淺論大學(xué)學(xué)院文化建設(shè)

左利云 張冬云 董成立

摘? ?要： 學(xué)院文化是大學(xué)文化的重要組成部分，是學(xué)院發(fā)展的內(nèi)在精神動力，是學(xué)院軟實力和核心競爭力的重要體現(xiàn)。本文從學(xué)院文化的基本內(nèi)涵出發(fā)，明確學(xué)院文化建設(shè)的意義，從加強頂層設(shè)計、拓展物質(zhì)文化、弘揚精神文化、構(gòu)建制度文化、培育行為文化和豐富網(wǎng)絡(luò)文化等角度，對學(xué)院文化建設(shè)實踐途徑進行了闡述。

關(guān)鍵詞： 學(xué)院文化? ?建設(shè)? ?途徑

學(xué)院文化相較大學(xué)文化是一種亞文化，探究學(xué)院文化的建設(shè)及實踐路徑首先需要探究大學(xué)文化的基本內(nèi)涵。目前學(xué)術(shù)界對“大學(xué)文化”定義與內(nèi)涵眾說紛紜、莫衷一是，盡管如此，大家還是有一定的共識。從宏觀上講，“大學(xué)文化，是大學(xué)思想、制度和精神層面的一種過程和氛圍;是理想主義者的精神家園，是大學(xué)里思想啟蒙、人格喚醒和心靈震撼的因素的結(jié)合體”[1]。因此，大學(xué)文化是大學(xué)物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化的總和;從微觀方面來講，大學(xué)文化是一所大學(xué)在長期教育教學(xué)實踐中逐步積累、積淀而形成的，在師生員工中具有集體認同并共同遵循的價值觀念、行為準(zhǔn)則、精神追求，以及能夠體現(xiàn)這些觀念的行為方式、制度體系、建筑風(fēng)格、傳統(tǒng)活動等。學(xué)院文化作為大學(xué)文化的重要組成部分，應(yīng)遵循大學(xué)文化內(nèi)涵的基本范疇。廣義的學(xué)院文化是指一所學(xué)院在大學(xué)文化的感染和影響下創(chuàng)造的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化的總和;狹義的學(xué)院文化是指學(xué)院的辦學(xué)方略、目標(biāo)定位、培養(yǎng)模式及具有的價值觀念、精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)、管理特色、行為規(guī)范、公共關(guān)系及與之相適應(yīng)的教學(xué)科研及文體活動等[2]（70-71）。

一、學(xué)院文化建設(shè)的意義

（一）加強學(xué)院文化建設(shè)是文化傳承創(chuàng)新的必然要求。“傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化”不僅是國家“雙一流”五項建設(shè)任務(wù)之一，還是大學(xué)必須具備的重要職能。作為大學(xué)基礎(chǔ)組織運行單位的學(xué)院更是具體承擔(dān)著文化傳承創(chuàng)新的具體責(zé)任，學(xué)院不僅在傳承學(xué)院文化傳統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用，而且在創(chuàng)新大學(xué)文化的過程中扮演著不可替代的角色。

（二）加強學(xué)院文化建設(shè)是培養(yǎng)一流人才的客觀需要。提升學(xué)院文化水平，加強學(xué)院文化建設(shè)，就是要優(yōu)化學(xué)院人才培養(yǎng)的軟硬件環(huán)境，改善基礎(chǔ)設(shè)施，建立健全學(xué)院內(nèi)部的管理體系，凝聚和弘揚全院師生共同遵守和認可的價值與精神，并將學(xué)院各方面工作融入其中，使學(xué)院文化成為培養(yǎng)一流人才的“指南”和“綱領(lǐng)”。學(xué)院文化是讓學(xué)生在學(xué)院文化的感染和帶動下不斷追求真善美，在掌握專業(yè)技能的基礎(chǔ)上修煉思想境界，使學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

