試論初中英語教育教學(xué)中的語法教育

陳然

摘要：隨著國際化的發(fā)展，更多的國人都走出了國門，而英語作為國際通用語音也越來越被重視。而初中階段是學(xué)生記憶力的高峰期，在這個階段進(jìn)行英語語法教學(xué)任務(wù)是很有必要的。利用學(xué)生記憶力的高峰期讓學(xué)生更加高效的記憶單詞，語法。進(jìn)行語法教學(xué)對學(xué)生的英語表達(dá)能力的提高起著重要作用。因為我國目前仍是應(yīng)試教育，在教育方法上還是有所欠缺的，所以需要進(jìn)一步的改進(jìn)。本文對當(dāng)前初中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出有效措施。

關(guān)鍵詞：初中英語;英語教育;語法教育

一、初中英語教學(xué)中語法教學(xué)存在的問題

語法教學(xué)是初中英語教育教學(xué)中非常重要的一部分。而目前初中英語語法教學(xué)方式還有些缺陷，使英語語法教學(xué)不能更加高效的進(jìn)行，下面本文對初中英語語法教學(xué)中存在的缺陷進(jìn)行分析。

（一）教師教學(xué)方式的落后

現(xiàn)在的初中英語教學(xué)都是以課本為主，而學(xué)生對單詞語法的記憶更是通過死記硬背，這樣的記憶方法只能形成短期記憶，而不能長久的存在于學(xué)生的大腦中。教師需要改變記憶方法，讓學(xué)生們能夠通過聯(lián)想記憶，這就需要老師給學(xué)生擴(kuò)展課外活動和知識，開拓學(xué)生的視野和見識。以前的老師只是按照老舊的教育方式，讓學(xué)生們死記硬背，完全沒有從學(xué)生自身出發(fā)。同時，老舊的教育方法也對學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法知識產(chǎn)生了負(fù)面的影響，使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語語法知識失去了興趣。

（二）教育教學(xué)革端化

隨著教育教學(xué)的不斷改革進(jìn)步，教師對學(xué)生的教育方法也有了改變，開始注重學(xué)生的語音運用能力，但是缺忽略了對學(xué)生的語法教育。老師在對學(xué)生加強(qiáng)語言運用能力上的提高的同時也要加強(qiáng)學(xué)生語法方面的教育。隨著教育教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，老師們的教育方法也應(yīng)該有所改變，不能只局限于老舊的教育思想，要全方面的為學(xué)生的學(xué)習(xí)考慮，讓學(xué)生可以高效的學(xué)習(xí)英語語法知識。

二、初中英語教育教學(xué)中高效開展語法教育的主要措施

（一）提出初中英語語法教育教學(xué)重點

在初中英語語法教育教學(xué)中老師應(yīng)該因材施教，從學(xué)生實際情況出發(fā)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)語法中存在的問題，對學(xué)生存在的問題進(jìn)行重點講解，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，從而增加學(xué)生對該語法知識的深層記憶。教師在教學(xué)方式上可以做出改變，還可以和學(xué)生一起看看英文電影，一起聽聽英文歌，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的樂趣。學(xué)生在看電影的過程中可以跟學(xué)生講解語法知識，使學(xué)生可以更加高效的掌握英語語法知識。

（二）創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育教學(xué)情境

老師在對學(xué)生進(jìn)行語法教學(xué)時可以從學(xué)生的興趣出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的熱情，讓學(xué)生愛上英語語法，從中找到快樂。也要激發(fā)學(xué)生的好勝欲，讓學(xué)生之間進(jìn)行良性競爭，老師可以開展英語演講，讓學(xué)生們充分展現(xiàn)自己，通過這樣的方式也可以增強(qiáng)學(xué)生的信心。每個人都渴望被認(rèn)可，不要一味地去指責(zé)學(xué)生，要看到每個學(xué)生的進(jìn)步，和他們一起共同進(jìn)步。

（三）老師充分重視語法教學(xué)

