“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書(shū)館全民閱讀推廣研究

李夢(mèng)怡

（上海市閔行區(qū)圖書(shū)館，上海 201199）

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”圖書(shū)館全民閱讀推廣的現(xiàn)實(shí)意義

1）有利于營(yíng)造良好的全民閱讀氛圍。在倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香中國(guó)的現(xiàn)階段，圖書(shū)館依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展全民閱讀推廣工作，可以打破數(shù)字資源傳輸?shù)臅r(shí)間壁壘和空間壁壘，形成以技術(shù)為支撐、以服務(wù)為中心、以質(zhì)量為保障的數(shù)字閱讀圈，進(jìn)而營(yíng)造良好的全民閱讀氛圍。一方面，圖書(shū)館通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)向公眾推薦優(yōu)秀書(shū)籍，可以更好地帶動(dòng)公眾閱讀，為深化文明城市建設(shè)、推動(dòng)文化強(qiáng)市、打造城市文化高地作出貢獻(xiàn)[1]。另一方面，圖書(shū)館為廣大公眾提供快捷方便的數(shù)字閱讀服務(wù)，能夠進(jìn)一步讓公眾足不出戶就能夠閱讀，提升公眾對(duì)圖書(shū)館工作的滿意度。

2）有利于提升圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力。新時(shí)期，我國(guó)愈發(fā)重視文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，圖書(shū)館在文化產(chǎn)業(yè)中所發(fā)揮的作用也愈發(fā)凸顯。然而，由于圖書(shū)館在體制機(jī)制上仍然存在一些不足，加之部分地區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣工作滯后，使得公眾對(duì)圖書(shū)館的評(píng)價(jià)不高，影響了圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展。在這種環(huán)境下，圖書(shū)館應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)閱讀推廣模式進(jìn)行創(chuàng)新，引導(dǎo)群眾多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成受益終身的閱讀習(xí)慣，能夠提升群眾對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣工作的知曉率，形成良好的口碑和品牌。除此之外，圖書(shū)館創(chuàng)新閱讀推廣模式，能夠形成良好的示范效應(yīng)，提升圖書(shū)館在文化產(chǎn)業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”圖書(shū)館全民閱讀推廣中常見(jiàn)的問(wèn)題

1）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用力度不足。當(dāng)下，部分圖書(shū)館對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有打造線上的閱讀推廣服務(wù)平臺(tái)，難以適應(yīng)新形勢(shì)下閱讀推廣工作的需要[2]。一是部分圖書(shū)館尚未購(gòu)置相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)以及網(wǎng)絡(luò)閱讀書(shū)籍庫(kù)，缺乏相應(yīng)的數(shù)字閱讀資源，影響閱讀推廣工作的開(kāi)展。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，公眾閱讀的方式會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，線上閱讀會(huì)成為新的趨勢(shì)。如果圖書(shū)館沒(méi)有充足的數(shù)字閱讀資源，勢(shì)必難以提升閱讀推廣工作的吸引力。二是部分圖書(shū)館閱讀推廣平臺(tái)的使用功能較為單一，沒(méi)有從用戶視角對(duì)功能進(jìn)行優(yōu)化，無(wú)法滿足公眾參與活動(dòng)的需求。

2）閱讀推廣活動(dòng)缺乏創(chuàng)新?？傮w而言，大多數(shù)圖書(shū)館仍然習(xí)慣于從線下角度開(kāi)展閱讀推廣工作，缺乏創(chuàng)新思維。一是閱讀推廣的內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。部分館員在線上終端舉辦閱讀推廣活動(dòng)過(guò)程中，缺乏系統(tǒng)性思維，局限于選取某一領(lǐng)域的書(shū)籍進(jìn)行推廣[3]。二是部分圖書(shū)館沒(méi)有開(kāi)展多種形式的閱讀推廣活動(dòng)，存在活動(dòng)同質(zhì)化的現(xiàn)象，難以最大限度地吸引公眾參與其中。因此，未來(lái)打造閱讀推廣活動(dòng)的特色品牌，是館員需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

3）社會(huì)參與力度不足，閱讀推廣活動(dòng)難以可持續(xù)化開(kāi)展。作為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，圖書(shū)館的資金主要來(lái)源于財(cái)政撥款。這一特點(diǎn)決定了圖書(shū)館在資金受限的情況下難以開(kāi)展大范圍、持久性的閱讀推廣活動(dòng)。一方面，部分圖書(shū)館缺乏資源共享意識(shí)，沒(méi)有廣泛吸納社會(huì)力量參與其中，無(wú)法實(shí)現(xiàn)多方共贏、市民受益的目標(biāo)[4]。另一方面，部分圖書(shū)館跨界合作意識(shí)不強(qiáng)，忽視了互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在資源傳輸、資源共享領(lǐng)域的能力。典型表現(xiàn)在跨地區(qū)圖書(shū)館之間的合作力度不強(qiáng)，難以最大限度地?cái)U(kuò)大本館的圖書(shū)資源和活動(dòng)范圍。同時(shí)，公眾也無(wú)法參加跨地區(qū)的閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中，無(wú)法實(shí)現(xiàn)全民閱讀向全民‘悅’讀的轉(zhuǎn)變。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”圖書(shū)館全民閱讀推廣的對(duì)策