（三）加強學(xué)院文化建設(shè)是提高管理水平的重要舉措。學(xué)院作為從事教育教學(xué)的基層運行組織機構(gòu)，擔(dān)負著最基礎(chǔ)的教學(xué)、科研和管理任務(wù)，這些工作的落實和踐行并取得成果成效，首要條件是建立健全學(xué)院內(nèi)部的治理體系，提高治理能力，這些都需要加強學(xué)院文化建設(shè)。一所學(xué)院的管理水平主要體現(xiàn)在完善的管理制度、師生的高度自覺及良好的人文關(guān)懷三個方面，其中最能體現(xiàn)學(xué)院文化內(nèi)涵的部分是學(xué)院的核心價值理念和管理制度[3]，這些都是學(xué)院文化建設(shè)的主要內(nèi)容。

（四）加強學(xué)院文化建設(shè)是打造“一院一品”特色文化品牌的現(xiàn)實需要?！耙辉阂黄贰碧厣幕放剖歉叩仍盒Ｘ瀼芈鋵嶞h的十九大精神、全國宣傳思想工作會議精神的重要舉措。學(xué)院應(yīng)充分挖掘?qū)W校、學(xué)院的悠久歷史和人文積淀，結(jié)合新時代新要求，形成一批體現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院傳統(tǒng)與特色，融思想性、教育性、時代性、創(chuàng)新性、實踐性、藝術(shù)性于一體的校園文化示范品牌。

二、學(xué)院文化建設(shè)路徑

（一）加強頂層設(shè)計，形成學(xué)院文化建設(shè)機制。學(xué)院要從長遠和全局發(fā)展的角度進行文化建設(shè)的總體布局和規(guī)劃，使學(xué)院文化建設(shè)真正融入、落實到學(xué)校和學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略決策、教學(xué)科研、校園環(huán)境、文化生活等各環(huán)節(jié)之中。首先是建立學(xué)院與學(xué)校相關(guān)職能部門的聯(lián)動機制，學(xué)院應(yīng)主動作為，在堅持自身優(yōu)勢和特色的基礎(chǔ)上，加強與學(xué)校職能部門的溝通和交流，創(chuàng)造有利于學(xué)院發(fā)展的外部條件，搭建溝通橋梁，建立良好的學(xué)院內(nèi)外部聯(lián)系，形成良性互動，促進學(xué)院文化發(fā)展。其次是制訂科學(xué)合理的學(xué)院文化建設(shè)規(guī)劃，明確學(xué)院文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)綱領(lǐng)、原則方法、內(nèi)容安排、實施舉措、成果成效及反饋機制等。再次是完善學(xué)院文化建設(shè)的保障機制，通過構(gòu)建完整的文化建設(shè)組織體系推動學(xué)院文化建設(shè)，成立學(xué)院文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)學(xué)院文化建設(shè)管理與實施，使學(xué)院文化建設(shè)真正落到實處。

（二）拓展物質(zhì)文化，奠定學(xué)院文化建設(shè)基礎(chǔ)。學(xué)院物質(zhì)文化既是學(xué)院文化的“物化”結(jié)晶又是“物化”了的學(xué)院文化，是學(xué)院從事教育教學(xué)、學(xué)術(shù)科研、服務(wù)社會及文化傳承創(chuàng)新等一切工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，既包括校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、人文景觀等顯性物質(zhì)設(shè)施，又包括規(guī)劃布局、建筑風(fēng)格、師資隊伍等相對隱性的物質(zhì)條件。學(xué)院物質(zhì)文化是學(xué)院最外顯的物質(zhì)形式，是其他文化形態(tài)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，反映學(xué)院在歷史發(fā)展進程中積淀形成的不同精神、不同意識和不同風(fēng)格。因此，大學(xué)物質(zhì)文化的多樣性、特色性和持續(xù)性是必須考慮的重要因素，重視和加強學(xué)院物質(zhì)文化建設(shè)，既是加強學(xué)院文化建設(shè)的實踐途徑和重要步驟，又是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

