淺談中學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

向青川

摘 要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)文化以其獨(dú)特的文化現(xiàn)象對(duì)整個(gè)校園文化建設(shè)提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)已成為許多學(xué)校管理與發(fā)展的積極追求。網(wǎng)絡(luò)使人們的思維方式、行為方式、價(jià)值觀念、道德與審美等觀念逐步改變，中學(xué)生多處于青少年時(shí)期，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀等都未發(fā)展成熟，非常容易受到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。如何打造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：中學(xué)校園 網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2014）10-0142-01

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，校園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已日趨完善，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為繁榮校園文化的一塊重要的陣地。而校園網(wǎng)絡(luò)文化作為學(xué)校文化的一種新型載體，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)可以產(chǎn)生重大的影響。學(xué)生、教師是校園網(wǎng)絡(luò)文化的參與者、建設(shè)者，學(xué)生與教師的培養(yǎng)是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的關(guān)鍵。在網(wǎng)絡(luò)文化的大環(huán)境中，我們應(yīng)該把握學(xué)生的思想脈搏，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，建設(shè)積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化，從而推動(dòng)整個(gè)校園文明程度的明顯提高。

一、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的內(nèi)涵和重要作用

校園文化是一所學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)貌，蘊(yùn)含著一種潛在的力量，具有無(wú)聲教育的感染作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化正逐漸融入到校園文化中。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化的網(wǎng)絡(luò)延伸，它和傳統(tǒng)的校園文化互為補(bǔ)充，對(duì)發(fā)展人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)起著重要作用。大力加強(qiáng)和建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，可以提升校園文化的層次，更好的發(fā)揮其強(qiáng)大的德育功能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，已成為中小學(xué)教育管理的必然選擇。隨著課程改革步伐的逐步加快，越來(lái)越多的教學(xué)中使用了多媒體技術(shù)，很多學(xué)校已經(jīng)建立起自己的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，把教學(xué)工作和日常管理轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)絡(luò)因此也越來(lái)越深入地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。高科技的使用使原本的較為枯燥的校園文化變得更加豐富多彩，更具有時(shí)代性，校園網(wǎng)正在快速推進(jìn)我們?cè)械男@文化建設(shè)。

雖然校園網(wǎng)絡(luò)文化不能完全替代傳統(tǒng)校園文化，但是其重要作用卻不容忽視。

1.目前與互聯(lián)網(wǎng)連接的校園網(wǎng)易已經(jīng)使教師和學(xué)生的觀念與行為有了很大變化。教師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授和接收，轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生進(jìn)行自學(xué)和創(chuàng)造。引入了網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生具有更多的主觀能動(dòng)性。校園網(wǎng)結(jié)合多媒體的應(yīng)用已經(jīng)占據(jù)了大部分的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生也有了展示自己才華的舞臺(tái)。學(xué)生可以在校園網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上面獲取更多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的實(shí)踐技能，并使他們的學(xué)習(xí)富于創(chuàng)造性。

2.課外活動(dòng)是個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素，網(wǎng)絡(luò)文化作為課外活動(dòng)的重要部分，如果正確的使用，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性，并抑制不良個(gè)性的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)能培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，信息工具為學(xué)生獲得知識(shí)、增加技能帶來(lái)幫助。網(wǎng)絡(luò)具有海量的知識(shí)、較快的速度和較高的智能，校園網(wǎng)絡(luò)文化可以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)量和信息量，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力。

二、目前校園網(wǎng)絡(luò)文化的缺失與困境

校園網(wǎng)絡(luò)文化雖然給學(xué)校教育帶了積極的作用，但是其負(fù)面影響也不容忽視，它在賦予校園文化以新的內(nèi)涵和特征的同時(shí)，也使得學(xué)校教育體系面臨的社會(huì)環(huán)境更加復(fù)雜。

1.網(wǎng)絡(luò)負(fù)面文化的沖擊

網(wǎng)絡(luò)傳播的廣泛和信息量的巨大，其中的網(wǎng)絡(luò)垃圾難免對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。越來(lái)越多的負(fù)面內(nèi)容慢慢滲入到學(xué)校，嚴(yán)重污染了學(xué)生的視聽(tīng)感知。中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐漸成熟的時(shí)期，缺乏正確篩選和鑒別信息的能力，如果這時(shí)學(xué)不加強(qiáng)道德教育，就更容易使中職生被一些負(fù)面的價(jià)值觀念和信息所迷惑，這將給校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向和性質(zhì)帶來(lái)嚴(yán)重影響，降低人才培養(yǎng)的質(zhì)量。雖然多數(shù)學(xué)校都在完善和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育教育的力度，但是要完全清除網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)德育水平不是一朝一夕能夠做到的。

2.校園網(wǎng)內(nèi)容枯燥乏味

雖然許多中學(xué)都建立了自己的校園網(wǎng)站，但是仍然沒(méi)有充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用。有的校園網(wǎng)站形如擺設(shè)，內(nèi)容幾年不見(jiàn)更新，有的中學(xué)仍舊以懷有傳統(tǒng)的“官方”思想，內(nèi)容刻板乏味，沒(méi)有充分貼近學(xué)生的心理和生活。有的布局單調(diào)，缺乏生動(dòng)，讓然保持刻板的說(shuō)教風(fēng)格，這些都嚴(yán)重制約了網(wǎng)絡(luò)在校園文化中起到的積極作用。

三、建設(shè)成熟的校園網(wǎng)絡(luò)文化

1.校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程

校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)首先要得到領(lǐng)帶的充分重視和制度的嚴(yán)格保障才能得到良好的成績(jī)。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各部門(mén)的有效配合，加上完善的總體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌安排和分工合作才能快速的發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)該有一套嚴(yán)格的管理制度和完備的網(wǎng)絡(luò)管理措施，才能保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)活的健康發(fā)展。

2.必須重視提高網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)

高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容可以體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化的高度、廣度、深度，更可以體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的情趣和品位。學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容要更多的貼近學(xué)生的校園生活和師生交流，并增加更多的豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還可以讓更多的師生參與的校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。另外，可以建立豐富的信息資源庫(kù)，以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。積極尋求更多可以增強(qiáng)校園網(wǎng)路感染力的措施，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)在教書(shū)育人工作上的輔助作用。

3.建立一支強(qiáng)有力的網(wǎng)上工作隊(duì)伍

許多學(xué)校都建立的專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍，比如校園網(wǎng)絡(luò)信息中心等部門(mén)，但是其專(zhuān)業(yè)性還難以滿足校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的各項(xiàng)要求，有的甚至由一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室兼職擔(dān)任，這樣更難以保證校園網(wǎng)絡(luò)的有效運(yùn)作。因此必須建立一支多層面的、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)域?qū)＜?、青年教師、學(xué)生骨干及相關(guān)職能負(fù)責(zé)人的工作有力配合起來(lái)。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面信息，還應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)員，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，獲得有利于自身發(fā)展的知識(shí)和信息。

4.加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育

現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)的自由性、匿名性，使得所有網(wǎng)民的個(gè)性都得到極大的釋放。但中學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)文化是一個(gè)整體性的和諧文化。學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)中學(xué)生提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的識(shí)別能力以及自控、自律能力和自我調(diào)節(jié)能力，自覺(jué)構(gòu)筑起抵制不良沖擊的“防火墻”。各學(xué)校還可以開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德方面的課程，把網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)置于同等重要的層面，要求學(xué)生加以學(xué)習(xí)和掌握，以減少校園網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響。

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