公共圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品在閱讀推廣中的應用

李欣悅

（河南省圖書館，河南 鄭州 450052）

公共圖書館是開展全民閱讀的最佳場所，在閱讀推廣中發(fā)揮著重要作用。隨著我國精神文明建設的不斷推進，各地圖書館閱讀推廣工作開展得如火如荼，取得了良好成效。公共圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品作為圖書館文化和精神的一種具象表現(xiàn)形式，具有激發(fā)讀者想象力，提高閱讀興趣，豐富閱讀體驗的功能，能夠在一定程度上改善閱讀推廣中形式單一、內容缺乏創(chuàng)新性、宣傳覆蓋面不夠廣等問題。在鼓勵文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的時代背景下，將文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)與閱讀推廣工作結合起來，既可以增加圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的多樣性和競爭力，也可以促進全民閱讀推廣的進行，使二者得到長效發(fā)展。

1 文創(chuàng)產(chǎn)品在閱讀推廣中的作用

公共圖書館肩負著推廣全民閱讀的使命，圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品作為圖書資源的延伸，具有便攜性、實用性、趣味性、紀念性等屬性，是開展閱讀推廣活動的良好媒介。將文創(chuàng)產(chǎn)品應用到閱讀推廣工作中，能夠豐富文創(chuàng)產(chǎn)品的形式，發(fā)揮其閱讀推廣功能，提高圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品的競爭力；同時，多樣化的文創(chuàng)產(chǎn)品能夠滿足讀者的文化需求，引導讀者感受閱讀的魅力、享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成閱讀的習慣，從而提高館藏資源的利用率。文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意理念有助于提升閱讀推廣活動的創(chuàng)新性、生動性、系統(tǒng)性和多維性，充分調動起廣大讀者的閱讀興趣，優(yōu)化閱讀體驗。公共圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品作為閱讀推廣的載體，能夠以其豐富的創(chuàng)意和靈活有效性增進讀者與圖書館的互動交流，從服務形態(tài)、服務方式以及服務場所等方面改變并更新圖書館傳統(tǒng)的服務模式，從而實現(xiàn)良好的推廣效果，向大眾傳遞閱讀推廣的理念，更好地促進全民閱讀水平，提升全民文化知識素質，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化。

1.1 開辟閱讀推廣新方式

公共圖書館作為全民閱讀的主要場所和陣地，肩負著傳承文明、傳播思想、文化教育等重要使命。在技術與思想不斷變革的時代，公共圖書館閱讀推廣的方式和載體也要與時俱進，推陳出新。文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)是對館藏資源和歷史文化的充分挖掘與再利用，讓讀者有更多途徑和機會接觸到經(jīng)典著作和典籍，產(chǎn)生想要進一步了解原作的想法，進而吸引讀者去閱讀。文創(chuàng)產(chǎn)品集文化與創(chuàng)意為一體，以其創(chuàng)新性、實用性融入讀者的現(xiàn)代化生活，將閱讀與個體緊密結合，拓展閱讀推廣活動的形式，無疑將成為閱讀推廣的一種新方式。

1.2 提升讀者參與度

文創(chuàng)產(chǎn)品吸納了豐富的文化元素和設計理念，能夠滿足不同讀者的多樣化需求，引發(fā)讀者的審美認同和情感共鳴，提升個人參與感。公共圖書館將文創(chuàng)產(chǎn)品與閱讀推廣活動有機結合，能夠將閱讀體驗感強化、具象化，增加活動的儀式感和紀念意義。文化創(chuàng)意的征集也是一種引導讀者參與閱讀推廣的模式，是調動讀者參與積極性的有效方法，有助于讀者養(yǎng)成愛閱讀、勤思考的習慣，起到更好的閱讀推廣 效果。

1.3 強化宣傳推廣效果

文創(chuàng)產(chǎn)品和體驗閱讀推廣活動都具有紀念意義，由此產(chǎn)生的美好記憶有益于讀者閱讀習慣的養(yǎng)成。文創(chuàng)產(chǎn)品作為富有紀念意義的實物，在閱讀推廣活動結束后仍可以發(fā)揮宣傳作用，增進讀者與圖書館的情感交互，提供更完整的閱讀體驗，進一步擴大圖書館和閱讀推廣活動的知名度和影響力。文創(chuàng)產(chǎn)品也可以作為獎品在圖書館開展的各類活動中贈與讀者，既能起到推廣閱讀的作用，還能將圖書館文創(chuàng)開發(fā)工作與閱讀推廣緊密聯(lián)系起來，互相促進，形成長效發(fā)展機制。

