幕，我終于知道剛剛女孩為什么一塊牛肉也不吃了。她明白母親的節(jié)約，明白母親的辛苦，明白母親的疼惜。于是，她偷偷地將牛肉留給母親。這么小的小孩就懂得感恩，而我呢？我的臉唰一下紅到了耳根，母親的關(guān)心、呵護(hù)和疼惜，在我這里怎么就變成了煩人呢？此刻，母親渾身濕透的身影一直在我眼前閃動，我這是怎么了？

女孩的母親付好了錢，走了回來，女孩見狀，假裝津津有味地吃起來。吃得正香時，女孩的母親驚訝地說：“我的碗里也有牛肉！”女孩微微一笑說：“可能是商家送的。”女孩的母親摸了摸女孩的頭，會心一笑。

我抬頭看向家的方向，耳旁響起語文課上吟誦的句子：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？”我站起來，邁著輕快的腳步往家的方向跑去……

優(yōu)秀

作文

讓我感動的一刻

汕頭市外砂華僑中學(xué)初一級 張斯儀

“轟隆隆……”一聲炸雷驚醒了睡夢中的我，我起身走近窗戶。風(fēng)很冷，伴隨著豆大的雨點，繞過起伏的窗簾刺透我的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。

正想離去，雨幕中突然有微光閃爍，我一愣：這鬼天氣，居然還有人出來！我離去的步伐停了下來。雨從空中傾盆而下，雨幕中的微光時隱時現(xiàn)，蒼天仿佛鼓足了勁想把黑暗中這道唯一的光芒掐滅！

雨幕中的微光近了，我隱約看見一個人的身影在蹣跚前行?！稗Z隆隆……”又是一聲驚雷！風(fēng)呼嘯著在這小城鎮(zhèn)里肆虐，雨如萬馬奔騰般從空中傾瀉下來。突然，身影跌倒了，他在雨中不斷地掙扎，想要站起來。風(fēng)一直刮著，雨一直下著，仿佛要將那人壓垮一般，我不禁為他擔(dān)憂著。終于，那身影艱難地爬起來了，拖著自行車走向我們的樓道，可能是要避雨吧。

幾分鐘后，我正想回屋，門鈴?fù)蝗豁懥耍乙汇叮哼@么晚了，誰還會來我家?。课?guī)е苫蟠蜷_了門，只見門外站著一個人，雨水正順著他的衣角不停地往下滴，在腳下匯成一條小溪，左臉頰上還有一道傷疤，雨和著血正緩緩滲出。我正疑惑這人是誰，他將綠包拽至身前，只見上面印著“中國郵政”四個已經(jīng)泛白的大字，我恍然大悟：原來是郵遞員！只見他將凍得發(fā)抖的手指伸進(jìn)綠包里，艱難地掏出一份報紙，遞進(jìn)大門欄桿，扯出笑容說：“小朋友，這是你家的報紙。”我聞聲一怔，門外這道有些狼狽的身影和雨中的身影重疊在一起，我的眼眶不禁濕潤了。我打開鐵門，伸手接過報紙，哽咽道：“叔叔，進(jìn)來避避雨吧！”他沖我擺擺手說：“不了，不了，叔叔還要給別人送報呢！”說完便轉(zhuǎn)身，緩緩下了樓。

望著雨幕中那道漸漸消失的微光，我的淚水悄悄流過臉龐……

這一刻，讓我感動。

這種身影每天都在這小小的城鎮(zhèn)里晃動，在深夜，在黎明，在烈日中天時，在風(fēng)雨肆虐時。以前聽老師講述社會主義核心價值觀，我并不太理解。今天，我終于明白了，是他們，用行動詮釋了什么是“敬業(yè)精神”！敬業(yè)，是堅守，是責(zé)任。這種平凡的精神理念，從未被時代洪流沖刷侵蝕！他們在自己平凡的崗位上默默堅守，奉獻(xiàn)自己，造福他人！

作為中學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)就是我們的業(yè)。面對難題就將其置之不理，這不算敬業(yè)。敢于面對挑戰(zhàn)，敢于接受一切磨煉，不退縮，迎難而上，這才是敬業(yè)的表現(xiàn)。讓我們以敬業(yè)精神揮灑青春，讓它給予我們前行的動力！

老師評語

本文通過描寫郵遞員在大風(fēng)大雨中送報紙來表現(xiàn)郵遞員風(fēng)雨無阻的敬業(yè)精神，歌頌身邊默默奉獻(xiàn)的人群，進(jìn)而領(lǐng)悟到中學(xué)生要敬自己的業(yè)——學(xué)業(yè)，要迎難而上，積極向上。開篇環(huán)境描寫、氣氛渲染到位，既推動情節(jié)的發(fā)展，又襯托了郵遞員的形象，突出其敬業(yè)精神。結(jié)尾的議論由人及己，深化了文章主題。