構(gòu)建語篇解讀 完善課堂操作
——江蘇省徐州市鄉(xiāng)村初中語文骨干教師培育站簡介

江蘇省徐州市鄉(xiāng)村初中語文骨干教師培育站由全國優(yōu)秀教師牛樹超主持，現(xiàn)有成員24人，來自徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、銅山區(qū)、賈汪區(qū)的9所初中學(xué)校。

培育站以語篇學(xué)視域下的文本解讀策略為主要研究內(nèi)容，致力于構(gòu)建精準(zhǔn)文本分析之下的高效課堂、深度課堂，力求在統(tǒng)編教材體系內(nèi)構(gòu)建完整的語篇解讀策略以及完善的課堂操作體系。培育站課題“語篇學(xué)視域下的文本解讀策略”為江蘇省教研室第十三期重點課題，研究成果刊發(fā)在《江蘇教育》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》《教育研究與評論》等專業(yè)雜志上。培育站專著《出路在何處——〈水滸傳〉的另一種讀法》由東南大學(xué)出版社出版。

我們專注于語篇分析，追求在文本內(nèi)部尋找語義，以此來豐富學(xué)生的閱讀體驗，提升學(xué)生的文本感知能力和分析能力；我們致力于凸顯語文學(xué)科的特色，提升語文教師的專業(yè)技能，打磨細(xì)致而有深度的課堂。

——領(lǐng)銜人寄語