在平時的英語教學(xué)中老師要重視語法教學(xué)，在教學(xué)過程中經(jīng)常性的提到語法，把語法教學(xué)貫徹到教學(xué)的每個階段，讓學(xué)生把語法與英語教學(xué)聯(lián)系起來。讓學(xué)生重視語法知識。只有學(xué)生重視英語語法知識，才能更加高效的掌握語法知識，從而提高老師的教學(xué)效率。老師除了在平時的課上注重語法教學(xué)，也要在平時的練習(xí)中注重語法教學(xué)。只有老師注重語法教學(xué)，才能讓學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)英語語法知識。老師可以把英語教學(xué)貫徹到英語學(xué)習(xí)的這個過程中，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識時自然而然的也就學(xué)習(xí)了英語語法，對學(xué)生提高英語語法水平有著終于作用。

例如：學(xué)習(xí)<>時，讓每個學(xué)生都發(fā)言，用英語介紹自己的書包，在這個過程中老師可以了解學(xué)生的英語語法知識水平，從而有效的去解決學(xué)生在英語語法學(xué)習(xí)上的問題。重視英語語法知識的教育教學(xué)，多讓學(xué)生用英語來交流日常，從而不斷增加學(xué)生的英語語法知識水平。把英語貫徹到學(xué)生的日常中，學(xué)生在用英語交流時，也間接的復(fù)習(xí)了英語語法知識。

（四）游戲教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

在英語語法教育教學(xué)的過程中，老師要注重發(fā)掘?qū)W生的興趣，讓學(xué)生對英語語法學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，只有學(xué)生對英語語法知識有了一定的興趣，他們才能更加快樂的去學(xué)習(xí)英語語法，從而更加高效地掌握英語語法知識。所以在平時的英語語法教學(xué)中，老師應(yīng)該改變老舊的教學(xué)方式，讓學(xué)生們可以通過游戲的方法掌握英語語法知識，老師，可以制造學(xué)習(xí)英語語法知識的小游戲，讓學(xué)生們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)英語語法知識，而不是一味的通過死記硬背。如果只是一味的通過死記硬背，長時間下來，學(xué)生會對英語，語法，知識產(chǎn)生厭惡的心理。這種心里學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法知識很不利。所以我們要從學(xué)生的興趣方面出發(fā)，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)英語語法知識。這個過程中，老師也可以與學(xué)生更好的交流，也可以通過語法游戲，增加老師與學(xué)生之間的情感，可以拉近老師與學(xué)生之間的距離。抓住學(xué)生愛玩游戲的這一特點，因材施教，通過游戲讓學(xué)生學(xué)習(xí)到英語語法知識，這是一個非常高效的掌握英語語法知識的方法。

例如，學(xué)習(xí)"一般將來時"語法內(nèi)容時，教師可以為學(xué)生讓學(xué)生直接進(jìn)行表演對話，引導(dǎo)學(xué)生以角色扮演的方式，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。在課堂上選出以一位學(xué)生扮演校園小記者，其他學(xué)生則是志愿者身份。如，記者： What do you do in charity school？志愿者：Ioften take part in the activities，likecharity sale and also on-spot donation from audience.記者：Yeah， there are significative things.志愿者：That is ture， I like this kind ofactivity.記者：Do you come here every week？志愿者：Yes，almost unrelenting.

總結(jié)

總之，在英語教學(xué)中老師要進(jìn)行多元化的教育，也要注重學(xué)生的興趣。同時，也要提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校也要為學(xué)生創(chuàng)造英語語法教學(xué)的機(jī)會，多組織學(xué)生進(jìn)行英語語法方面的比賽，通過多元化的教育讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)英語語法知識。另一方面，在老師心中要注重對語法的教學(xué)，在日常教學(xué)過程中不要忽略了語法的教學(xué)。還有多進(jìn)行英語實踐活動，讓學(xué)生從實踐生活中了解英語語法知識，增強(qiáng)學(xué)生的語法，同時也開拓學(xué)生的視野。老師首先要重視語法教學(xué)，然后帶動學(xué)生，讓學(xué)生也重視語法教學(xué)，只有這樣，學(xué)生才能更加高效的學(xué)習(xí)英語語法知識，老師也才能更加高效的進(jìn)行英語語法教學(xué)工作。

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