個(gè)性化教育&少管，多引導(dǎo)

教育最講究個(gè)性化

新浪網(wǎng)所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，94.9% 的人感覺身邊就有像“虎媽”這樣嚴(yán)格教育孩子的母親。調(diào)查還顯示，55.1% 的人贊同“虎媽”嚴(yán)格教育孩子的方式，37.3%的人持反對(duì)態(tài)度。

寬高教育董事長(zhǎng)、教育專家王金戰(zhàn)認(rèn)為，“放養(yǎng)”“圈養(yǎng)”均有一定的可取之處，從這兩個(gè)案例看，孩子最終都進(jìn)入了名校，說明兩對(duì)父母截然不同的教育方式基本還是適合他們自己子女的。但無論是老丁夫婦的“放養(yǎng)式”還是“虎媽”的“圈養(yǎng)式”，都是教育個(gè)案，廣大家長(zhǎng)可以從中得到一定的啟發(fā)，但是不能照搬。教育是最講究個(gè)性化的，只有根據(jù)孩子特點(diǎn)實(shí)施的教育，才是最適合的教育，“一千個(gè)孩子有一千種教育方法”。

寬高教育董事長(zhǎng)、教育專家王金戰(zhàn)認(rèn)為，“放養(yǎng)”“圈養(yǎng)”均有一定的可取之處，從這兩個(gè)案例看，孩子最終都進(jìn)入了名校，說明兩對(duì)父母截然不同的教育方式基本還是適合他們自己子女的。但無論是老丁夫婦的“放養(yǎng)式”還是“虎媽”的“圈養(yǎng)式”，都是教育個(gè)案，廣大家長(zhǎng)可以從中得到一定的啟發(fā)，但是不能照搬。教育是最講究個(gè)性化的，只有根據(jù)孩子特點(diǎn)實(shí)施的教育，才是最適合的教育，“一千個(gè)孩子有一千種教育方法”。

家庭教育應(yīng)“少管，多引導(dǎo)”

在網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)家長(zhǎng)論壇里，有一位家長(zhǎng)的留言是這樣的：星期天的清晨，八點(diǎn)以前走在大街上的孩子，80%以上是去各式各樣的輔導(dǎo)班上課……這段話引發(fā)了很多家長(zhǎng)的共鳴。面對(duì)小升初、中考、高考的層層壓力，很多孩子從小就要上各式各樣的培訓(xùn)班，從奧數(shù)、英語等文化課，到音樂、美術(shù)、體育等特長(zhǎng)課程，搞得孩子很累，家長(zhǎng)心疼之余也很無奈。家住北京朝陽區(qū)的一位胡姓家長(zhǎng)感慨地說，自己也想給孩子一個(gè)美好的童年，“但是童年美好了，孩子的將來恐怕就不美好了”。

王金戰(zhàn)對(duì)此不以為然。作為人大附中的名師，他的很多學(xué)生考上了北大、清華以及牛津、哈佛等名校。據(jù)他了解，這些孩子的父母大多是對(duì)孩子管教得比較松的，這并非因?yàn)樗麄兊暮⒆犹焐鷥?yōu)秀，用不著怎么操心，而是他們教育得法，具體表現(xiàn)為對(duì)孩子管得少， 引導(dǎo)多?！昂⒆觽冃枰腔坌偷母改?。”王金戰(zhàn)說。家長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，找到適合自己孩子的教育方法。

他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，有的家長(zhǎng)對(duì)成功的定義比較狹隘，以為孩子考上名校就是萬事大吉，其實(shí)這種成功只能算是階段性的。“廣大家長(zhǎng)對(duì)成功的定義應(yīng)該更豐富多樣一些。事實(shí)上，就教育而言，孩子身心健康就是最大的成功?！?/p>

陽光女孩丁麗晴為何被哈佛等五所名校同時(shí)錄?。?/p>

Q：麗晴，你認(rèn)為你是靠什么打動(dòng)了包括哈佛在內(nèi)的五所世界頂級(jí)名校，是不是你的SAT 1滿分的優(yōu)異成績(jī)？

A：第一，我認(rèn)為運(yùn)氣很重要。第二，請(qǐng)牢記第一條（笑）。無論是申請(qǐng)學(xué)校，還是各種考試，都少不了運(yùn)氣，不是嗎？其實(shí)我認(rèn)為自己和其他的學(xué)生沒什么兩樣，就是一般優(yōu)秀的孩子。這么說吧，無論是在國(guó)內(nèi)還是美國(guó)，我都見過不少非常優(yōu)秀的孩子沒有被哈佛錄取。就拿SAT分?jǐn)?shù)來說，我的SAT1是2400分滿分，很多人認(rèn)為這是給我的申請(qǐng)加分的地方，但要知道，哈佛年年拒絕一些SAT1考試滿分的學(xué)生已經(jīng)不是什么稀罕事了。

每年被哈佛錄取的學(xué)生中，既有SAT1是1800多分的非洲裔學(xué)生，也有2000多分的亞裔學(xué)生，可見沒有種族歧視（笑）。喔，對(duì)，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)北京朋友，也是今年申請(qǐng)哈佛，SAT1考了2390分，只差10分滿分，可還是被拒了。可見，SAT分?jǐn)?shù)并不是申請(qǐng)哈佛大學(xué)的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。

