立德樹(shù)人視域下地方高校黨建引領(lǐng)文化建設(shè)的研究

齊小維 蘇文捷

【摘要】文化是大學(xué)的靈魂，是凝聚師生精神力量的紐帶。在高校新時(shí)代落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的過(guò)程中，無(wú)論是培育師生的德操和品格，還是提升師生的素養(yǎng)與才干，都離不開(kāi)文化的支撐。地方高校作為區(qū)域文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，應(yīng)切實(shí)發(fā)揮黨建對(duì)文化建設(shè)的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)貫穿立德樹(shù)人全過(guò)程，在為黨育人、為國(guó)育才實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)以文化人、文化育人。

【關(guān)鍵詞】立德樹(shù)人 ?地方高校 ?黨建 ?文化建設(shè)

【課題項(xiàng)目】2020年遼寧省高校黨建研究重點(diǎn)課題：立德樹(shù)人視域下地方高校黨建與大學(xué)文化一體化育人體系構(gòu)建研究（課題編號(hào)：2020GXDJ-ZD055）;2021年沈陽(yáng)大學(xué)生思想政治教育研究重點(diǎn)課題：沈陽(yáng)大學(xué)課程思政教育教學(xué)改革探究（課題編號(hào)：SDSZ-2021-005）。

【中圖分類(lèi)號(hào)】D267.6;G641【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）20-0062-02

進(jìn)入新時(shí)代，黨中央扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，黨的十九大進(jìn)一步明確將“文化強(qiáng)國(guó)”作為國(guó)家戰(zhàn)略。高校作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要力量，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略是應(yīng)有之義、應(yīng)盡之責(zé)。地方高校黨組織是學(xué)校文化建設(shè)的掌舵者，要堅(jiān)定這一政治站位，充分認(rèn)識(shí)黨建工作對(duì)大學(xué)文化建設(shè)的重要意義，推動(dòng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)與大學(xué)文化建設(shè)的多元共融，不斷優(yōu)化文化建設(shè)的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、制度環(huán)境，以文化育人能效提升立德樹(shù)人的內(nèi)生動(dòng)力與工作成效，更好地對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題做出積極回應(yīng)。

一、黨建工作對(duì)大學(xué)文化建設(shè)的重要意義

（一）高校黨建是大學(xué)文化建設(shè)的政治引領(lǐng)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)黨的建設(shè)做出了一系列決策部署，大學(xué)文化建設(shè)是其中的重要內(nèi)容。中共中央印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）將“建設(shè)具有中國(guó)特色、體現(xiàn)時(shí)代要求的大學(xué)文化”作為高校黨建的主要任務(wù)之一，并強(qiáng)調(diào)“要切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)”進(jìn)一步明確了黨的領(lǐng)導(dǎo)是推動(dòng)大學(xué)文化繁榮創(chuàng)新的根本政治引領(lǐng)。同時(shí)，隨著黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的深化，高校治理水平不斷提升，大學(xué)人文精神、核心價(jià)值和辦學(xué)特色更加強(qiáng)化與彰顯，進(jìn)而對(duì)高校文化建設(shè)和人才培養(yǎng)形成了方向引領(lǐng)和實(shí)踐推動(dòng)，有力說(shuō)明高校黨建直接引領(lǐng)著高校文化建設(shè)的取向與成效。

（二）高校黨建是大學(xué)文化建設(shè)堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的根本保證

意識(shí)形態(tài)工作事關(guān)高校立德樹(shù)人成效?！兑庖?jiàn)》指出：高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。大學(xué)文化是高校學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、文化精神和基本理念的總和，對(duì)校園思潮影響重大，其建設(shè)和發(fā)展必須堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位，培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷壯大主流思想輿論，為“以文化人”注入正確的時(shí)代內(nèi)涵。因此，高校必須以黨建作為文化建設(shè)意識(shí)形態(tài)的根本保證，確保正確政治方向，切實(shí)引導(dǎo)廣大師生做馬克思主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，切實(shí)為立德樹(shù)人筑牢思想防線。

（三）高校黨建為大學(xué)文化建設(shè)提供制度保障

現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)是高校“以文化人”賴(lài)以實(shí)現(xiàn)的基石。高校黨組織作為管理體制核心，為大學(xué)文化建設(shè)提供機(jī)制規(guī)范和制度保障。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)能否有章可循、有規(guī)可依，各項(xiàng)建設(shè)能否落到實(shí)處、發(fā)揮作用的根本前提，更關(guān)系到大學(xué)文化能否通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建起統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織嚴(yán)密、功能健全、力量聚合的大學(xué)文化建設(shè)工作體系，提升大學(xué)文化的育人效能?？梢?jiàn)，發(fā)揮好黨建工作對(duì)制度建設(shè)的引導(dǎo)作用，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化育人目標(biāo)的重要保障。