2 文創(chuàng)產(chǎn)品參與閱讀推廣的方式

基于圖書資源與閱讀服務的公共圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品以文化元素和創(chuàng)意設計為核心內涵。在全民閱讀時代，公共圖書館要充分挖掘經(jīng)典典籍和特色館藏資源優(yōu)勢，結合現(xiàn)代技術，開發(fā)閱讀推廣主題的文創(chuàng)產(chǎn)品，激發(fā)讀者的閱讀興趣，提供別樣的閱讀體驗。

2.1 內容、標語類

通過對文學作品內容的提取、簡化、變形、夸張等手法對文化元素加以演繹或組合，以具有創(chuàng)意設計的實體形式將文學作品與產(chǎn)品功能相結合，既能傳遞文化內涵，體現(xiàn)閱讀的魅力，又能凸顯文創(chuàng)產(chǎn)品的價值，使實用性和功能性得到更好地發(fā)揮。內容包括但不限于作品的作者、書名、人物、語句、段落、插圖等。文化元素與創(chuàng)意載體的融合能夠適應當下碎片化閱讀的環(huán)境及習慣，有助于讀者產(chǎn)生更多的聯(lián)想，其多樣性也能夠為讀者帶來更多新奇的感受。

標語包括著名詩人、作家、學者等知名人士的名言，文學作品中經(jīng)典的人物語言，以及閱讀推廣主題的直接性標語。借助名人志士的語言能夠提升閱讀推廣的社會影響力，激發(fā)讀者求知上進、追求卓越的斗志。同時，文創(chuàng)產(chǎn)品融入了趣味性和創(chuàng)意性，能夠使標語不顯得生硬、直白，以易于讀者接受的方式引導閱讀、推廣閱讀。

2.2 衍生、仿制類

伴隨著公共圖書館各類文學作品主題展覽的舉辦，文創(chuàng)產(chǎn)品的衍生開發(fā)應運而生，與展覽主題一脈相承。通過IP發(fā)散和創(chuàng)意疊加，選取便于攜帶的物品作為載體將展覽進行延伸，有利于讀者把握主題，領悟內涵，保持閱讀興趣。衍生類文創(chuàng)產(chǎn)品體現(xiàn)了文創(chuàng)產(chǎn)品的生命力，通過不斷注入創(chuàng)意、更新內容，使產(chǎn)品和服務豐富多樣，持續(xù)吸引讀者的目光，共同促進經(jīng)典文學的發(fā)揚。

以書籍外觀造型為基礎而進行創(chuàng)意設計的仿制類文創(chuàng)產(chǎn)品具有簡單、直觀的特性，通過“看到書”，使大眾“想到書”，進而“想讀書”、“愛讀書”，能夠起到閱讀提醒的效果，有利于閱讀習慣的養(yǎng)成。公共圖書館要積極開發(fā)充滿藝術設計和文化美感的創(chuàng)意產(chǎn)品，傳遞“手不釋卷”的閱讀風尚，避免出現(xiàn)單一、重復的同質化傾向，以免大眾產(chǎn)生審美疲勞。

2.3 數(shù)字、體驗類

隨著智能電子設備的廣泛應用，數(shù)字化閱讀成為當下的流行趨勢。以數(shù)字資源、電子設備、APP為主的數(shù)字類文創(chuàng)產(chǎn)品通過館藏資源的數(shù)字化與創(chuàng)意元素疊加，能夠在提高館藏資源利用率的同時，以更易于讀者理解和接受的形式推廣閱讀。數(shù)字類文創(chuàng)產(chǎn)品融入了創(chuàng)意設計和現(xiàn)代科技，其體驗感和趣味性能夠加深閱讀的理解與印象，吸引讀者進行持續(xù)性閱讀，也從而保證了自身的持續(xù)應用，增加用戶粘性，形成良性循環(huán)。

體驗類文創(chuàng)通過一些休閑娛樂活動，以寓教于樂的形式將閱讀融入到讀者的日常生活中。親身體驗的過程和較高的互動性能夠增強讀者的參與感，適當加入一些獎勵機制，更能夠激發(fā)讀者的參與熱情，調動起閱讀的積極性，從而在趣味體驗中達到良好的閱讀推廣效果。