（三）弘揚精神文化，凝練培育優(yōu)秀學(xué)院文化。大學(xué)是文化的高地和思想的殿堂，是助推社會發(fā)展的重要力量，其中大學(xué)精神是大學(xué)的核心和靈魂，是大學(xué)文化的最高表現(xiàn)形式。加強大學(xué)精神文化建設(shè)和弘揚大學(xué)精神文化首先需要充分汲取我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因助力學(xué)院文化建設(shè)，以社會主義核心價值觀指導(dǎo)學(xué)院文化建設(shè)，展現(xiàn)人文情懷，讓學(xué)院人感受到學(xué)院優(yōu)良的院風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時，學(xué)院文化要廣泛吸納各種優(yōu)秀文化，注重多類型文化的交流，加強文化互動性，更加注重文化的開放性和交流性，讓學(xué)院師生在開放自由的文化環(huán)境中提升自我、開闊眼界，形成獨立思考的能力，提高學(xué)院文化革新發(fā)展能力，讓廣大師生成為文化自信和文化自覺的引領(lǐng)者。

弘揚精神文化還需要培育學(xué)院文化，精神是學(xué)院文化的本質(zhì)，培育和加強學(xué)院的精神文化應(yīng)該積極圍繞學(xué)院的發(fā)展定位，著力倡導(dǎo)和踐行以“學(xué)”為主的精神文化建設(shè)理念，營造“尊重學(xué)者、崇尚學(xué)術(shù)、關(guān)愛學(xué)生”的文化氛圍。一是加強師德師風(fēng)建設(shè)，讓教師主動作為，突出教師教育教學(xué)的自主性和主導(dǎo)性，支持和鼓勵教師以高尚的人格魅力、優(yōu)良的道德品質(zhì)、精深的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和一流的教學(xué)科研水平形成良好的教風(fēng)。二是深入開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化學(xué)生建設(shè)的督導(dǎo)反饋機制，形成學(xué)校、家庭、社會三方共同聯(lián)動的學(xué)生教育管理機制，全力營造全員、全過程、全方面育人的良好氛圍，努力構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。三是深入開展學(xué)生勵志成才教育，充分掌握學(xué)生的人生規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃并對其開展世界觀、人生觀和價值觀教育，增強學(xué)生的理想信念和成功成才的源動力，強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識?？傊瑢W(xué)院精神文化建設(shè)要求通過思想教育、榜樣引領(lǐng)及反面警示等方式營造風(fēng)清氣正、積極向上的精神文化氛圍，使學(xué)生樹立追求科學(xué)、崇尚自由、自律自省的價值理念。

（四）構(gòu)建制度文化，完善學(xué)院管理制度體系。制度文化是學(xué)院文化在制度層面的反映，特指一系列具有強制性、約束性和規(guī)范性的規(guī)章制度。對于整個學(xué)院文化建設(shè)而言，制度文化體現(xiàn)了學(xué)院的治院方略、規(guī)劃目標(biāo)、辦學(xué)特色和使命責(zé)任，學(xué)院制度建設(shè)是學(xué)院文化建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的有效保障?！爸贫纫环矫嬉砸?guī)定、標(biāo)準(zhǔn)等形式約束和要求師生，另一方面兼顧人性關(guān)懷”[4]。學(xué)院制度作為一種文化既是學(xué)院人創(chuàng)造的又作用于學(xué)院人，因此，大學(xué)學(xué)院文化的制度建設(shè)必須堅持以人為本，突出強調(diào)學(xué)院人在學(xué)院制度文化建設(shè)中的核心地位，既要注重規(guī)章制度的規(guī)范性和約束性，又要注重影響性和引導(dǎo)性，才能使制度文化建設(shè)真正落到實處、走進人心。因此，只有深入系統(tǒng)并持之以恒地加強制度文化建設(shè)，才能逐步實現(xiàn)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)章制度之間的深度融合，保證學(xué)院長遠發(fā)展目標(biāo)的實施與實現(xiàn)。