二、新時(shí)代高校黨建引領(lǐng)文化建設(shè)的基本原則

（一）要加強(qiáng)理念創(chuàng)新

當(dāng)今時(shí)代，任何國(guó)家和民族置身于信息全球化和經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中都避不可免的受到多元多極文化的沖擊。在推動(dòng)建立人類(lèi)命運(yùn)共同體的過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨在吸收和整合世界先進(jìn)文化的同時(shí)，也面臨著各種意識(shí)形態(tài)相互融合沖擊的挑戰(zhàn)。為此，黨中央把堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，引領(lǐng)文化發(fā)展，作為新時(shí)期加強(qiáng)黨的自身建設(shè)戰(zhàn)略任務(wù)。高校黨建工作要牢牢把握好這一時(shí)代脈搏，從工作思路上強(qiáng)化文化建設(shè)工作的“開(kāi)放性”理念，以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根本，深入思考吸納整合世界多元多極文化為己所用的思路和方法，確保文化建設(shè)始終與黨中央的戰(zhàn)略布局步調(diào)一致、同頻共振，不斷增強(qiáng)廣大師生的文化自信。

（二）要加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新

高校以黨建引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)，歸根到底還是要依靠基層黨組織和廣大師生來(lái)推動(dòng)。因此，高校要加強(qiáng)文化建設(shè)的機(jī)制創(chuàng)新，樹(shù)立以科學(xué)理論武裝人、以正確輿論引導(dǎo)人、以優(yōu)秀作品鼓舞人、以崇高精神塑造人的目標(biāo)追求，著力在基層黨組織中建設(shè)高素質(zhì)的黨務(wù)工作隊(duì)伍和大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍，引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生特別是優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、學(xué)生干部參與并承擔(dān)文化建設(shè)工作，豐富文化建設(shè)工作形式，健全完善黨建引領(lǐng)文化建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制和工作體系，使之更好地為立德樹(shù)人發(fā)揮作用。[1]

（三）要加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新

大學(xué)文化建設(shè)是立德樹(shù)人的重要實(shí)踐內(nèi)容，以黨建引領(lǐng)文化建設(shè)需要高校結(jié)合時(shí)代要求和任務(wù)，在實(shí)踐中不斷加以總結(jié)和改進(jìn)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)文化建設(shè)進(jìn)行了一系列重要論述和指示，高校要引以為綱，認(rèn)真審視已有的文化育人效果，在黨建引領(lǐng)文化建設(shè)的工作實(shí)踐中不斷優(yōu)化方式方法，不斷豐富文化建設(shè)內(nèi)涵，以行之有效的黨建工作方法和創(chuàng)新可行的實(shí)踐手段來(lái)促進(jìn)文化建設(shè)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)的目標(biāo)。

三、立德樹(shù)人視域下地方高校黨建引領(lǐng)文化建設(shè)的實(shí)施路徑

（一）明確自身文化建設(shè)的目標(biāo)定位

對(duì)于地方高校而言，文化建設(shè)的根本目的在于提高育人質(zhì)量，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)需求、素質(zhì)過(guò)硬的可用之才。因此，地方高校要時(shí)刻牢記自身辦學(xué)使命，緊密?chē)@辦學(xué)宗旨和理念，以強(qiáng)化黨的執(zhí)政能力和黨委科學(xué)決策為引領(lǐng)，深入研究在辦學(xué)歷程中取得的育人經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確把握自身在高等院校和同類(lèi)院校群體中所處的位置和存在的差距。以此為依據(jù)，放眼傳統(tǒng)文化傳承方向和世界文化發(fā)展潮流，在立足校情、認(rèn)清形勢(shì)、開(kāi)放包容的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是的打造既滿足自身辦學(xué)需求和追求，又適應(yīng)屬地化人才需要，中外文明兼容并蓄的大學(xué)文化，努力在共性中凸顯個(gè)性，形成獨(dú)具自身特色的大學(xué)文化品質(zhì)和風(fēng)貌。

（二）促進(jìn)環(huán)境文化與精神文化的協(xié)同建設(shè)