3 基于閱讀推廣的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)策略

公共圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)與閱讀推廣的開展相輔相成，具有較強閱讀推廣功能的文創(chuàng)產(chǎn)品能夠產(chǎn)生良好的社會效益，進一步滿足人們日益增長的文化需求。公共圖書館應加強以閱讀推廣為主題的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)力度，借鑒國內外圖書館、博物館等文化文物單位的文創(chuàng)經(jīng)驗，廣泛吸納優(yōu)秀創(chuàng)意，依托豐富多樣的閱讀推廣活動，加速推進二者的有機融合，從而更好地傳播知識，弘揚文化，樹立良好的讀書 風尚。

3.1 打造特色文創(chuàng)，提升品牌效應

公共圖書館擁有著豐富的特色館藏資源和古籍善本珍藏，應借助自身資源優(yōu)勢，開發(fā)獨具特色的品牌化文創(chuàng)產(chǎn)品，從而提升資源利用率，進一步擴大影響力。深入挖掘地方特色文化和傳統(tǒng)文化元素，提取地方文獻和古籍中具有傳統(tǒng)形式美感的文字、圖案、裝幀等作為開發(fā)元素，對其中包含的神話故事、典故禮儀、傳統(tǒng)民俗等文化內容進行現(xiàn)代化的詮釋和展現(xiàn)，還原意境，傳遞文化的內涵和韻味。

公共圖書館對特色館藏資源和古籍善本的深入挖掘能夠進一步為文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)提供文化元素，增加文創(chuàng)產(chǎn)品的多樣性和競爭力，提升品牌效益。同時，也能夠助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與推廣，讓古籍善本不“褪色”、讓地方特色不“沉沒”、讓傳統(tǒng)文化“活起來”，從而滿足當代人的精神文化需求。

3.2 致敬經(jīng)典，實現(xiàn)創(chuàng)意融合

經(jīng)典文學著作中的人物、片段、典故、封面圖案、插圖等是公共圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的主要創(chuàng)意來源，這些經(jīng)典元素的融入能夠契合讀者致敬經(jīng)典的情懷，引發(fā)讀者產(chǎn)生共鳴、容易得到大眾的認可。通過解構重組，對經(jīng)典元素進行簡化、抽象、夸張等多樣化創(chuàng)意修飾，使文化內容再度呈現(xiàn)，實現(xiàn)情景還原和意境傳遞，營造出閱讀的環(huán)境的契機，讓讀者在碎片化的信息采集中產(chǎn)生求知欲，激發(fā)閱讀的興趣和動機，從而引導讀者進行深度閱讀。

致敬經(jīng)典作品，提煉其中的文化元素，對經(jīng)典著作中描繪的人物形象、物品、場景等進行衍生復制和整合運用，能夠使讀者睹物思文、展開聯(lián)想、觸發(fā)情感，實現(xiàn)文化與創(chuàng)意的融合。

3.3 優(yōu)化體驗，實現(xiàn)深度融合

如今，數(shù)字媒體使信息的獲取與利用更加便捷化，在發(fā)達的網(wǎng)絡環(huán)境下，公共圖書館也要創(chuàng)新信息服務系統(tǒng)，嘗試開發(fā)探索、體驗類文創(chuàng)產(chǎn)品，運用創(chuàng)意和科技為讀者提供沉浸式的閱讀體驗。將文化元素和圖書館特色作為線索，通過互動式游戲、APP設計、AR和VR體驗，有意識的鼓勵并引導閱讀，讓讀者在輕松愉快的氛圍中有所啟發(fā)，產(chǎn)生閱讀興趣，在學習文化知識的同時加深對圖書館的認識和喜愛，實現(xiàn)圖書館與讀者之間的雙向交流。

為使讀者有更強的參與感，公共圖書館要讓大眾充分參與到文創(chuàng)產(chǎn)品的設計研發(fā)過程中來，及時發(fā)布文創(chuàng)信息，積極開展創(chuàng)意征集、產(chǎn)品發(fā)布、活動體驗等工作，在吸納創(chuàng)意、啟發(fā)靈感的同時，增強讀者黏性。結合閱讀推廣活動，深化服務意識，為讀者打造有溫度的圖書館創(chuàng)新服務，用創(chuàng)意講好圖書館故事。

4 結語

引導閱讀、推廣閱讀是公共圖書館義不容辭的責任，也關乎公共圖書館的生存與發(fā)展。文創(chuàng)產(chǎn)品作為閱讀推廣的新方式和新渠道，能夠有效推動閱讀推廣的進程。公共圖書館要積極的將文創(chuàng)產(chǎn)品應用到閱讀推廣活動中，使二者有機結合起來，拉近圖書館與大眾的距離，為讀者提供更完整的閱讀體驗鏈條，從而加速推進文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)工作，深化閱讀推廣意義。