Q：那么是否是推薦信幫到了你，你是請(qǐng)誰寫的推薦信？

A：我想應(yīng)該不是推薦信起了決定作用。網(wǎng)上有人拿我和哈佛女孩劉亦婷做比較，也許劉亦婷的錄取，重量級(jí)推薦人拉瑞的確給予了不小的幫助。但是，我想如果貿(mào)然地就此扼殺劉亦婷自身的努力也是完全沒必要的，甚至可以說，有些不厚道。說回我自己，我的兩封推薦信就是找我就讀的院校的任課老師寫的，一篇數(shù)學(xué)，一篇……就暫且叫“語文”吧（其實(shí)應(yīng)該算是英文，但說“語文”的話，可能更方便讀者理解這門課所教的東西）。

Q：我看到海外媒體加拿大《環(huán)球華報(bào)》用一個(gè)整版刊登了你的故事，上面寫到，你是名校里的明星，獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，

在數(shù)學(xué)、劃船、辯論、長(zhǎng)笛等方面取得世界級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，也曾到非洲去做義工，走訪17個(gè)國(guó)家和地區(qū)……擁有豐富的經(jīng)歷，是否它們打動(dòng)了哈佛大學(xué)的招生官呢？是否每一個(gè)被哈佛錄取的學(xué)生都必須要具備一項(xiàng)以上的個(gè)人才藝呢？

A：哈佛大學(xué)沒有對(duì)申請(qǐng)者的個(gè)人才藝做出特殊的規(guī)定。但是我知道很多中國(guó)的家長(zhǎng)都已經(jīng)開始提前“設(shè)計(jì)”孩子的人生，試圖通過練就某些才藝，來打動(dòng)名校招生官，比如鋼琴、芭蕾、薩克斯什么的，現(xiàn)在的孩子們，周末、放學(xué)后的空閑時(shí)間都被各種名目的補(bǔ)習(xí)班、才藝班占滿了……真可憐。我個(gè)人對(duì)此持保留意見，也許能加到分吧，也許不能。但是我做這些是因?yàn)槲易约合矚g，而不是為了追求外在的什么光環(huán)，更不是為了追求哈佛，因?yàn)槲以缰缹?duì)申請(qǐng)來說，這些可能一點(diǎn)兒用沒有，甚至有可能會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間，影響成績(jī)。

是的，我曾經(jīng)跟隨我的老師到非洲去做義工，教那里的孩子學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我和好朋友米勒也來到寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)第三小學(xué)擔(dān)任義工，此行是我比較難忘的一段義工經(jīng)歷。

其實(shí)做義工的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，起初我以為我是來給予愛的，沒想到被愛得徹徹底底、穿透骨頭的卻是我自己。中國(guó)有一句話叫作“施比受幸?！?，我想自此后，我能體會(huì)這句話的意思了。聽著孩子們的朗朗讀書聲，看著略帶紅暈的小臉蛋兒上洋溢的笑容，我找到了一種被需要、被愛和接受的美好感覺。

此前是因?yàn)楦赣H工作的關(guān)系，我像個(gè)吉卜賽女孩兒一樣奔波于十幾個(gè)國(guó)家之間（笑）。但好處是，可以結(jié)識(shí)來自世界各地的朋友，親身體驗(yàn)不同文化之間的碰撞，在承認(rèn)文化差異的前提下，找到一個(gè)平衡點(diǎn)，這個(gè)平衡點(diǎn)就是“愛”，要知道地球兩端的人們都是很友善和樂于助人的。

Q：申請(qǐng)文書是你自己寫的嗎，有沒有找機(jī)構(gòu)辦理，或是咨詢有關(guān)方面的專家？

A：申請(qǐng)文書是我自己寫、自己修改的，沒有找任何人或者機(jī)構(gòu)幫忙。我覺得很好笑的一件事，自從媒體報(bào)道了我被哈佛、沃頓等學(xué)校同時(shí)錄取的消息，竟然有些國(guó)內(nèi)的留學(xué)機(jī)構(gòu)赫然地把我掛在自家的網(wǎng)站上，通過一些“巧妙”的頁(yè)面布局，影射我是通過他們申請(qǐng)到的哈佛。

剛剛談到“我像個(gè)吉卜賽女孩一樣四處流浪”，我想恰恰是我在個(gè)人的申請(qǐng)文書中很好地傳達(dá)了這個(gè)信息點(diǎn)，也許就是“吉卜賽女孩”最終打動(dòng)了哈佛。作為美國(guó)最古老的私立高等學(xué)府和世界上最負(fù)盛名的大學(xué)之一，哈佛大學(xué)秉承的校訓(xùn)為：真理。哈佛大學(xué)認(rèn)為，自由教育應(yīng)是“本著自由求知的精神，不受議題的制約，也不受職業(yè)實(shí)用性的干擾的教育”。這種自由教育追求的目標(biāo)，不是讓學(xué)生成為某一種專業(yè)人才，哈佛追求的是更為崇高的目標(biāo)——培養(yǎng)聰明的腦袋，讓學(xué)生成為獨(dú)立的、思想解放的、具有“自由思維”的通才。

不論是從我的“動(dòng)蕩不安”的全球搬家式生活（笑），還是從我寧可為了同時(shí)參加辯論和劃船的興趣小組，而選擇逃課的“不務(wù)正業(yè)”精神，還有中國(guó)傳統(tǒng)給予我的，那種東方堅(jiān)毅、吃苦耐勞的奮斗精神，和西方大膽表達(dá)自我自由意志的信條……我對(duì)這種東西方交替互補(bǔ)的教育方式充滿感激。當(dāng)然，別忘了最重要的一點(diǎn)，我開始時(shí)就提過了，運(yùn)氣。我不是開玩笑，這很重要。最后，我要借此機(jī)會(huì)感謝我的父母，正因?yàn)橛辛巳绱碎_明和有見識(shí)的父母親，才有了丁麗晴。謝謝。