環(huán)境文化是對(duì)大學(xué)文化的視覺(jué)表達(dá)和內(nèi)蘊(yùn)彰顯，其融匯校園規(guī)劃布局、校舍建筑、人文景觀和校園綠化美化而綜合形成的靜態(tài)文化，是學(xué)校歷史文脈、人文精神、校風(fēng)學(xué)風(fēng)和辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)，更是學(xué)校精神文明最直觀展現(xiàn)，潛移默化的影響著師生的思想道德和價(jià)值取向。地方高校要著眼于“兩個(gè)文明”一起抓，充分認(rèn)識(shí)環(huán)境文化對(duì)精神文化的重要促進(jìn)意義，立足傳承和發(fā)展所屬地的地域文化，充分利用區(qū)域內(nèi)的經(jīng)典故事、杰出人物、歷史遺跡、英雄事跡和學(xué)校積淀淬煉出的文化特征，以及引導(dǎo)教學(xué)研風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)的典型人物來(lái)合理規(guī)劃校園建設(shè)，將區(qū)域的文化亮點(diǎn)、學(xué)校的文化傳統(tǒng)與時(shí)代風(fēng)貌有機(jī)融合，突出“現(xiàn)代、人文、開(kāi)放、生態(tài)”的特點(diǎn)，一體打造具有突出地域文化特色和彰顯學(xué)校精神文明的校園環(huán)境文化，一方面使校園更加整潔美觀，富有濃郁的人文氣息，為師生教學(xué)科研提供良好的氛圍，另一方面突出地方高校濃厚的精神文化色彩，彰顯大學(xué)精神，使師生在環(huán)境文化的熏陶中受到潛移默化的啟迪和教育，進(jìn)一步陶冶性情、錘煉品行、培養(yǎng)情趣、激發(fā)潛能，培育更為深厚的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)校情懷。

（三）不斷完善和加強(qiáng)制度文化的育人功能

作為大學(xué)文化中的內(nèi)在機(jī)制，以學(xué)校章程、規(guī)章制度和工作規(guī)范為主要元素的制度文化是大學(xué)日常運(yùn)行中對(duì)權(quán)責(zé)義務(wù)的綜合體現(xiàn)，是高校在發(fā)展實(shí)踐中總結(jié)形成的對(duì)師生行為的統(tǒng)一管理準(zhǔn)則。大學(xué)文化蘊(yùn)含于管理之中，而制度是對(duì)管理行為的規(guī)范和約束，其面向?qū)ο蠛蛨?zhí)行主體是廣大師生。因此，高校在制度文化建設(shè)中應(yīng)切實(shí)突出師生在大學(xué)文化中的主體地位，通過(guò)著力在全校上下樹(shù)立依法治校的理念，形成有法可依、有章可循、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)、違章必究的良好風(fēng)氣;以制定或修訂學(xué)校章程為契機(jī)，完善校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)及議事規(guī)則與決策程序;加強(qiáng)民主管理，健全教職工代表大會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)等制度，制定擴(kuò)大學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)、教授治學(xué)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)權(quán)力的相關(guān)制度;健全完善教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作的規(guī)章制度等舉措，推動(dòng)文化建設(shè)從觀念價(jià)值層面固化為制度形態(tài)，進(jìn)而在立德樹(shù)人實(shí)踐中不斷完善和加強(qiáng)制度文化的育人功能，使之成為大學(xué)文化建設(shè)的有力保障，切實(shí)保證文化建設(shè)的科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)踐性。[2]

綜上所述，高校作為文化育人的重要陣地，黨建工作是文化建設(shè)的靈魂指引和根本保證，要使文化建設(shè)切實(shí)成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的支撐和動(dòng)力，高校必須要堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。地方高校要圍繞貫徹這一理念，結(jié)合自身特色，切實(shí)通過(guò)強(qiáng)化黨建工作成效，打造適應(yīng)自身發(fā)展需求的特色文化，以獨(dú)特的文化內(nèi)涵推動(dòng)文化建設(shè)為立德樹(shù)人工作提供源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王晗.高校黨建引領(lǐng)大學(xué)文化育人建設(shè)研究[J].遼寧省交通高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2019（8）：50-52.

[2]白雙翎.新時(shí)代大學(xué)文化建設(shè)的使命及要求[J].理論視野，2021（8）：68-73.

作者簡(jiǎn)介：

齊小維（1999年-），女，遼寧沈陽(yáng)人，碩士研究生在讀，主要從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。

蘇文捷（1963年-），男，河北辛集人，博士，碩士生導(dǎo)師，沈陽(yáng)大學(xué)黨委書(shū)記，主要從事高校黨建和教育管理研究工作。