1）充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特性，延伸閱讀推廣的范圍。書(shū)香人生，止于至善。閱讀推廣是圖書(shū)館的核心工作，必須要充分予以重視。為此，圖書(shū)館必須要進(jìn)一步立足于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景，在借閱管理、閱讀體驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍推薦、閱讀環(huán)境等方面大膽創(chuàng)新，不斷延伸閱讀服務(wù)觸角。一是要進(jìn)一步運(yùn)用新載體、新理念、新技術(shù)拓展閱讀推廣的外延與內(nèi)涵，為廣大公眾提供電子書(shū)籍檢索服務(wù)以及在線閱讀服務(wù)。例如，圖書(shū)館可以將在微信公眾號(hào)平臺(tái)上介紹HKMO優(yōu)秀學(xué)術(shù)全文數(shù)據(jù)庫(kù)、超星學(xué)習(xí)中心、新東方多媒體學(xué)習(xí)庫(kù)、CNKI中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方面，讓公眾能夠在互聯(lián)網(wǎng)終端使用并登錄相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)，夯實(shí)后續(xù)的閱讀推廣工作基礎(chǔ)。二是要進(jìn)一步對(duì)圖書(shū)館的使用功能進(jìn)行優(yōu)化。圖書(shū)館應(yīng)站在用戶的視角對(duì)內(nèi)部功能進(jìn)行充分完善，為用戶帶來(lái)更好、更為便利的網(wǎng)絡(luò)閱讀體驗(yàn)，避免網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣工作流于形式，釋放更多的閱讀正能量?！?/p>

2）創(chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)，提升閱讀推廣工作的吸引力。一是要對(duì)閱讀推廣的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。圖書(shū)館可以著眼于科技、人文、歷史、藝術(shù)等視角，開(kāi)展不同形式的書(shū)評(píng)、講座、書(shū)香論壇等活動(dòng)。二是要著眼于不同群體的閱讀需求，開(kāi)展形式多元、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣活動(dòng)。例如，針對(duì)不同年齡段中小學(xué)生的身心特點(diǎn)，圖書(shū)館可以在線上舉辦“新書(shū)推薦”“成語(yǔ)接龍”“經(jīng)典朗誦”“兒童讀書(shū)會(huì)”等線上閱讀推廣活動(dòng)，讓參與的中小學(xué)生們充分展示了自身風(fēng)采，顯示出豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，提升中小學(xué)生對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)。又如，針對(duì)成年人或者學(xué)者，則可以邀請(qǐng)一些專(zhuān)家、學(xué)者在線上終端開(kāi)展以當(dāng)?shù)匚幕癁橹黝}的講座活動(dòng)吧，讓廣大讀者感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

3）跨界打造閱讀推廣活動(dòng)，形成以圖書(shū)館為核心的公共文化服務(wù)體系。一是要深化與城市咖啡館、書(shū)店的合作，探索在上述地區(qū)打造城市書(shū)屋，并配備以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等軟硬件設(shè)施，進(jìn)一步讓更多的公眾能夠近距離接觸電子書(shū)籍。通過(guò)這種方式，還能夠進(jìn)一步升級(jí)城市書(shū)屋，以城市書(shū)屋開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，最大限度地整合并利用資源，實(shí)現(xiàn)效益最大化的目標(biāo)。二是要進(jìn)一步深化與外地圖書(shū)館的合作，形成圖書(shū)館聯(lián)盟，共同在線上舉辦閱讀推廣活動(dòng)。圖書(shū)館聯(lián)盟之間的各個(gè)成員可以互相宣傳成員在線上開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)，并鼓勵(lì)本城市的群眾參與其中，解決圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)同質(zhì)化的現(xiàn)象，提升公眾的參與意識(shí)以及參與主動(dòng)性。

4 結(jié)束語(yǔ)

一個(gè)人讀書(shū)，能夠讓精神更加豐富，不斷充實(shí)自己的生活；一群人讀書(shū)，能夠營(yíng)造出良好的閱讀氛圍，激蕩出思想火花；一個(gè)民族去讀書(shū)，能夠讓這個(gè)民族更有激情，使這個(gè)民族的文化煥發(fā)出更持久、更深沉的風(fēng)采?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣的模式、內(nèi)容產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，圖書(shū)館只有充分應(yīng)用信息技術(shù)，才能提升閱讀推廣的靈活性和創(chuàng)造性。具體而言，一是要充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特性，延伸閱讀推廣的范圍；二是要?jiǎng)?chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)，提升閱讀推廣工作的吸引力；三是要跨界打造閱讀推廣活動(dòng)，形成以圖書(shū)館為核心的公共文化服務(wù)體系。相信在圖書(shū)館館員對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力不斷提升，圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)會(huì)愈發(fā)的創(chuàng)新、科學(xué)，圖書(shū)館在社會(huì)公共文化服務(wù)體系中的作用也會(huì)更加突出。