（五）培育行為文化，鑄就特色文化建設(shè)品牌。行為文化是人們在日常生產(chǎn)生活中表現(xiàn)出來的特定行為方式和行為結(jié)果的歷史積淀，在文化分層中屬于淺層的文化價值形態(tài)，通過組織成員的具體行為體現(xiàn)，是所作所為的具象表現(xiàn)，更能影響組織成員的價值觀。就此而論，學(xué)院行為文化是學(xué)院師生員工在從事教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)社會和學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出的精神狀態(tài)、文化品位和行為操守，是學(xué)院文化的具體體現(xiàn)。因此，加強學(xué)院行為文化建設(shè)必須注重文化品牌建設(shè)，秉承“師生設(shè)計、師生主創(chuàng)、師生參與”的理念，創(chuàng)新性地推出諸如文化節(jié)、學(xué)生節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等學(xué)院文化特色文化品牌項目，打造“一院一品”+“特色品牌”的文化品牌格局，著力構(gòu)建學(xué)院特色文化品牌培育模式。因此，加強行為文化建設(shè)就是采取有效舉措，使師生形成穩(wěn)定、健康向上的文化意識，促進師生產(chǎn)生內(nèi)部心理的變化，進而提升工作作風(fēng)、精神風(fēng)貌、人際關(guān)系和學(xué)業(yè)成就。

（六）豐富網(wǎng)絡(luò)文化，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地。現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對學(xué)院文化建設(shè)而言既是機遇又是挑戰(zhàn)，一方面為學(xué)院文化建設(shè)提供新的思路、方式和方法，另一方面，學(xué)院文化建設(shè)在面對這一新鮮事物時存在諸多不足，諸如輿情輿論引導(dǎo)能力不足、工作體制機制不完善、基礎(chǔ)保障條件不到位、創(chuàng)新服務(wù)能力不強等多方面問題，急需加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。首先需要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化平臺，完善以門戶網(wǎng)站建設(shè)為陣地、全媒體融合與渠道建設(shè)為重點的學(xué)院網(wǎng)絡(luò)文化戰(zhàn)略工程。其次是豐富網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，弘揚中國特色社會主義理論體系，促進網(wǎng)絡(luò)化傳播，搭建高水平網(wǎng)絡(luò)文化平臺，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，堅持“導(dǎo)向為魂、移動為先、內(nèi)容為王、創(chuàng)新為要”，管好用好互聯(lián)網(wǎng)平臺，牢牢占據(jù)輿論引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、文化傳承、服務(wù)人民的傳播制高點[5]。再次是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化傳播形式既要運用各類門戶網(wǎng)站等傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體傳播優(yōu)秀學(xué)院文化，又要通過“三微一端”等新媒體推介學(xué)院文化，掌握網(wǎng)絡(luò)化的語言，將抽象概括、晦澀難懂的理論觀點轉(zhuǎn)化為通俗易懂的網(wǎng)言網(wǎng)語。

三、結(jié)語

學(xué)院文化反映了學(xué)院的歷史變遷，凝聚著學(xué)院獨特的優(yōu)良品質(zhì)和精神氣質(zhì)，一流的學(xué)院文化不僅是物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化建設(shè)的最終成果，還是加強學(xué)院文化建設(shè)、凝心聚力學(xué)院發(fā)展、培育一流人才的內(nèi)在精神力量。高等院校應(yīng)該進一步加強學(xué)院文化建設(shè)，塑造學(xué)院精神，營造先進文化氛圍，形成學(xué)院文化建設(shè)的有效機制，才符合國家的需要。

參考文獻：

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[2]董興.大學(xué)二級學(xué)院文化建設(shè)的研究與實踐——以云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院文化建設(shè)為例[J].中國高教研究，2007（5）.

[3]歐陽文鋒.高等學(xué)校二級學(xué)院文化建設(shè)探索與實踐——以河南理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院為例[J].河南理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2014（6）.

[4]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[5]習(xí)近平在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)：推動媒體融合向縱深發(fā)展鞏固全黨全國人民共同思想基礎(chǔ)[N].人民日報，2019-01-26（1）.

資助項目：中國石油大學(xué)（華東）中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助（20CX04015B）;中國石油大學(xué)（華東）思想政治教育研究課題“大學(xué)文化視角下行業(yè)特色高校科研誠信體系建設(shè)研究——以中國石油大學(xué)為例”（20SZY03）。